ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“Mons. Leonidas Proaño”

PROYECTO INTERDISCIPLINAR
N° 1

SUBNIVEL
BÁSICA SUPERIOR

8°
 ESCUELA BÁSICA FISCAL
MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO Período Lectivo
Bastión Popular Bl. 4 Mz. 792 Sl. 08
Código AMIE: 09H1558
Guayaquil – Ecuador
2022 - 2023
GRADO:
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Primer Parcial
NIVEL/SUBNIVEL: JORNADA: Matutina
PROYECTO: 1 TIEMPO: 2 Semanas
 Lic. Verónica Huayamabe – Lengua y Literatura  Lic. Ángel Duche – Eduación Cultural y Artística
 Lic. Franklin Tagle – Matemática  Lic. Orlando Briones – Educación Física
Docentes:  Ing. Mayra Murillo – Ciencias Naturales  Lic. Alejandra Parra - Inglés
 Lic. Laurentina Falcones – Estudios Sociales
Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos
OBJETIVO DE
sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando
APRENDIZAJE recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
 Organizar el discurso mediante el uso de las estructuras básicas de la lengua oral, la selección y
empleo de vocabulario específico, acorde con la intencionalidad, en diversos contextos
comunicativos formales e informales. LL.4.2.2
 M.4.1.2. Establecer relaciones de orden en un conjunto de números enteros, utilizando la recta
numérica y la simbología matemática (=, <, ≤, >, ≥).
 Relacionar los elementos carbono, oxígeno y nitrógeno con el flujo de energía en las cadenas
tróficas. CN.4.1.12.
 CS.4.1.3. Discutir la influencia de la agricultura en las formas de vida y de organización social de
DESTREZAS CON
la humanidad.
CRITERIO DE  ECA.4.3.4. Investigar, diseñar y crear una presentación multimedia o un producto audiovisual que
DESEMPEÑO muestre los itinerarios de estudio y las salidas profesionales de las distintas especialidades
artísticas.
 Analizo la relación que existe entre la actividad corporal confortable y placentera, con el
bienestar/salud personal y ambiental, para evitar malestares producidos por el sedentarismo o la
inadecuada realización de actividades físicas. EF.4.6.3.
 EFL 4.4.2. Make and use a simple print or digital learning resource to compare and contrast
information in order to demonstrate understanding and command of a topic.

 Produce discursos (conversación, diálogo, narración, debate, conversatorio, presentación,

entrevista, encuesta, exposición) organizados a partir del uso de las estructuras básicas de la
lengua oral, utiliza un vocabulario acorde a la intención y el contexto, los apoya con una variedad
de formatos, soportes y recursos (incluyendo los audiovisuales). (Ref. I.LL.4.4.2.)
 Ejemplifica situaciones reales en las que se utilizan los números enteros; establece relaciones de
orden empleando la recta numérica; aplica las propiedades algebraicas de los números enteros en
la solución de expresiones con operaciones combinadas, empleando correctamente la prioridad de
las operaciones; juzga la necesidad del uso de la tecnología. (I.4.) I.M.4.1.1.
 Relaciona el desarrollo de los ciclos de carbono, oxígeno y nitrógeno con el flujo de energía como
mecanismo de reciclaje de estos elementos. (J.3., J.1.) I.CN.4.3.2.
INDICADORES DE
 Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, el papel de
EVALUACIÓN la mujer en la invención de la agricultura y la influencia en las formas de vida y organización
social de los pueblos. I.CS.4.1.1
 Elabora producciones audiovisuales y/o multimedia, originales o derivadas del remezcla
reconociendo la aportación de los creadores originales y la riqueza de las nuevas versiones.
 I.EF.4.6.3. Participa en diferentes prácticas corporales realizando el acondicionamiento corporal
previo a la realización de las mismas, reconociendo los beneficios a corto y largo plazo del mismo,
en la construcción de maneras de estar y permanecer saludable.
 I.EFL. 4.10.1 Learners can effectively participate in familiar and predictable everyday
conversational exchanges in order to complete a task, satisfy a need or handle a simple
transaction, using a range of repair strategies. (I.3, J.3, J.4)
NOMBRE DE
Alimentación Responsable
PROYECTO:

PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° 1 Página 1

FECHA: Del lunes 04 de julio al viernes 15 de julio del 2022.
PRODUCTO: Afiche de Alimentación Saludable.

INDICACIONES:

 Durante este proyecto, comprenderás cómo el conocimiento de la alimentación, el ejercicio, y situaciones

cotidianas permite construir un adecuado proyecto de vida.
 Lo realizarás a través de actividades de lectura comprensiva, lúdicas, artísticas, físicas y de razonamiento
matemático. Semana a semana, realizaras actividades para tu producto final Afiche de Alimentación
Saludable con el cual compartirás los aprendizajes de este proyecto. Para las actividades del proyecto, que
realizarás durante 2 semanas.

