EXAMEN DE GRADO

LINEA DE INVESTIGACIÓN: “Ciencia, Tecnología y sociedad”

TEMA: “Las herramientas digitales como aporte en el proceso educativo de la Unidad

Educativa Pucayacu”

AUTORES: Andino Artos Jessenia Nataly

Bedón Zapata Lennin Steven

DOCENTE GUÍA:

Guamangate Juan Carlos

LA MANÁ– ECUADOR

2022
 ii

1. PORTADA EXAMEN DE GRADO

1.1. Tema

El presente trabajo está inmerso en la línea de investigación, “Ciencia, Tecnología y

sociedad”, cuyo fin es exponer el punto de vista sobre cuán importante es el uso del

WhatsApp en la educación como una herramienta tecnológica innovadora.

Por lo tanto para presentar esta información lo haremos a través de un “Ensayo” que

será nuestro Producto Académico Integrador.

2. OBJETIVOS

2.1. General

Presentar nuestro punto de vista sobre el uso de WhatsApp durante la pandemia

mediante la investigación en fuentes fidedignas para establecer la importancia de esta

herramienta tecnológica en las instituciones educativas.

2.2. Específicos

Determinar las ventajas y desventajas que se puede generar al usar este servicio de

chat, para generar consciencia en la comunidad educativa.

Establecer recomendaciones para el uso seguro y responsable del WhatsApp por

medio de la investigación y así evitar estafas y denuncias.

 iii

3. INDICADORES DE EVALUACIÓN

Investigación en Ciencia y Tecnología

I.OICYT.5.1.2. Analiza, explica, ejemplifica y compara los problemas de las especies

de conocimiento en relación con el criterio de la verdad desde diversas perspectivas

teóricas. (J.1., J.2., J.3., I.1., I.2., I.3., I.4., S.2., S.3.)

Lengua y Literatura

I.LL.5.6.2. Expresa su postura u opinión sobre diferentes temas de la cotidianidad y

académicos con coherencia y cohesión, mediante la selección de un vocabulario preciso y el

uso de diferentes tipos de párrafos para expresar matices y producir determinados efectos

en los lectores, en diferentes soportes impresos y digitales. (I.3., I.4.)

Educación Cultural y Artística

I.ECA.5.4.3. Reconoce el papel que desempeñan las tecnologías de la información y

la comunicación a la hora de crear, almacenar, distribuir y acceder a manifestaciones

culturales y artísticas, y utilizarlas para las creaciones y la difusión del propio trabajo. (I.1.,

I.3., S.3.)

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

1. Recopilación de información de diferentes fuentes considerando aquellas más

relevantes.

2. Resaltar las ideas principales de los textos recopilados para distinguirlas de las ideas

secundarias, y elaborar esquemas para su fácil comprensión.

 iv

3. Elaboración de un plan de trabajo y consulta de fuentes serias para acceder a la

información

4. Elaboración de la producción académica integradora para la redacción de la

información obtenida.

5. Establecer argumentos y conclusiones sobre la información obtenida y el punto de

vista que desea defender.

6. Entrega y evaluación del examen de grado

 v

5. CRONOGRAMA DE TRABAJO

CRONOGRAMA DE TRABAJO

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 SEMANA 6

ACTIVIDAD DEL 1 AL 4 DEL 7 AL DEL 14 AL DEL 21 AL 25 DEL 2 AL 4 DE DEL 7 AL 9 DE

DE 11 DE 18 DE DE FEBRERO MARZO DEL MARZO DEL
FEBRERO FEBRERO FEBRERO DEL 2022 2022 2022
DEL 2022 DEL 2022 DEL 2022
Recopilación de información de
diferentes fuentes considerando
aquellas más relevantes.
Resaltar las ideas principales de los
textos recopilados para distinguirlas
de las ideas secundarias, y elaborar
esquemas para su fácil comprensión.
Elaboración de un plan de trabajo y
consulta de fuentes serias para
acceder a la información
Elaboración de la producción
académica integradora para la
redacción de la información obtenida.
Establecer argumentos y conclusiones
sobre la información obtenida y el
punto de vista que desea defender.
Entrega y evaluación del examen de
grado
 PORTADA PRODUCCIÓN ACADÉMICA INTEGRADORA

ESTUDIO DE CASO

TEMA:

Las herramientas digitales como aporte para mejorar el proceso educativo en la

Unidad Educativa Pucayacu.

