INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO LA PONTIFICIA

INFORME FINAL DEL TRABAJO DE APLICACIÓN EN SALUD COMUNITARIA

Trabajo de Aplicación Profesional en Salud Comunitaria

ENFERMERIA TECNICA
III - G

“CONSTRUCCIÓN DE VIVIENDAS SALUDABLES”

INTEGRANTES:

1.-
2.-
3.-
4.-

Docente: HUAMANI PALOMINO, EDGAR

Ayacucho, 02 de mayo del 2023.

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ÍNDICE

Introducción
CAPÍTULO 1: MARCO TEORICO
1.1. Marco teórico
1.2. Problemas identificados
1.3. Objetivos generales y específicos
1.4. Justificación del proyecto

CAPÍTULO 2: DESARROLLO DEL PROYECTO. PRIMERA FASE:

SENSIBILIZACIÓN.
2.1.- Paso 01 sensibilización a las autoridades, líderes y otros actores.
2.2.- Paso 02 sensibilización a las Agentes comunitarios
2.3.- Paso 03 sensibilización a las familias

CAPÍTULO 3: SEGUNDA FASE: PLANIFICACION

3.1 Paso 01 administración del instrumento
3.2 Paso 02 procesamiento de información del diagnóstico familiar
3.2 Paso 03 análisis de los problemas priorizadas

CAPÍTULO 4: TERCERA FASE: EJECUCION

CAPÍTULO V. CUARTA FASE: SEGUIMIENTO, MONITOREO Y
EVALUACION

CAPÍTULO VI. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………

ANEXOS…………………………………………………………………………………

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INTRODUCCIÓN

En base del proyecto de la construcción de viviendas y familias saludables, la

finalidad de este trabajo será que podamos reconocer las necesidades y
problemas, que afectan a su entorno y de acuerdo a ello se pueda trabajar ,
para ello la implementación de estrategias y actividades será el inicio de la
construcción de una familia saludable , de acuerdo a la familia que nos
centramos para trabajar , estaba constituido de numerosos problemas , y lacasa
se encontraba ubicado en un lugar riesgoso y vulnerable , debido a la
presencia de piedras rocosas y charcos de agua contaminada existiendo así una
proliferación de insectos como el zancudo , transmisor de la infección Aedes
Malpighi , así como la cucaracha , moscas y roedores , un techo y paredes
cubierto de calamina ,siendo este tan frágil a cualquier desastre natural
(fenómeno del niño) , adultos mayores que no cuentan con un seguro de salud
, siendo así vulnerables a no recibir una atención primaria e instantánea ante
una emergencia , debido a la información que nos brindó la familia , que la
atención en la posta de salud del centro ´poblado de Huascahura no brindan la
atención adecuada y rápida , debido a este problema que nos dieron a conocer ,
ellos acuden a las instituciones de salud privada , existiendo este problema , se
tiene que trabajar y centrarnos en el puesto de salud y en la mejora de las
condiciones y atenciones que brinda a la población , para que tengan las
oportunidades de poder acudir a la posta y recibir atención de calidad y sin
inconveniencia alguna , como así mismo dar charlas sobre los problemas que
puedan ser afectados por los desastres naturales (lluvias torrenciales ,
ventarrones intensos , etc.),buscando así una solución ante varios aspectos
como de la promoción de salud y prevención de enfermedades , siendo como
objetivo en vista a una familia saludable.