Medidas Ejemplo

ACTIVIDADES SEMANA 1
Del Lunes 04 al Viernes 08 de julio del 2022
En esta semana trabajarás con las asignaturas Lengua y Literatura, Matemática y
Educación Cultural y Artística.
Actividad 1
Tema: LA DISCUSIÓN

PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° 1 Página 2

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1. DESARROLLAR EN SU CUADERNO LA ACTIVIDAD DEL TEXTO INTEGRADO DE LENGUA-LITERATURA PÁGINA

56 ACTIVIDAD 1 Y ACTIVIDAD 2.

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- CREAR UN SLOGAN Y EL TEMA PARA EL AFICHE SOBRE LA

ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

PROYECTO INTERDISCIPLINAR N° 1 Página 3

Actividad 2
Tema: ORDEN EN LOS NÚMEROS ENTEROS.

Cuando se comen en grandes cantidades,

alimentos y bebidas ricos
en grasa, azúcar y sal como galletas, patatas
fritas, chocolate y bebidas azucaradas, pueden
llevarnos a consumir más calorías de que
necesitamos.
Desequilibrio cognitivo.

La Organización Mundial de la Salud (OMS), recomienda beber 2 litros de agua

diario. Si aplicamos esta recomendación ¿Cuántos litros de agua beberiamos en
un año?

R.// _______________________________________

1. Leer con atención la siguiente información.

Si dos números enteros a y b están representados en la recta numérica, entonces a > b, siempre que a esté ubicado a
la derecha de b.

Otros criterios que permiten determinar la relación de orden existente

entre dos números enteros son:
• Dados dos números enteros positivos, es mayor el que tiene
mayor valor absoluto.
• Dados dos números enteros negativos, es mayor el que tiene
menor valor absoluto.
• Un número positivo siempre es mayor que cualquier número
negativo.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

2. Desarrollar las siguientes actividades.

a. Observar y completar el peso de las siguientes bal

b.
c.
d.
e.
f. anzas.

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 b. Escribe el signo > o <, según corresponda.

c. Desarrollar la siguiente rutina del pensamiento.

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- ELEGIR UN ESPACIO EN EL AFICHE QUE ESTA REALIZANDO Y ELABORAR

UNA BALANZA SALUDABLE.

Actividad 3
Tema: PINTURAS HECHAS DE VEGETALES

Desde hace muchos años, los japoneses tienen la

tradición de tallar alimentos, técnica conocida como
mukimono, que literalmente significa “producto
desnudo”. Durante el siglo 16 se volvió una forma popular de presentar los alimentos. Con
el paso del tiempo se extendió a diferentes países asiáticos, especialmente a Tailandia.

¿Cuáles son las pinturas vegetales?

La pintura vegetal puede ser polvo, liquida, en pasta o gel, las pinturas vegetales siguen las normas procedentes de la
bioconstrucción. Se fabrican a partir de materias primas minerales, abundantes en la naturaleza, y no contienen
disolventes orgánicos, no son tóxicas

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¿Qué son los colorantes naturales vegetales?

Los colorantes naturales son los preparados obtenidos a partir de los alimentos y
otras materias naturales obtenidas mediante una extracción física o química que
ocasione una selección de los pigmentos.

¿Cómo se obtiene el colorante vegetal?

La mayor parte de los colorantes naturales son colorantes vegetales provenientes

de plantas ( raíces, bayas, cortezas, hojas y madera), y otras fuentes orgánicas
como, por ejemplo, los hongos y los líquenes

¿Qué es un pigmento natural para niños?

Los pigmentos naturales se utilizan desde la época da la prehistoria, la gran

variedad de colores se extraía de diferentes materiales, minerales hierbas o frutas
y esos pigmentos incluso pueden ser más fuertes y de una larga duración que las
pinturas convencionales como los acrílicos u oleos

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- ELEGIR UN ESPACIO EN EL AFICHE QUE ESTA REALIZANDO Y ELABORAR

UN LOGOTIPO QUE MOTIVE LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE.

ACTIVIDADES SEMANA 2
Del Lunes 11 al Viernes 15 de julio del 2022
En esta semana trabajarás con las asignaturas Ciencias Naturales, Estudios
Sociales, Inglés, Educación Física.
Actividad 1
Tema: FUNCIÓN DE LAS VITAMINAS EN EL CUERPO HUMANO.

Las vitaminas son sustancias orgánicas que presentan

carbono dentro de su estructura química.
Cada día tu cuerpo genera nuevas células de la piel, del músculo y del hueso. La sangre rica en nutrientes y
oxígeno envía señales nerviosas a través de la piel a cientos de miles de vías cerebrales y corporales. Formula
mensajes químicos que lanza de un órgano a otro, usando instrucciones que ayudan sustancialmente a tu vida.

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Para hacer todo esto tu cuerpo necesita algunos materiales adicionales que no puede fabricar por sí mismo en
las cantidades suficientes. Estos materiales se encuentran en tu dieta diaria e incluyen al menos 30 vitaminas,
minerales y componentes nutritivos.