Trabajo de investigación previo a la obtención del título Bachiller en Ciencias.

AUTORES: Andino Artos Jessenia Nataly

Bedón Zapata Lennin Steven

DOCENTE GUÍA:

Guamangate Juan Carlos

LA MANÁ– ECUADOR
 2022

Tabla de contenido

EXAMEN DE GRADO............................................................................................ i

1. PORTADA EXAMEN DE GRADO.........................................................................ii

1.1. Tema....................................................................................................... ii

2. OBJETIVOS...................................................................................................... ii

2.1. General................................................................................................... ii

2.2. Específicos..............................................................................................ii

3. INDICADORES DE EVALUACIÓN............................................................................iii

Investigación en Ciencia y Tecnología...............................................................iii

Lengua y Literatura........................................................................................... iii

Educación Cultural y Artística...........................................................................iii

4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS...........................................................................iii

5. CRONOGRAMA DE TRABAJO..................................................................................v

PORTADA PRODUCCIÓN ACADÉMICA INTEGRADORA............................................VI

CAPITULO I.............................................................................................................. 1

Introducción..................................................................................................... 1

Antecedentes.................................................................................................... 2

Definición del problema....................................................................................2

Justificación...................................................................................................... 3

OBJETIVOS DEL ESTUDIO........................................................................................... 4

Objetivo General............................................................................................... 4

Objetivos Específicos........................................................................................ 4

CAPITULO II............................................................................................................. 5
 Marco Conceptual............................................................................................. 5

Alcohol............................................................................................................. 5

Virus................................................................................................................. 5

Etanol............................................................................................................... 6

Bioseguridad..................................................................................................... 6

Marco Metodológico.......................................................................................... 8

ANALISIS DE RESULTADOS......................................................................................10

Pregunta 1.-................................................................................................... 11

TABLA 1.......................................................................................................... 11

GRAFICO 1...................................................................................................... 11

Pregunta 2...................................................................................................... 12

TABLA 2.......................................................................................................... 12

GRAFICO 2...................................................................................................... 12

PREGUNTA 3.-................................................................................................ 13

TABLA 3.......................................................................................................... 13

GRAFICO 3...................................................................................................... 13

PREGUNTA 4.-................................................................................................ 14

TABLA 4.......................................................................................................... 14

GRAFICO 4...................................................................................................... 14

PREGUNTA 5.-................................................................................................ 15

TABLA 5.......................................................................................................... 15

GRAFICO 5...................................................................................................... 15

CAPITULO III.......................................................................................................... 16

Conclusiones.................................................................................................. 16

Recomendaciones........................................................................................... 18
 Referencias..................................................................................................... 19

Anexos............................................................................................................... 20

Anexo 1.-....................................................................................................... 20

Anexo 2.-....................................................................................................... 21
 1

1. Introducción

Las Tecnologías de la Información y Comunicación brindan un aporte esencial en el

desarrollo de todos los ámbitos a nivel mundial. El presente ensayo académico, permite el

estudio del aporte que brindan las herramientas tecnológicas en el ámbito educativo y

especialmente en nuestra unidad educativa especialmente en esta ola pandémica que se

desató en el mundo.

Sin embargo la gran mayoría manifiesta que no es lo mismo interactuar través de

plataformas tecnológicas en un medio virtual o en línea durante el proceso de enseñanza-

aprendizaje, como lo sería de manera presencial, ya que no existe fuerza de voluntad en los

estudiantes y no son capaces por si solos de realizar sus actividades académicas en cambio

de manera presencial el profesor le exige que cumpla sus tareas, pero ¿Cuál es la realidad

en cuanto al uso de las herramientas tecnológicas en las unidades educativas?. Esta

situación es un tanto polémica ya que existen diversos puntos de vista, hay desacuerdos

que no son fáciles de llevar sin una explicación lógica que sepa mantenerlo.

