UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA
CICLO II 2021- 2022

GUÍA DE TALLER # 1
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: GENERALIDADES DE LA REALIDAD NACIONAL

OBJETIVO
Presentar la planificación de la asignatura REALIDAD NACIONAL mediante la socialización directa e interactiva que permita
a los estudiantes reconocer la importancia y contenidos de la asignatura.

CONTENIDO
 Dinámica de presentación
 Orientación a la asignatura
 Análisis del Silabo y planificación
 Caracterización del grupo
 Valores y código de ética de la asignatura
 Evaluación Diagnóstica

ACTIVIDADES
1. Participe en la Orientación de actividades académicas frente a la situación actual del país, uso de las plataformas
virtuales, Normas durante las clases online, horario de asignatura.
2. Reconozca las características del curso.
3. Siga la lectura y análisis de la planificación de la asignatura realizada por el docente del (Syllabus, Plan analítico e
instructivo del curso que aparece en la plataforma Moodle).
4. Examine la descripción del sistema de evaluación de acuerdo con el contenido semanal y por unidades (los procesos
serán de forma: Oral, escrita o seminarios) evaluaciones frecuentes y parciales.
5. Escuche el Reglamento de la carrera y fomento de los valores principios éticos en la profesión.
6. Verifique con su docente las actividades diarias que debe trabajar y subir en la plataforma Moodle en los bloques
Académico y de Cierre cada uno con sus secciones respectivas.
7. Ejecute la evaluación diagnóstica correspondiente.
8. Archive la presentación final de cada trabajo entregado en el portafolio de la asignatura y preséntelo en las fechas
respectivas

9. GUÍA DE TALLER 1 PRESENTACIÓN FINAL:

9.1. Desarrolle la guía taller #1 en la plataforma de Moodle apoyándose en el contenido expuesto previamente por su
docente.
9.2. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
9.3. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.
SITIOS WEB
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GUÍA DE TALLER # 2
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
TEMA: INTRODUCCIÓN DE LA REALIDAD NACIONAL
OBJETIVO
Identificar los niveles y características fundamentales de la Realidad Nacional realizando un análisis con actividades
concretas frente a la problemática del país.
CONTENIDO
 Definición.
 Niveles de estudio de la Realidad nacional.
 Elementos de la Realidad nacional.
 Características de la Realidad nacional.

ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y envíelas
en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía actualizada
utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo y
posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y
supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la
plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:
7.1. Describa en la gráfica los cambios que han ocurrido a lo
largo de la historia del Ecuador permanentemente que
incidieron en la vida de su pueblo y en su desarrollo.
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección
respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 Salud, ambiente y desarrollo sostenible
http://www.paho.org/hq/index.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=22830&Itemid=270&lang=en
 La equidad en la mira
http://www.paho.org/ecu/index.php?option=com_docman&view=download&alias=58-la-equidad-en-la-mira-la-
salud-publica-del-ecuador-durante-las-ultimas-decadas&category_slug=vigilancia-sanitaria-y-atencion-de-las-
enfermedades&Itemid=599.
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GUÍA DE TALLER # 3
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: ÁMBITOS DE LA REALIDAD NACIONAL

OBJETIVO

Identificar los ámbitos de la Realidad Nacional Ecuatoriana, su importancia e impacto en la salud.

CONTENIDO
 Definición
 Importancia y aspectos
 Realidad Nacional Ecuatoriana.
 Estado Ecuatoriano
ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y envíelas
en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía actualizada
utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo y
posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo solicitado
en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:
7.1. Realice un mapa de carácter inédito del actual presidente del Ecuador.
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 http://www.sicsal.net/asambleas/Venezuela2006/informes/InformeEcuadorAsambleaSICSAL1.html
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GUÍA DE TALLER # 4
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: LA POBREZA Y SU IMPACTO EN NUESTRA SOCIEDAD

OBJETIVO

Identificar los factores que influyen directamente en la pobreza, determinando planes de gestión que disminuyan los
círculos que la causan en el ámbito de nuestro país.
CONTENIDO
 Definición
 Enfoques de población y pobreza
 Crecimiento demográfico y pobreza
 Desempleo. Causas, efectos en la familia.
 Problemas locales (Situación en Ecuador y a nivel mundial)
 Violencia y seguridad ciudadana.
 Los objetivos de desarrollo para TODA UNA VIDA
ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.
7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:
7.1 Escriba máximo 5 actividades concretas que usted realiza para disminuir la pobreza en su ámbito familiar.

