INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR

2022 -AÑO DEL FORTALECIMIENTO

“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy”
GUIA DE APOYO ACADÉMICO
PEDAGÓGICO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA

– BACHILLERATO

DOCENTE: GLEIDER JESÚS RÍOS DE LA ROSA PERIODO: PRIMER GRADO: 8

FECHA: Del 14 de marzo al 18 de marzo – Del 21 al 25 de marzo de 2022.

COMPETENCIA: COMUNICATIVA COMPONENTE: Sintáctico y semántico.

APRENDIZAJE: Relaciona, identifica y deduce información para construir el sentido global del texto.
Da cuenta de la organización micro y superestructural que debe seguir un texto para lograr su coherencia y cohesión.
.

EVIDENCIAS: Relaciona e integra información del texto y los paratextos, para predecir información sobre posibles contenidos.
Reorganiza las ideas en un texto atendiendo a un plan de desarrollo.

DBA: Aprecia el legado literario y latinoamericano, mediante la lectura de textos de ficción y no ficción, poesía, ensayos y obras. (11).
Reconoce las relaciones de coordinación y subordinación entre las oraciones. (9).
⮚ EJES TEMÁTICOS:
⮚ EL BARROCO Y EL NEOCLASICISMO EN COLOMBIA.
⮚ EL SIGNO LINGÜÍSTICO.
⮚ LA SÍLABA Y EL ACENTO.

PÁGINAS DEL TEXTO GUÍA:

EXPLORACIÓN:
¿Acento y tilde son distintos? ¿Siempre hay correspondencia cuando un hablante menciona una palabra y el oyente piensa en su significado? ¿A qué aluden el término
neoclasicismo? ¿Cuál es la importancia de la revolución francesa en el desarrollo del pensamiento literario en Colombia?
El signo es un objeto, un fenómeno natural, un gesto o un elemento que representa y sustituye a otro. Existen diversos signos, de acuerdo con el sistema en donde se encuentren.
Existen diferentes sistemas de signos; los más complejos y diversos son los signos lingüísticos. Los emitimos cuando hablamos o escribimos y pueden ser secuencias de sonidos
con un significado, palabras, frases y oraciones.

ESTRUCTURACIÓN:
INCIO: Saludo formal. Frase del instituto.
Organización del aula
DESARROLLO:
Latinoamérica alimento su proceso independentista de corrientes europeas, que iniciaron con anticipación los procesos de liberación de pensamiento.
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2022 -AÑO DEL FORTALECIMIENTO
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” ACADÉMICO

CONCLUSIÓN:
Las actividades estarán enfatizadas en conocimientos adquiridos durante las clases.
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2022 -AÑO DEL FORTALECIMIENTO
“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” ACADÉMICO

Temática:
- Neoclasicismo en Colombia.
- Barroco neogranadino.
- El signo lingüístico.
- La sílaba y el acento.
Duración: 2 semanas académicas.

PRÁCTICA / EJECUCIÓN:
Actividades de clase:
Socializar actividades previas, presentación de una infografía con las normas ortográficas.

TRANSFERENCIA:
Prueba SABER para grado octavo donde se identifiquen aspectos de inferencias planteados por el ICFES:
https://docs.google.com/document/d/1FBJM60gvwHvOG8OZ2libQwus11QV7zRk/edit?
usp=sharing&ouid=112369356200175811897&rtpof=true&sd=true
VALORACIÓN:
- Durante las clases se tendrá en cuenta la participación y la creación de una rúbrica de valoración donde se puntualizará la Heteroevaluación y la Autoevaluación de los
aspectos relevantes de las clases.