Por ejemplo hay muchos padres que han dotado de internet y equipos móviles a sus

hijos para recibir las clases virtuales pero han terminado atrapados por los lazos de las

redes sociales los juegos en línea y finalmente aborreciendo los estudios, y ciertamente hay

varias circunstancias por las que muchos no les agrada el uso de la tecnología.

Un requisito esencial para poder educarse de forma virtual es tener una computadora

con buen Internet, sin embargo, no todo el mundo tiene acceso a una computadora y mucho

menos a Internet, bien sea por falta de recursos o porque viven tan alejados de las ciudades
 2

que no hay forma de acceder a la web, además la responsabilidad, disciplina y capacidad de

atención, estos son puntos claves ya que a diferencia de la educación tradicional donde se

cultiva estas habilidades en el recinto educativo, en la educación virtual es necesario

cultivarlas por sí mismo.

Por otro lado el objetivo de esta investigación es estudiar el lado positivo de las

herramientas tecnológicas como herramienta innovadora en la transformación de la

educación.

2. Desarrollo

2.1. Herramientas digitales

La educación en esta época necesita enfocarse más en el uso de herramientas

tecnológicas, para así facilitar el desarrollo de competencias en los estudiantes, las

herramientas tecnológicas se describen como elemento que, al ser combinado con otras

piezas, sirve en el ámbito de los oficios o las artes para determinados propósitos. Según

Cordero (2014) menciona que las herramientas tecnológicas, son instrumentos que te

ayudan al manejo, a la búsqueda e intercambio de la información. Estas pueden ayudarte en

el día a día ya que ayudan y facilitan muchos quehaceres.

Según el autor las herramientas tecnológicas son un medio que te facilita el trabajo

en la búsqueda y también al intercambiar información optimizando el tiempo para poder

realizar otros menesteres.

Software para gestión de actividades educativas

 3

Plataforma Virtual Educativa

Aplicación móvil de mensajería instantánea

Plataforma para videoconferencias

Plataforma para reuniones en línea

Todos hemos aprendido que limpiar y desinfectar son las acciones más eficaces para

romper la cadena epidemiológica de la infección, sin embargo muy poca información se ha

difundido para dar a conocer sobre los riesgos y problemas que puede causar en nuestro

organismo.

Los desinfectantes de manos a base de alcohol son regulados como medicamentos de

venta libre, es por eso que nadie le presta atención a las recomendaciones de uso, sin embargo

se ha dado muchos casos de envenenamiento por ingesta accidental, también hay muchos

casos de quemaduras en los ojos por derrame accidental ya que muchas veces se deja envases

de alcohol sin sus respetivas tapas y en lugares accesibles para los niños, por todo lo

mencionado el presente trabajo investigativo tiene la finalidad de llenar estos vacíos y

podamos estar informados.

Definición del problema

En la provincia de Cotopaxi, Cantón La Maná, Parroquia Pucayacu así como en la

mayoría del territorio nacional se ha descuidado un tema muy importante sobre el uso y

manejo adecuado de alcoholes de uso medicinal, es por ello que mi enfoque en este estudio

de caso es dar a conocer todas las medidas de seguridad de estas sustancias químicas, la
 4

comunidad educativa de nuestra parroquia no está totalmente enterada de éstas normas de

seguridad a seguir por lo que se presenta un riesgo de presentarse algún accidente fatal.

Durante la pandemia de COVID-19, los expertos en salud emitieron varios

comunicados sobre las medidas preventivas de higiene personal y aseo en los hogares, es por

ello que a diario se ha incrementado el uso de alcoholes antisépticos y sustancias

desinfectantes, entre ellos lavandina y alcohol en Gel, etc. En primer lugar, debemos

considerar la alta inflamabilidad y los riesgos si nos exponemos en cercanía a una fuente de

calor, casos de ingesta, pueden producir irritación de la boca y/o los ojos, y vómitos. No

obstante, este compuesto puede generar llamas invisibles lo que genera un gran riesgo de

incendio.

