INSTITUTO CARTAGENA DEL MAR 2022 -AÑO DEL

“Hoy mejores que ayer, mañana mejores que hoy” FORTALECIMIENTO

ACADÉMICO

GUIA DE APOYO PEDAGÓGICO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA – BACHILLERATO
DOCENTE: GLEIDER JESÚS RÍOS DE LA
PERIODO: TERCERO GRADO: 6
ROSA
FECHA: DEL 25 DE JULIO AL 29 – DEL 1 DE AGOSTO AL 5 DE AGOSTO DEL 2022
COMPETENCIA: COMUNICATIVA COMPONENTE: Sintáctico y semántico
APRENDIZAJE: Selecciona líneas de consulta atendiendo a las características del temas y propósito del
texto.
Prevé temas, contenidos, temas, ideas o enunciados, para producir textos que respondan a diversas
necesidades comunicativas.
EVIDENCIAS: Elige un contenido o tema acorde con el propósito.
Identifica la fuente acorde con la perspectiva que debe tener un contenido.
DBA: Lee producciones literarias populares, locales, regionales, nacionales y universales. (9).
Establece relaciones lógicas entre las diferentes partes de un texto y se apoyó en el uso de conectores
(6).

⮚ EJES TEMÁTICOS:
Debido al 20 de Julio (Festivo) y a las actividades extracurriculares de la institución no se terminaron las actividades propuestas,
por tal motivo, se retomarán las temáticas necesarias para seguir con el proceso.
⮚ La poesía:
⮚ El género lírico.
PÁGINAS DEL TEXTO GUÍA:
EXPLORACIÓN:
Se entiende como género lírico, cuando el objetivo del poeta es expresar sus propios sentimientos en
forma subjetiva, en tanto y cuanto giren en torno al yo. Se conoce como poesía lírica o género lírico por
ser inicialmente tocado por una lira mientras se recitaban las estrofas de la poesía, aunque también
existe el género lírico en prosa.
Las características del género lírico son: 1. Predominan siempre los sentimientos del autor, ya sean
emociones, alegres o depresivas. 2. Generalmente el poeta o hablante se expresa en primera o tercera
persona en representación propia o del personaje expresado. 3. Siempre y cuando exprese su
interioridad y sentimientos y puede servirse del lenguaje figurado o metafórico, que expresa su mensaje
mediante palabras que deben interpretarse. El género lírico es parte integrante y muy importante de la
poesía, pero puede igualmente existir en la prosa siempre y cuando exprese el estado de ánimo del
autor. Así, el poeta o esterilizante, realiza un relato que expresará todo aquello que desea decir, pero no
se enfocará a lo que se encuentra a su rededor sino a la percepción que tiene él en lo personal (su
opinión).
ESTRUCTURACIÓN:

INCIO: Saludo formal. Frase del instituto.

Organización del aula

DESARROLLO:
Preguntas exploratorias con relación al tema.
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CONCLUSIÓN:
Las actividades estarán enfatizadas en conocimientos adquiridos durante las clases.
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Temática:
- Análisis de textos poéticos.
-
Duración: 2 semanas académicas.

PRÁCTICA / EJECUCIÓN:
Actividades de clase:
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TRANSFERENCIA:
Se aplicarán pruebas TIPO SABER para entrenar la comprensión lectora de los estudiantes.

VALORACIÓN:
- Durante las clases se tendrá en cuenta la participación y la creación de una rúbrica de valoración
donde se puntualizará la Heteroevaluación y la Autoevaluación de los aspectos relevantes de las
clases.

OBSERVACIÓN:
Debido al 20 de Julio (Festivo) y a las actividades extracurriculares de la institución no se terminaron las actividades propuestas,
por tal motivo, se retomarán las temáticas necesarias para seguir con el proceso.