Servicios de Educación Pública del Estado de Nayarit

Dirección de Educación Básica

Departamento de Educación Secundaria Técnica
Zona Escolar VI Región Sur

Proyecto

Ciclo escolar: 2021-2022

Asignatura: Ciencia y Tecnología (Biología)
Escuela: SECUNDARIA TECNICA INDUSTRIAL No. 62 “EULOGIO PARRA ESPINOZA” Grupo: 1°
Nombre del alumno: PERIODO 2
Nombre del proyecto: Trastornos o
enfermedades relacionadas con la
Tiempo estimado: del 26 de enero al 13 de febrero nutrición.

Modalidad:
Observaciones. Los estudiantes pueden seleccionar los materiales y recursos para la elaboración x Proyecto científico
de su proyecto, por esta ocasión será de manera individual.

PASOS DE SU PROYECTO: Recursos y materiales:

PLANEACIÓN. - Periódicos.
-Seleccionar las enfermedades o trastornos relacionados con la nutrición que - Celular.
van a abordar. Pueden ser dos o más. - Internet.
-Se escribe el propósito de este proyecto. Ejemplo: Dar a conocer los - Libreta de apuntes.
principales trastornos alimenticios, para su prevención y cuidados. - Libro de texto.
-Se plantean cuatro preguntas previas del mismo. - Plumones.
-Se pueden agregar imágenes o una breve introducción (texto). - Cartulinas.
DESARROLLO. - Imágenes.
-Se documentan con información relevante de cada enfermedad, que - Colores.
agregarán con imágenes, entrevistas y testimonios. - Diccionario.
-Pueden agregar estadísticas de cada una de las enfermedades, con datos, - Hojas blancas o de color.
tablas y gráficas.
-Mientras más información importante agreguen es mejor, enfóquense en Instrumentos de evaluación:
información de nuestro país, ejemplo: “México el primer lugar en obesidad - Fotografías, audios o videos de las actividades de su
infantil” proyecto.
COMUNICACIÓN. - Rúbrica ya pasada en su libreta.
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-Ustedes deciden si lo presentan en hojas blancas, cartulinas, diapositivas,
infografías, trípticos, carteles, etc.
EVALUACIÓN.
-Para evaluar el trabajo desarrollado en el proyecto es importante desde el
primer momento el interés mostrado por cada uno de los alumnos.
-Efectuar una autoevaluación en la que analizarán la comprensión de las
lecturas investigadas y comprendidas.
-Y, finalmente responder, ¿Consideras que lograron comunicar el mensaje
deseado en la elaboración de su proyecto?
¿Por qué?
- Productos de su proyecto.
- Orden y limpieza (libreta de apuntes).
APRENDIZAJE ESPERADO:
Describe causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad,
y su prevención mediante una dieta correcta, el consumo de
agua simple potable y la actividad física.
Observaciones.
Se atenderá a los alumnos en cada uno de los grupos, de
manera personal por videollamadas, audios en la revisión de
sus proyectos.

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