Debido a que las autoridades nacionales han elaborado el cronograma de retorno a las

aulas de una manera progresiva y siempre acatando las normas de bioseguridad, todos los

estudiantes por obligatoriedad deberán portar un envase de gel en sus mochilas por lo que es

urgente tomar en cuentas ciertas medidas de seguridad en el uso del alcohol antibacterial para

evitar accidentes.

Justificación

Después de haber establecido el problema que se ha generado en nuestra comunidad

educativa, es muy claro que esta investigación es significativa ya que conocer sobre las

medidas que se deben adoptar en el uso de alcoholes medicinales y por ende es un tema de

suma importancia, además porque en el proceso de desarrollo del Estudio de Caso podemos

aprender nuevas maneras de cuidarnos y evitar posibles tragedias. También el presente

estudio puede servir para que otras personas aprendan o conozcan sobre las medidas de

seguridad al manejar sustancias químicas como la que es parte de nuestro estudio de caso.
 5

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Objetivo General

Investigar y destacar información sobre los riesgos y medidas que se deben tomar en

el manejo de los alcoholes para establecer medidas preventivas en el uso de esta sustancia

química.

Objetivos Específicos

Determinar los riesgos que puede conllevar un mal manejo de los alcoholes a través

de una exhaustiva investigación en diferentes plataformas informativas.

Explicar a través de la información obtenida porque es importante conocer las normas

de prevención en el uso esta sustancia.

Establecer recomendaciones para evitar o reducir en lo más mínimo posible el

impacto de accidentes por el uso inadecuado, almacenamiento deficiente de los alcoholes.

 6

CAPITULO II

Marco Conceptual

Para el desarrollo de la presente investigación, se consideran como conceptos

fundamentales los siguientes:

Alcohol
El alcohol es una sustancia orgánica que se obtiene del carbono e hidrogeno o lo que

se denomina los hidrocarburos, según como lo explica McCann:

Los alcoholes son compuestos orgánicos formados a partir de los hidrocarburos

mediante la sustitución de uno o más grupos hidroxilo por un número igual de átomos

de hidrógeno. El término se hace también extensivo a diversos productos sustituidos

que tienen carácter neutro y que contienen uno o más grupos alcoholes (2011, p.104)

Virus
Los virus son una partícula que posee un código genético, tal como lo explican

Negroni y González (2017):

Los virus son partículas infecciosas muy pequeñas (de entre 20 y 300 nm), que están

constituidas por un solo ácido nucleico, DNA o RNA, poseen una organización

estructural simple y se replican por un mecanismo particular dentro de una célula

viva.(p. 71)

Los virus no se pueden replicar por si solos ya que necesitan infectar células y ocupar

los componentes de la célula huésped para hacer copias de sí mismos, los virus prácticamente

se encuentran en todos los ecosistemas de nuestro planeta.

 7

Etanol
El etanol, también denominado alcohol, alcohol etílico es un líquido transparente e

incoloro y el principal ingrediente de bebidas alcohólicas. Debido a que puede disolverse

fácilmente en el agua y otros compuestos orgánicos, el etanol también es un ingrediente de

una variedad de productos, desde productos de cuidado personal y belleza, hasta pinturas,

barnices y combustibles. Debido a que el etanol es efectivo para matar microorganismos,

como las bacterias, los hongos y los virus, es un ingrediente común en muchos desinfectantes

para manos. El alcohol se agrega al enjuague bucal para disolver otros ingredientes y ayudar

a que importantes ingredientes activos como el mentol, el eucalipto y el timol penetren en la

placa bacteriana.