ACTIVIDAD CÓMO PARA QUÉ

7.2 Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.
RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.
SITIOS WEB
 https://www.ecuadorencifras.gob.ec/documentos/web-inec/POBREZA/2018/Junio-
2018/Informe_pobreza_y_desigualdad-junio_2018.pdf
 Resumen analítico del Ecuador Unesco.
https://es.unesco.org/creativity/sites/creativity/files/cdis/resumen_analitico_ecuador_0_1.pdf
Demografía, un problema global, Pallmall, Antoine O. Ediciones Alfar S.A. 2014
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GUÍA DE TALLER # 5
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: INDICADORES DE CULTURA PARA EL DESARROLLO EN ECUADOR

OBJETIVO:

Reconocer lo aspectos fundamentales e indicadores de la cultura ecuatoriana que permita preservar el patrimonio icónico
del país.

CONTENIDO

 Indicadores de cultura para el desarrollo en Ecuador: Definición

 Educación
 Participación social
 Patrimonio

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4:
7.1. Seleccione uno de los Patrimonios de la humanidad que esté en custodia en el Ecuador y realice un collage
representativo en el que demuestre su importancia.
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 http://www.sicsal.net/asambleas/Venezuela2006/informes/InformeEcuadorAsambleaSICSAL1.html
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GUÍA DE TALLER # 6
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: DIVERSIDAD E INCLUSIÓN Y ENFOQUE DE GÉNERO

OBJETIVO:

Promover en los profesionales de enfermería el respeto por la diversidad, inclusión y enfoque de género que les permita
desenvolverse con tolerancia y trato humanitario.

CONTENIDO

 Definición
 Diferencia entre Diversidad e inclusión
 Inclusión en el Ecuador: Tipos de discapacidades y sus requerimientos
 OBJETIVO 5 de desarrollo sostenible: IGUALDAD DE GÉNERO
 Ley de igualdad de género Ecuador

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y envíelas
en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía actualizada
utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo y
posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo solicitado
en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5:
7.1. Realice un dibujo representativo que involucre la tolerancia y el trato humanitario a los pacientes con diversidad
e inclusión.
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www.plan.org.co/wp-content/uploads/2018/09/politica_de_genero_2017.pdf
 https://www.acnur.org/5b6c55ae4.pdf
 https://www.ec.undp.org/content/ecuador/es/home/sustainable-development-goals/goal-5-gender-equality.html
 https://sites.google.com/site/corajeecuador/equidad-de-genero
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GUÍA DE TALLER # 7
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
TEMA: CULTURA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS
OBJETIVO
Identificar los riesgos laborales que pueden afectar el buen funcionamiento de una institución para hacerles frente y, a la
vez, prevenir futuros eventos de este tipo.
CONTENIDO
 Cultura en prevención de riesgos: Definición
 Principios de la cultura preventiva
 Desarrollo de una cultura preventiva
 Buenas prácticas
 Desastres, accidentes laborales y viales
ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6:
7.1. Escriba las propuestas y soluciones para prevenir los riesgos a los que se exponen los estudiantes de primer año
en la nueva modalidad presencial de la carrera de enfermería.
Tipos de riesgos Propuestas Educación
Biológicos
Físicos
Nutricionales
Económicos
Laborales
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.
RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://blogs.imf-formacion.com/blog/prevencion-riesgos-laborales/especial-master-prevencion/como-generar-una-
cultura-preventiva-de-riesgos-laborales/
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GUÍA DE TALLER # 8
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: CULTURA Y SABERES ANCESTRALES EN EL ECUADOR

OBJETIVO:

Describir los saberes ancestrales como una cosmovisión profunda y compleja para promover el respeto entre los
ciudadanos según sus costumbres.

CONTENIDO
 Definición
 Tipos de culturas ancestrales
 Descripción general de las culturas
 Ejemplos
ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 7:
8.1. Elabore un mapa de carácter y su opinión en 2 puntos claves después de observar el video 2
https://www.youtube.com/watch?v=bw_DVPgrMjA
8.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www2.slideshare.net/NatashaHernndezHerre/pueblos-ancestrales-del-ecuador-183502542
 https://elyex.com/que-son-los-saberes-ancestrales-del-ecuador-ejemplos/
 https://prezi.com/p/0f3aradmamzy/cultura-y-saberes-ancestrales-del-ecuador/
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GUÍA DE TALLER # 9
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: SALUD UNIVERSAL

OBJETIVO

Gestionar los sistemas de protección y atención en los servicios sociales tomando en cuenta el aspecto integral del ciclo de
vida en la cobertura sanitaria universal.