IMPORTANCIA DE LAS VITAMINAS

Las vitaminas y los minerales son a menudo llamados micronutrientes debido a que tu cuerpo necesita
solamente una pequeña cantidad de ellas. La falta clave de micronutrientes puede generar substanciales daños
en tu cuerpo, por esto, tomarla en cantidades suficientes puede proveer un beneficio substancial. Algunos de
estos beneficios son:

 Huesos fuertes. Una combinación de Calcio, Vitamina D, Vitamina K, Magnesio y Fósforo protege a
tus huesos contra las fracturas.

 Previenen defectos en el nacimiento. Tomar suplementos de Ácido Fólico al comienzo del

embarazo ayuda a prevenir defectos en el cerebro y la espina dorsal de la descendencia.

 Dientes saludables. El mineral Fluoruro no solamente nos ayuda en la formación de los huesos
también previene de que las caries dentales comiencen o empeoren

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ACTIVIDAD A DESARROLLAR

1.- DESARROLLAR EN SU CUADERNO LA ACTIVIDAD DEL TEXTO DE CIENCIAS NATURALES. PAG. 103 ACTIVIDAD 14.

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- MEDIANTE UN GRAFICO EXPLICA EL APORTE DE LAS VITAMINAS EN EL

CUERPO HUMANO.

Actividad 2
Tema: SURGIMIENTO DE LA AGRICULTURA.

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ACTIVIDADES

- Para desarrollar la actividad debe ir al libro integrado de octavo (Páginas desde 48hasta la 50).

1.- Contestar las siguientes interrogantes.

¿Qué es la agricultura? ¿Ha existido desde siempre? ¿Qué cambios sufrió la humanidad cuando empezó a
cultivar la tierra? ¿Qué proceso es necesario para que los alimentos lleguen a tu hogar? ¿Qué se conoce
como la revolución neolítica?

2.- Dibuja alimentos que fueron consumidos por los primeros pobladores de América y que aún se sigan
consumiendo.

3.- Investiga en que se basó la alimentación de los primeros pobladores que hoy es el territorio del Ecuador.

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- REALIZAR UN COLLAGE EN FORMA DE CORAZÓN CON PRODUCTOS QUE

APORTE A UNA ALIMETACIÓN SALUDABLE.

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Activity 3
Topic: FOOD PYRAMID

Practice the pronunciation through this link https://dictionary.cambridge.org/es/ and complete the plate with each
food.

PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- CREAR UN SLOGAN EN Y/O FRASE QUE PROMUEVA LA ALIMENTACIÓN

SALUDABLE Y UBICAR EN EL AFICHE QUE ESTA CREANDO.

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Actividad 4
Tema: NUTRICIÓN

La nutrición consiste en la reincorporación y transformación de materia y energía de los organismos

para que puedan llevar a cabo tres procesos fundamentales: mantenimiento de las condiciones
internas, desarrollo y movimiento, manteniendo el equilibrio homeostático del organismo a nivel
molecular y microscópico.

La nutrición tiene como principal función transformar y extraer los nutrientes necesarios de
los alimentos que consumimos. A través de este proceso, el cuerpo genera la energía
necesaria para mantener el organismo y desarrollar sus funciones

Llevar un estilo de vida saludable reduce las probabilidades de padecer enfermedades en el

futuro tales como la Diabetes Mellitus, hipertensión, enfermedades cardiovasculares y del
sistema digestivo, anemia, dislipemias y algunos tipos de cáncer.

¡Dato curioso…! Una alimentación saludable ayuda a mantener una buena salud y a prevenir enfermedades no
transmisibles como la diabetes, las cardiopatías, los accidentes cerebrovasculares y el cáncer. Te
compartimos algunos consejos prácticos que te llevarán a lograr una buena alimentación.

INDAGAR Aplico lo Aprendido

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 PRODUCTO INTERDISCIPLINAR

- PREPARAR UN DESAYUNO SALUDABLE MEDIANTE LOS ALIMENTOS

SALUDABLES QUE ENCONTRAMOS EN LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA.

COMPROMISOS:
• Alimentarme de manera saludable.
• Realizar actividad física todos los días.
• Mantener una adecuada higiene personal.
• Establecer un horario para el consumo de los alimentos y aprovechar ese tiempo para compartir en
familia.

ELABORADO REVISADO APROBADO

Lic. Verónica Huayamabe Loor Junta Académica Director: Msc. Arnaldo Alarcón G.
Lic. Franklin Tagle Zambrano
Ing. Mayra Murullo Áviles
Lic. Laurentina Falcones Chavarria
Lic. Ángel Duche Tixe
Lic. Orlando Briones Cáceres
Lic. Alejandra Parra Monrroy
Firma: Fecha: junio del 2022 Fecha: junio del 2022
Fecha: junio del 2022 Firma: Firma:

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