Bioseguridad
Las normas de bioseguridad tienen como finalidad evitar o disminuir el impacto de

afección a las personas tal como lo afirma el manual de bioseguridad del Hospital San Juan

de Luringancho (2015):

La bioseguridad es el conjunto de medidas mínimas a ser adoptadas, con el fin de

reducir o eliminar los riesgos para el personal, la comunidad y el medio ambiente, que

pueden ser producidos por agentes infecciosos, físicos, químicos y mecánicos. La

bioseguridad se realiza en conjunto, el personal debe cumplir las normas de

bioseguridad, las autoridades deben hacerlas cumplir y la administración debe dar las

facilidades para que estas se cumplan.

Se entiende por Bioseguridad al conjunto de principios, normas, técnicas y prácticas

que deben aplicarse para la protección del individuo, la comunidad y el medio ambiente,

frente al contacto natural, accidental o deliberado con sustancias que son potencialmente

nocivos. Es por lo tanto, un concepto amplio, que implica la adopción sistemática de una
 8

serie de medidas orientadas a reducir o eliminar los riesgos que puedan producir las

actividades que se desarrollan en la institución.

El alcohol desinfectante se ha vuelto un producto de primera necesidad ya que en

parte, porque nos genera un sentimiento de seguridad ante la incertidumbre que vivimos a

diario, lo llevamos en nuestra mochila en todo momento, se ha convertido en nuestro

compañero inseparable. Se ha demostrado que el alcohol antiséptico es capaz de matar un

99,99% de las bacterias, virus y hongos en menos de un minuto.

Pero, su uso requiere que todos conozcamos como utilizarlo correctamente, cuáles son

las limitaciones para su uso y posibles riesgos.

Para en lo posible disminuir os riesgos de accidentes es importante conocer las

recomendaciones que nos da una experta, es así que expone Ramírez que:

Mantener fuera del alcance de los niños, estos podrían sufrir intoxicaciones, el uso en

menores de 2 años no es recomendado y en los más grandes, se debe limitar su uso,

estos pueden generarle daños en la piel y podrían aplicarlo en los ojos.

Los recipientes deben estar bien cerrados cuando no estén en uso, recuerde que el

alcohol se evapora y es inflamable. Asegurarse que estén alejados del calor, chispas,

llamas abiertas, superficies calientes, etc. Nunca fume cuando sus manos estén

húmedas con alcohol en gel. Y si va a utilizar una fuente de calor o hacer uso de estas,

nunca se ponga alcohol en gel, podría sufrir quemaduras.

No use desinfectantes líquidos dentro de espacios cerrados o espacios sin mucha

ventilación (por ejemplo, dentro de automóviles, mejor baje las ventanas).

No guarde desinfectantes de manos dentro de los automóviles expuestos al sol, la

temperatura puede aumentar hasta 15 centígrados con relación a la temperatura del

 9

medio ambiente, el alcohol se evaporará y la efectividad del producto se vería

disminuida. (2020, p.5)

Todos sabemos que durante el tiempo que se vivió en confinamiento y hasta la

presente fecha, nos han bombardeado a través de todos los medios de comunicación sobre las

medidas preventivas de higiene personal y aseo en los hogares. Esto aumentó

considerablemente la frecuencia del correcto lavado de manos en la población como así la

regularidad en la desinfección de superficies. Su uso se recomienda, cuando estamos fuera de

la casa y no contamos con agua y jabón para lavarnos las manos, se debe usar sobre las

manos “limpias”. Si las manos están muy sucias es preferible lavarlas con agua y jabón.

Siempre es importante tomar en cuenta todas estas normas de manejo y uso del

alcohol antiséptico o del gel antibacterial para evitar riesgos en nuestro organismo.

Marco Metodológico

El marco metodológico responde al cómo se ha realizado la investigación para

cumplir con los objetivos trazados .Para tal efecto esta investigación se desarrolla bajo una

metodología con alcance descriptivo, según Guevara, “la investigación descriptiva se

encarga de puntualizar las características de la población que está estudiando” (2020, p. 165),

en este caso con la información obtenida se evidencia con mayor amplitud el

desconocimiento que tiene la población de la parroquia Pucayacu respecto al manejo

adecuado de los alcoholes antisépticos y antibacteriales.