CONTENIDO

 Salud universal: Definición

 Determinantes sociales de la salud en Ecuador
 Política pública en Salud y sistemas de salud en Ecuador
o MAIS
o Plan Nacional del desarrollo 2017-2021 “Toda una vida”

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8:
8.1. Transcriba a mano el esquema de Salud del Ecuador y subir en PDF.
8.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/10/PNBV-26-OCT-
FINAL_0K.compressed1.pdf
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GUÍA DE TALLER # 10

ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: INCIDENCIA DE ENFERMEDADES DESATENDIDAS EN EL ECUADOR

OBJETIVO

Realizar un seguimiento de las enfermedades desatendidas, sus formas de prevención para identificar el nivel de reducción
de las tasas de morbilidad y mortalidad en el Ecuador.

CONTENIDO

 Definición
 Incidencia de enfermedades desatendidas: Tropicales y transmitidas por vectores
 Prevención
 Índices de morbilidad y mortalidad en el Ecuador

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

RESULTADO

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www.salud.gob.ec/enfermedades-transmitidas-por-vectores/
 https://www.paho.org/es/temas/enfermedades-desatendidas-tropicales-transmitidas-por-vectores
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GUÍA DE TALLER # 11
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: INCIDENCIA DE ENFERMEDADES TRANSMISIBLES Y NO TRANSMISIBLES EN EL ECUADOR

OBJETIVO
Realizar un seguimiento de las enfermedades transmisibles y no transmisibles, sus determinantes y evaluar los progresos
en los ámbitos nacional, regional y mundial.

CONTENIDO
 Definición
 Clasificación (Lista de enfermedades)
o Transmisibles: Covid-19, Dengue, Sida, Hepatitis, etc.
o No transmisibles: Diabetes, Hipertensión arterial, ACV, cáncer, enfermedades respiratorias crónicas.
 Causas
 Factores de riesgo
 Recomendaciones, tratamientos.

ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 9:
7.1. Elabore el mapa mental de la Diabetes a mano y subir en PDF.
CONTENIDO: • MEDIOS DE DIAGNÓSTICO
• DEFINICIÓN • PILARES DEL TRATAMIENTO
• CAUSAS • COMPLICACIONES
• CLASIFICACIÓN • INTERVENCIONES DE
• SIGNOS Y SÍNTOMAS ENFERMERÍA
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle.
RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.
SITIOS WEB
 https://www.paho.org/hq/dmdocuments/2010/9275315817.pdf
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GUÍA DE TALLER # 12
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: DROGADICCIÓN

OBJETIVO
Intervenir con criterio multidisciplinario, en el fenómeno de la drogadicción protegiendo de sus problemas a los habitantes
del Ecuador y coadyuvando a mejorar su calidad de vida.
CONTENIDO
 Visión global de las drogas
 Drogadicción: Definición, características, clasificación de drogas más comunes.
 Causas
 Efectos en la sociedad y la familia ecuatoriana
 Contexto legal
 Prevención
ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 http://scielo.sld.cu/pdf/amc/v22n2/amc030218.pdf
 http://www.cicad.oas.org/fortalecimiento_institucional/savia/PDF/guias/GUIA%20DE%20DROGAS%20ECUADOR%20
ABRIL%202007.pdf
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GUÍA DE TALLER # 13
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL
TEMA: SALUD Y MEDIO AMBIENTE
OBJETIVO
Analizar de modo integral las condiciones del medio ambiente y su incidencia en los procesos de salud – enfermedad que
afectan la población.
CONTENIDO

 Salud y medio ambiente. Definición

 Características
 Contaminación ambiental y sus consecuencias.
 Principales efectos en la salud atribuibles a factores ambientales
 Ejemplos de peligros tradicionales para la salud contra peligros modernos
 Educación ambiental

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10:

