UNIDAD EDUCATIVA "LOS ANDES"

Av. Rumiñahui y Las Dalias Ciudad Nueva - Píllaro – Tungurahua

VICERRECTORADO
Período Lectivo 2020 - 2021

PLAN DE CONTINGENCIA DE INVESTIGACIÓN SEMANA 12 2DO QUIMESTRE

DIRIGIDO: TERCERO BGU A, B, C, D, E, F

UNIDAD EDUCATIVA “LOS ANDES”

PLAN DE CONTINGENCIA PARA INVESTIGACIÓN

SEMANA 12 Desde: 26/04/2021 Hasta: 30/04/2021
2DO
QUIMESTRE:
ESTUDIANTES Todos CURSOS: Terceros de Bachillerato General Unificado. PARALELOS: “A – B – C – D – E- F”
RECUERDA:  Cada semana se plantea un objetivo de aprendizaje, acompañado por sus correspondientes instrucciones y actividades, a las que podrás acceder a través de diferentes
medios: las fichas pedagógicas disponibles en el grupo, mensajes de WhatsApp o SMS en Facebook Lite.
 Los proyectos y actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos disponibles en casa.
 Revisa la ficha pedagógica y establece un horario semanal para desarrollarla con el acompañamiento de tu familia. Recomendamos que dediques alrededor de 50
minutos diarios para trabajar en tu proyecto y/o ficha.
 En lo posible, intenta seguir una rutina estable, con horarios para realizar las actividades de aprendizaje enviadas desde la institución, pero también para la recreación,
las tareas del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de lo que haces y guarda todas las evidencias de tu proyecto en una o Caja-Portafolio. Al desarrollar tu Caja-Portafolio, obtendrás el requisito para la
evaluación.
 Queremos apoyarte. Un/a docente se contactará contigo para su acompañamiento pedagógico y emocional.
 En caso de ser víctima o presenciar un acto de violencia, informa a tu docente o a una persona adulta de confianza. Puedes llamar al 911 o al 1800335486
(1800DELITO) para informar sobre esto.
 Las personas somos diversas. Procura adaptar las actividades propuestas a tu realidad y a tus necesidades.
Consejos para  Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
mantenerte  Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y
saludable física y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
emocionalmente:  Es importante que te #QuedesEnCasa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede
#AprenderEnCasa. Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla.
FICHA PEDAGÓGICA
Objetivo de  Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una
aprendizaje: sociedad humana más justa y equitativa mediante una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
Objetivo  O. ICYT. 3. Comunicar la información encontrada o las ideas concebidas por escrito utilizando el formato sugerido de informe del trabajo realizado.
Especifico
Criterios de  Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que tuviste éxito cuando:
satisfacción:
 Comprendas que el desarrollo del marco teórico te ayuda comprende de mejor manera tu investigación
 Desarrollas el esquema de contenidos conforme los lineamientos indicados
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Av. Rumiñahui y Las Dalias Ciudad Nueva - Píllaro – Tungurahua
VICERRECTORADO
Período Lectivo 2020 - 2021

Valor de la  Responsabilidad
semana:  Liderazgo
 Ética
Destrezas con  OICYT.5.3.1. Indagar a la luz de la ciencia, ideología e inconsciente los problemas de acceder objetivamente a la realidad evitando la distorsión
Criterios de ideológica y la ilusión que genera el inconsciente.
Desempeño  OICYT.5.3.2. Discutir el problema de las decisiones humanas y los referentes que les sirven de base a partir del estudio de la (bio)ética y el cinismo
(DCD) frente al siguiente dilema: hacemos lo que hacemos porque no lo sabemos, o lo sabemos y a pesar de ello igual lo hacemos.
Indicadores de  I.OICYT.5.3.1. Analiza y diferencia las relaciones entre ciencia, ideología e inconsciente, así como su vinculación con la realidad y el grado de fidelidad y concordancia entre hacer, pensar y
ser. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., I.3., I.4., S.2., S.3.)
evaluación
 I.OICYT.5.3.2. Determina los vínculos entre ciencia, tecnología y ética y sus implicaciones, consecuencias y responsabilidades en la vida cotidiana. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., I.3., I.4., S.2., S.3.)
 I.OICYT.5.3.3. Establece vínculos entre ciencia, estética y ética, considerando sus implicaciones en la construcción del conocimiento y la cotidianidad de las personas, tanto a nivel social
como a nivel personal. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., I.3., I.4., S.2., S.3.)
Mecanismo   Caja-Portafolio de estudiante: Es la evidencia de tu trabajo. Guarda todo lo que construyes con tu familia: cuestionarios, dibujos, textos de lectura, organizadores
de gráficos, definiciones, resúmenes, juegos, etc., en una caja, carpeta o cuaderno. Si has elaborado algunas de estas construcciones en formato digital, puedes
evaluación: guardarlas en una carpeta virtual, a la que denominaremos Caja- Portafolio del estudiante. Cuando sea posible, entrégala a tu docente para que pueda darte una
retroalimentación sobre tu trabajo.
Nombre del  Comunicándonos con el mundo desde el Ecuador, un país megadiverso y pluricultural
proyecto: 6
DIAS ASIGNATU ACTIVIDADES TAREAS OBSERVACIONES
RA
3RO A jueves Investigació Ámbito de Aprendizaje: Ecuador megadiverso y pluricultural En el portafolio: Las actividades deben realizarlas
3ro B Lunes n Nombre del proyecto: Comunicándonos con el mundo desde el Con las indicaciones dadas por la docente: a computadora y archivarlas en
3ro C Jueves Ecuador, un país megadiverso y pluricultural
1. Culminar con el desarrollo del su portafolio
3ro D Martes
marco conceptual de su proyecto Para despejar dudas y
3ro E miércoles Tema: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. – MARCO CONCEPTUAL.-
NORMAS APA Y BUSCADORES ACADÉMICOS de investigación con el uso acompañamiento pedagógico se
3ro F Lunes
1. Revisar las diapositivas enviadas sobre el tema tratado adecuado de las citas con normas realizarán sesiones por medio
2. Observar el video sobre Citas en el siguiente link: APA 7, en un rango de contenidos de la plataforma TEAMS, previa
https://www.youtube.com/watch?v=7oQ87gBulmc y mínimo 880 palabras y máximo a la notificación por medio de
https://www.youtube.com/watch?v=eDV8IAFe0yQ 900 palabras, con todas las WhatsApp.
3. Leer y analizar La guía para la elaboración del proyecto de indicaciones dadas en clases.
grado en lo referente a las citas textuales para poder trabajar
en tu proyecto
BIBLIOGRAFÍA
 Internet
 Plan Educativo Aprendemos Juntos En Casa Proyecto 6 el Ministerio de Educación

Elaborado por:

Abg. Martha Yauli

Docente de Investigación