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CAPÍTULO I.
1.1.- MARCO TEORICO

El mejoramiento de las condiciones socio- ambientales y sanitarias del entorno

implica actuar sobre los determinantes de la salud a través de procesos
participativos de promoción y protección de la salud organizados alrededor de
entornos específicos como la vivienda, la escuela y el lugar de trabajo. Bajo este
concepto y en armonía con los principios de Atención Primaria de Salud, los
componentes de la Promoción de la Salud y las recomendaciones
del informe de la Comisión sobre Determinantes Sociales de la Salud (OMS, 2008).
La estrategia de Vivienda Saludable consiste en fortalecer la ejecución de
actividades que promueven y protegen la salud de las poblaciones más vulnerables
de los peligros socio ambientales a los que están expuestas en las viviendas de las
zonas más necesitadas y que contribuyen al desarrollo local de las comunidades.
En este sentido la OPS-OMS impulsa la Estrategia de la Vivienda Saludable que
consta de cuatro aspectos: Institucional, metodológico, social-educativo y
tecnológico, el presente manual forma parte del componente social educativo.
Familia Saludable Es aquella en la que sus miembros se encuentran en la
búsqueda continua de su bienestar físico, psíquico, social y mantienen condiciones
favorables para preservar y fomentar su desarrollo, respetando su dignidad, sus
expectativas y necesidades; viven resolviendo adecuadamente los conflictos entre
sus miembros y en un entorno saludable, siendo responsables de sus decisiones
individuales y familiares, promoviendo principios, valores, así como actitudes
positivas para la vida. Vivienda Saludable Es aquel espacio físico que propicia
condiciones satisfactorias para la persona y la familia, reduciendo al máximo los
factores de riesgo existentes en su contexto geográfico, económico y social; por
ejemplo: garantiza seguridad y protección, facilita el descanso, presenta
condiciones adecuadas para el almacenamiento, preparación y consumo de los
alimentos, suministra los recursos para la higiene personal, doméstica y el
saneamiento, entre otros

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1.2.- PROBLEMAS IDENTIFICADOS

 La familia no cuenta con servicios básicos propios
 Adolescente gestante
 Niño menor de 4 años con riesgo de padecer anemia
 Adultos mayores con deficiencia visual y sordera
 Vivienda en condiciones vulnerables
 Familia extensa.Y otros
1.3.- OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
Habiendo estos problemas se deberían de implementar estrategias como:
 Se le brindara las charlas educativas.
 Se le brindara sesiones demostrativas (lavado de manos y preparación
de alimentospara la prevención de la anemia)
 Se le brindara charlas sobre cuidados al adulto mayor.
 Se le brindara charlas psicológicas a la familia. Y otros

1.4.- JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Las estrategias que nosotras brindaremos serán con el objetivo de que las
familias lleven y practiquen una vida saludable, concientizar y prevenir los
riegos biológicos y físicos, ante los problemas observados.

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CAPÍTULO II.
PRIMERA FASE: SENSIBILIZACION
OBJETIVOS DE LA PRIMERA FASE:
Paso 01 sensibilización a las autoridades, líderes y otros actores.
De acuerdo a los problemas vistos, es necesario poder trabajar en ello con la
presencia de las autoridades y líderes competentes para este caso, para llevar a
cabo una solución adecuada y eficaz en conjunto con los pobladores, siendo el
punto de inicio para una comunidad saludable.

Paso 02 sensibilización a las Agentes comunitarios

En esta fase, se busca conversar con la población, para buscar la
problemática de la comunidad y sobre ello implementar estrategias,
charlas mediante los programas sociales, etc.

Paso 03 sensibilizaciones a las familias

Las estrategias implementadas, para sensibilizar a las familias de la comunidad,
estarían en base de poder comunicarnos adecuadamente en los idiomas que se
domina en la comunidad, como así mismo de la práctica de la empatía,
comprensión y respeto.

Nosotras fuimos a la casa de la familia “Quispe Espinoza” a horas 2 de la tarde de

la fecha: 02/05/2023. Era un pasaje lleno de piedras rocosas, dicha familia se
encontraba en su casa, sus gallinitas estaban en su puerta, sus perritos, la señora
elida acompañada de sus hijos y de sus padres, después sus hijos se fueron cada
quien, a su cuarto, sus padres también, nos quedamos con la señora Elida que
nos atendió amablemente, accedió a responder todas las preguntas y pudimos
llenar las todas las fichas satisfactoriamente.

Al terminar nos despedimos de la señora dándole algo de víveres para su familia

la señora nos agradeció por eso.