Es también importante para el presente estudio el mantener la objetividad, por tanto

no se puede establecer que todos los moradores de Pucayacu desconozcan de este tema, es

necesario determinar esta particularidad y es precisamente por esto que se tomara evidencias

de esta población, sin embargo al ser muy extensa no es factible obtener datos de toda la
 10

población de esta parroquia, así que se aplicara un principio investigativo denominado el

muestreo:

La necesidad de delimitar los grupos de estudio a través de la selección de una

muestra, conocida como el subconjunto del universo o una parte representativa de la

población, conformada a su vez por unidades muestrales que son los elementos

objetos de estudio, se apoya del muestreo como herramienta de la investigación

científica que tiene como principal propósito determinar la parte de la población que

se debe estudiar. (Hernández y Carpio, 2019, p. 15.).

Debido a la situación que estamos viviendo se tomara una muestra del total de la

población que será de 20 personas.

Existe una variedad amplia en cuanto a técnicas e instrumentos, sin embargo por la

estructura establecida para este estudio de caso se escogerán aquellas que permitan obtener

información de sus fuentes más cercanas.

Entre las técnicas e instrumentos de recolección de datos se destaca la observación

directa ya que es una técnica de investigación que permite consignar información en un

concepto más amplio:

La observación directa es la forma más sistematizada y lógica para el registro visual y

verificable de lo que se pretende conocer; es decir, es captar de la manera más

objetiva posible, lo que ocurre en el mundo real, ya sea para describirlo, analizarlo o

explicarlo desde una perspectiva científica. (Campos y Lule, p.49).

También una de las más importantes técnicas e instrumentos de recolección de

información es la entrevista ya que:

 11

La entrevista es una técnica de recogida de información que además de ser una de las

estrategias utilizadas en procesos de investigación, tiene ya un valor en sí misma.

Tanto si se elabora dentro de una investigación, como si se diseña al margen de un

estudio sistematizado, tiene unas mismas características y sigue los pasos propios de

esta estrategia de recogida de información. (Folgueiras, 2016, p. 2).

Las entrevistas serán realizadas de manera virtual a través del WhatsApp, medio que

permite tener un dialogo con las personas para que puedan expresar su opinión en relación al

problema. Para el procesamiento de la información, se realizaran registros y análisis de datos

obtenidos por medio de programas ofimáticos.

ANALISIS DE RESULTADOS

Luego de realizadas las entrevistas a la muestra establecida para este estudio, se

obtiene como información a través de la aplicación de una entrevista que consta de 5

preguntas que los moradores de la parroquia Pucayacu respondieron a continuación:

 12

Pregunta 1.-
¿Sabe usted que síntomas puede ocasionar la ingesta de alcohol antibacterial en el
organismo humano?

TABLA 1

Tabla 1: ¿Sabe usted que síntomas puede ocasionar la ingesta

de alcohol antibacterial en el organismo humano?
SI 4 20%
NO 16 20%
TOTAL 20 100%
La Tabla 1 muestra 2 categorías de respuestas que dan a
entender lo que el autor pretende demostrar. Autoría propia
(2022)

GRAFICO 1

¿Sabe usted que síntomas puede ocasionar la ingesta de al-

cohol antibacterial en el organismo humano?
20%

80%

SI NO

En cuanto a la pregunta 1 el 20% manifiesta que si sabe sobre que síntomas produce

en el cuerpo humano la ingesta accidental de alcohol medicinal, mientras que la mayoría es

decir un 80% no tiene ningún conocimiento sobre este tema.

 13

Pregunta 2

¿Sabe usted qué tipo de químicos posee el alcohol antibacterial?

TABLA 2

Tabla 2: ¿Sabe usted qué tipo de químicos posee el alcohol

antibacterial?
SI 2 10%
NO 18 90%
TOTAL 20 100%
La Tabla 2 muestra 2 categorías de respuestas que dan a
entender lo que el autor pretende demostrar. Autoría propia
(2022)

GRAFICO 2

¿Sabe usted qué tipo de químicos posee el alcohol

antibacterial?
10%

90%

SI NO

En la pregunta 2 el 90% de los entrevistados no sabe que componentes tiene el alcohol

antibacterial, frente a un 10 % que si conoce y sabe los peligros que estos pueden ocasionar

en nuestro organismo.
 14

PREGUNTA 3.-
¿Sabe usted que puede ocasionar el alcohol si ingresa en nuestros ojos?