8.1. Realice un Mapa mental de acuerdo al tema salud y medio ambiente que incluya:
OBJETIVO Analizar de modo integral las condiciones del medio ambiente y su incidencia en los procesos de salud –
enfermedad que afectan la población.
CONTENIDO: Salud y medio ambiente. Definición• Características• Contaminación ambiental y sus consecuencias.
Principales efectos en la salud atribuibles a factores ambientales•
Ejemplos de peligros tradicionales para la salud contra peligros modernos• Educación ambiental.
8.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados
según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www.euskadi.eus/contenidos/libro/salud_medioambiente/es_salud/adjuntos/salud.pdf
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERÍA
CICLO II 2021- 2022

GUÍA DE TALLER # 14
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: CONTAMINACIÓN DEL AGUA, LOS ALIMENTOS Y SUS CONSECUENCIAS

OBJETIVO

Identificar los problemas ambientales provocados por la actividad humana, para prevenir y promover la conservación del
agua como recurso no renovable.

CONTENIDO

 Definición y causas
 Contaminación natural y artificial
 Tipos de contaminantes
 Efectos sobre la salud - Consecuencias
 Recomendaciones

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://higieneambiental.com/higiene-alimentaria/la-calidad-del-agua-y-la-prevencion-de-la-contaminacion-cruzada
 https://www.who.int/water_sanitation_health/diseases-risks/es/
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FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERÍA
CICLO II 2021- 2022

GUÍA DE TALLER # 15

TEMA: MANEJO DE DESECHOS. CAMBIOS CLIMÁTICOS Y SALUD EN ECUADOR

OBJETIVO
Fortalecer el conocimiento e investigación en materia de manejo de desechos y gestión de riesgo de desastres en el ámbito
nacional para fomentar una cultura de prevención en la ciudadanía.
CONTENIDO

 Manejo de desechos
o Clasificación de residuos y desechos generados en los establecimientos de salud
o Riesgos asociados al manejo de los desechos
o Gestión interna de los residuos y desechos
 Cambios climáticos y salud en Ecuador
o Impactos del clima en la salud
o Personas vulnerables
o Fenómenos naturales más frecuentes en el Ecuador

ACTIVIDADES
1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11:

8.1. Elabore un Díptico con 10 normas para el manejo correcto de los desechos infecciosos en los laboratorios de la
carrera de enfermería.
8.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://biblio.flacsoandes.edu.ec/catalog/resGet.php?resId=16381
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CARRERA DE ENFERMERÍA
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GUÍA DE TALLER # 16
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL

TEMA: EL AMBIENTE DE TRABAJO Y LA SALUD DE LOS TRABAJADORES

OBJETIVO

Analizar la participación de los profesionales en su lugar de trabajo para controlar, mejorar y mantener la salud y el
bienestar en un entorno que mejore la calidad de vida de toda la población.

CONTENIDO

 Entorno Laboral: Definición

 Espacio Físico de trabajo
 Medio Psicosocial: Motivación- Modelo de Herzberg
 Relaciones Interpersonales
 Marco Legal

ACTIVIDADES

1. Desarrolle los trabajos individuales, colaborativos y/o cooperativos de forma activa, en Word, Power Point y
envíelas en PDF a la plataforma Moodle, con claridad, creatividad, nitidez, sin errores ortográficos y bibliografía
actualizada utilizando para ello las TICs.
2. Efectúe la lectura científica de la bibliografía sugerida para el desarrollo de cada tema.
3. Sintetice en organizadores gráficos los contenidos revisados en clases los mismos que deben incluir su dominio
científico, creatividad y bibliografía.
4. Escriba los resultados y conclusiones de cada guía, adjunte las evidencias fotográficas, luego anexe todo al trabajo
y posteriormente al portafolio.
5. Registre un pie de foto que incluya elaborado por y supervisado por, en cada uno de los trabajos para su
validación.
6. Envíe el taller realizado en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos separados según lo
solicitado en la guía.

7. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12:

7.1. Elabore 2 postales para redes sociales con la temática “Buen ambiente de trabajo” y “salud mental de los
trabajadores”.
7.2. Envíe la actividad de aprendizaje realizada en la sección respectiva de la plataforma de Moodle en archivos
separados según lo solicitado en la guía.

RESULTADOS

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
 Sociedad y Salud, Nohemy Barona de Infante & Lugarda Álvarez A. 1° Edición. 1991
 Realidad Nacional y Geopolítica. Argoti, M. 2018. ESPE.

SITIOS WEB
 https://www.scielo.br/pdf/rlae/v14n1/v14n1a19.pdf
 https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/TH/entorno-laboral-saludable-incentivo-ths-
final.pdf