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CAPÍTULO III.

SEGUNDA FASE: PLANIFICACION.

En esta fase de planificación el estudiante realizará el diagnostico familiar a partir de la
fichafamiliar administrado a la familia. con la
Este diagnóstico, consiste en recoger y analizar la información que se obtiene de
dosfuentes de la ficha familiar y la ficha de comportamientos y entornos saludables.

Paso 01 administración del instrumento:

Nos propusimos elaborar el “Diagnóstico Familiar” y para ello
hemos utilizado la Ficha de autodiagnóstico familiar y la Ficha
de Comportamientos y Entornos Saludables, pasaremos ahora
a procesare sta información.

Paso 02 procesamiento de información del diagnóstico familiar:

1.- Isabel De La Cruz Pomasoncco (abuela) 60 años

2.- Eulogio Espinoza Mendoza (abuelo) 63 años.
3.- Elida Espinoza de la cruz (madre) 39 años.
4.- Yuber Quispe Astupillo (padre) 39 años.
5.- Mirna aliaga Espinoza (hija mayor) 19 años.
6.- Adriel Quispe Espinoza (hijo menos) 6 años.

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Tabla 1. RESUMEN DE PROBLEMAS Y DEMANDAS RECURENTES DE

LAS FAMILIAS

Grupos de población 1. Problemas de salud más 2. Demandas de 3.Cambios

frecuentes aprendizaje en salud deseables en la
Vivienda
a) Con riesgo de padecer Los cambios
anemia deseables para la
b) Niño con vacunas familia serian que
incompletas.
acudan al centro de
c) Sin evaluación
odontológica salud para hacerse
Niños el chequeo
d) Sin sesiones de
estimulación temprana. correspondiente para
e) Bajo rendimiento escolar. la buena salud en la
f) Sin exámenes de familia y prevenir
laboratorio: parásitos, posibles
RPR, Hb, GyF, TSH.
enfermedades más
a. Gestante sin evaluación
riesgo cv. adelante.
b. Sin evaluación
Adolescente
odontológica
c. Mujer (MSA) sin
papanicolaou anual
A. Sin evaluación nutricional
B. Vacunas incompletas.
C. Sin evaluación mental
D. Dependencia parcial o
total.
E. Sin evaluación
odontológica.
Mujer Adulta y Adulta
F. Déficit visual y/o auditivos
mayor
G. Mujer (MSA) sin
Papanicolaou anual
H. Mujer sin mamografía
bianual
I. Sin prueba sangre oculta
en heces
A. Sordera y deficiencia visual
B. Vacunas incompletas
C. Sin evaluación mental
D. Dependencia parcial o total
E. Sin evaluación
Hombre Adulto y Adulto odontológica
mayor F. Sin examen de colesterol
G. Sin prueba sangre oculta
en heces
H. Sin evaluación de próstata

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TABLA N° 02 SITUACION DE BASE DE COMPORTAMIENTOS Y ENTORNOS

SALUDABLES DE LAS FAMILIAS EN EL PROGRAMA

Eje temático Comportamiento Número de Porcentaje (sobre

familias con el total
Comportamiento
saludable de familias
entrevistadas)

Ejemplo

A. La familia se deberá
lavar las manos
frecuentemente

Lavado de manos B. Hacer que la familia Ej. 1 familia. 25%

entienda que lavarse
las manos con agua y
jabón es la mejor forma
de eliminar los
microbios

1. La Familia Deberá
incluir frutas y verduras
en su rutina diaria,
tratando de servir un
mínimo de cinco
porciones diarias.
Alimentación y Asegúrese de servir
nutrición frutas y verduras en
Saludable todaslas comidas.

2. Facilite que el niño elija

refrigerios saludables,
teniendo a la mano
frutas y verduras listas
para comer

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Hemos identificado los problemas más frecuentes de acuerdo los

instrumentos del “Diagnóstico Familiar”, hemos considerando la situación de
salud local, obteniendo una priorización de los problemas y demandas
recurrentes por grupo poblacional y los cambios deseables en las viviendas
de las familias priorizadas.