TABLA 3

Tabla 3: ¿Sabe usted que puede ocasionar el alcohol si ingresa

en nuestros ojos?

Lesiones 1 5%
Quemaduras 2 10%
Ceguera 3 15%
Nada importante 14 70%
TOTAL 20 100%
La Tabla 3 muestra 4 categorías de respuestas que dan a
entender lo que el autor pretende demostrar. Autoría propia
(2022)

GRAFICO 3

¿ Sabe usted que puede ocasionar el alcohol si ingresa en

nuestros ojos?
5%
10%

15%

70%

Lesiones Quemaduras Ceguera Nada importante

En la pregunta 3 el 5% dice que el alcohol en nuestros ojos provoca lesiones, el 10%

dice que provoca quemaduras, el 15% dice que provoca ceguera, mientras que la mayoría de

la población el 70% dice que nada importante o sea que no hay por qué preocuparse.
 15

PREGUNTA 4.-
¿Tiene usted conocimiento sobre primeros auxilios a aplicar a alguna persona que ha

ingerido alcohol, que ha sufrido quemaduras por alcohol o ha derramado alcohol en sus ojos?

TABLA 4

Tabla 4: ¿Tiene usted conocimiento sobre primeros auxilios a

aplicar a alguna persona que ha ingerido alcohol, que ha sufrido
quemaduras por alcohol o ha derramado alcohol en sus ojos?

SI 3 15%
NO 17 85%
TOTAL 20 100%
La Tabla 4 muestra 2 categorías de respuestas que dan a entender lo
que el autor pretende demostrar. Autoría propia (2022)

GRAFICO 4

¿Tiene usted conocimiento sobre primeros auxilios a

aplicar a alguna persona que ha ingerido alcohol,
que ha sufrido quemaduras por alcohol o ha derra-
mado alcohol en sus ojos?

15%

85%

SI NO
 16

En la pregunta 4 el 85% de los entrevistados no tiene conocimiento sobre aplicar los

primeros auxilios a una persona que ha sufrido algún accidente con alcohol medicinal y que

podría salvar su vida, mientras que un 15% manifiesta que si posee algún conocimiento.

PREGUNTA 5.-
¿Ha recibido usted alguna capacitación o taller sobre riesgos y el manejo adecuado de

alcoholes en el hogar?

TABLA 5

Tabla 5: ¿Ha recibido usted alguna capacitación o taller sobre

riesgos y el manejo adecuado de alcoholes en el hogar?
SI 0 0%
NO 20 100%
TOTAL 20 100%
La Tabla 5 muestra 2 categorías de respuestas que dan a entender lo
que el autor pretende demostrar. Autoría propia (2022)

GRAFICO 5

¿Ha recibido usted alguna capacitación o taller sobre

riesgos y el manejo adecuado de alcoholes en el
hogar?

100%

SI NO
 17

En la pregunta 5 ninguna persona ha recibido alguna capacitación sobre riesgos y

manejo adecuado de alcoholes medicinales, esto equivale al 100% de los entrevistados.

Entre los principales resultados obtenidos la mayor parte de la población lo toma este

tema sin mucha importancia ya que no conoce los riesgos que se pueden ocasionar si no se

tiene un conocimiento sobre esta situación, pero al final están dispuestos a asistir a una

capacitación de alguna empresa privada o pública.

CAPITULO III

Conclusiones

Los principales hallazgos de la presente investigación en función de los objetivos

planteados revelan que la población no tiene conocimiento sobre que riesgos implica el uso

del alcohol antibacterial, también que no sabe las precauciones que se debe tomar en cuenta

al usarlo, y no tiene noción de la aplicación de primeros auxilios en caso de un accidente con

este químico.

Para afrontar esta situación existen una serie de consejos y recomendaciones con el

objetivo de salvaguardar la integridad de las personas, la aplicación de alcohol debe ser

complementaria al lavado de manos; además, hace que sea mucho más efectivo el proceso de

desinfección.

Es importante de no adquirir alcohol casero ya que no se sabe si tiene las cantidades

correctas para una desinfección segura, además algunos de los componentes que se indican en

las recetas para hacer alcohol son tóxicos o corrosivos, y muchas mezclas más bien son más

tóxicas y peligrosas. El alcohol en gel no sustituye al lavado de manos, es una medida de

higiene adicional, es por es que el uso del gel antibacterial debe ser en aquellas situaciones
 18

puntuales en las que no podemos tener acceso al agua y jabón. Para finalizar no es que deba

descartar el uso de gel antibacterial, porque son necesarios para protegernos; sin embargo, se

tiene que controlar su uso, ya que la aplicación desmedida de este, pueden, provocar las

lesiones, es muy importante mantenernos informados sobre estos temas para evitar accidentes

y errores en su uso, almacenamiento y adquisición.

 19

Recomendaciones

Existen muchos consejos sobre el uso adecuado del alcohol medicinal así como el gel

antibacterial los mismos que se detalla a continuación:

1. Mantener fuera del alcance de los niños, estos podrían sufrir intoxicaciones, el uso

en menores de 2 años no es recomendado y en los más grandes, se debe limitar su

uso, estos pueden generarle daños en la piel y podrían aplicarlo en los ojos.

2. Los recipientes deben estar bien cerrados cuando no estén en uso, recuerde que el

alcohol se evapora y es inflamable.

3. Asegurarse que estén alejados del calor, chispas, llamas abiertas, superficies

calientes, etc. Nunca fume cuando sus manos estén húmedas con alcohol en gel. Y

si va a utilizar una fuente de calor o hacer uso de estas, nunca se ponga alcohol en

gel, podría sufrir quemaduras.

4. Use desinfectantes de manos en un espacio ventilado. No use desinfectantes

líquidos dentro de espacios cerrados o espacios sin mucha ventilación (por

ejemplo, dentro de automóviles, mejor baje las ventanas).

5. No guarde desinfectantes de manos dentro de los automóviles expuestos al sol, la

temperatura puede aumentar hasta 15 centígrados con relación a la temperatura del

medio ambiente, el alcohol se evaporará y la efectividad del producto se vería

disminuida.

6. Verifique que el producto tenga los permisos del Ministerio de salud, registro

sanitario, esto nos garantiza que ha superado un proceso de evaluación para su

registro, autorización y comercialización y no compre productos de dudosa

procedencia, que puedan poner en riesgo su salud.

 20

Referencias

Cordero, C. (2014). la tecnologia. Guatemala.

https://repositorio.unan.edu.ni/14810/1/14810.pdf

Campos, G. y Lule, N. (2012). La observación, un método para el estudio de la realidad.

Xihmai.

Negroni, M. y Gonzales, M. (2009). Microbiología estomatológica: fundamentos y guía

práctica. Panamericana Editores.

 21

ANEXOS

Anexo 1.-

BATERÍA DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA

1. Sabe usted que síntomas puede ocasionar la ingesta de alcohol antibacterial en el

organismo humano?

NO

SI

2. Sabe usted qué tipo de químicos posee el alcohol antibacterial?

NO

SI

3. Sabe usted que puede ocasionar el alcohol si ingresa en nuestros ojos?

Lesiones

Quemaduras

Nada importante

Ceguera

4. Tiene usted conocimiento sobre primeros auxilios a aplicar a alguna persona que ha

ingerido alcohol, que ha sufrido quemaduras por alcohol o regado alcohol en sus ojos?

NO

SI

5. ¿Ha recibido usted alguna capacitación o taller sobre riesgos y el manejo adecuado de

alcoholes en el hogar?

SI

NO
 22

Anexo 2.-
REGISTRO FOTOGRÁFICO.