Asimismo, ahora contamos con una información de base de

comportamientos y entornos saludables, del conjunto de familias que
participan en el programa.

PASO N° 03 análisis de los problemas priorizadas:

Realizamos un análisis más profundo de los problemas por grupos
poblacionales, guiando a los grupos mediante una metodología adecuada
de identificar problemas, causas y soluciones. Con esta base, formulamos el
Plan de Promoción de la Salud de las Familias y Viviendas.

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ÁRBOL DE ANÁLISIS DE PROBLEMAS

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Paso N° 04 elaboración de plan de promoción de la salud de las familias y viviendas

MATRIZ 2 PLAN DE PROMOCIÓN DE LA SALUD DE LAS FAMILIAS Y VIVIENDAS

¿CUÁL ES EL ¿QUÉ ¿QUIÉNES LAS

¿QUÉ Meses (mayo- julio)
PROBLEMA DE QUEREMOS ¿CON QUÉ LAS ¿REALIZARAN? ¿QUIÉN ES
ETAPA DE VIDA SALUD
ACTIVIDADES ¿LOGRAR? REALIZAREMOS
RESPONSABLE?
REALIZAREMOS ? E F C M 5 8 10 13 20
PRIORIZADO? (Metas)

5 de 8
La Tener Brits emely
Sesión mayo del de
NIÑOS Y NIÑAS
alimentación una vida Videos y ppt Lisseth
explicativa x 2023 mayo
saludable saludable Sonaly

La Tener Brits emely

Sesión
ADOLESCENTES
alimentación una vida Videos y ppt x Lisseth
explicativa
saludable saludable Sonaly

HOMBRE La Tener Brits emely

Sesión
ADULTO Y alimentación una vida Videos y ppt x Lisseth
explicativa
ADULTO MAYOR saludable saludable Sonaly Kelly

MUJER ADULTA
Y La Tener Brits emely
Sesión
alimentación una vida Videos y ppt x Lisseth
explicativa
ADULTA MAYOR saludable saludable Sonaly Kelly

Sesión Tener Brits emely

Lavado de
explicativo y una vida Videos y ppt x Lisseth
VIVIENDA manos
demostrativo saludable SonalyKelly

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RECUERDA QUE

En este paso hemos elaborado el Plan de Promoción de la salud de las

familias y viviendas, utilizando como instrumento una matriz en donde
describimos las principales acciones, lo que queremos lograr, quién lo
hace, los recursos necesarios y el tiempo previsto para ser ejecución.
Este plan lo presentaremos para ser articulado al Plan de desarrollo
comunal.

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CAPÍTULO IV.
TERCERA FASE: EJECUCION

Recuerda que
En esta fase promovemos los comportamientos saludables y
mejorasen las viviendas. Para ello, aplicaremos las estrategias
de promoción dela salud que son: educación y comunicación
para la salud, abogacía y políticas públicas, participación
comunitaria y empoderamiento social. Desarrollaremos los
contenidos de los ejes temáticos, utilizando metodologías
apropiadas según el problema priorizado y los grupos
poblacionales.

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CAPÍTULO V.
CUARTA FASE: SEGUIMIENTO, MONITOREO Y EVALUACION
TABLA INDICADORES DE MONITOREO PARA LA IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA
FASES INDICADOR
Familias sensibilizadas
Familias adscritas al programa
Agentes comunitarios en salud
que participan en el programa
SENSIBILIZACION
Acuerdos y compromisos de las
favor de la implementación del Programa Familias y
autoridades locales
Familias con “Diagnóstico familiar” diagnóstico / familias adscritas al programa x 100
Plan Elaborado por grupos
poblacionales
Participación en el análisis de
PLANIFICACION problemas
Plan de Mejora de la vivienda
Participación en sesiones
educativas
Ejecución de sesiones educativas
Acciones de abogacía del
programa
EJECUCION Cumplimiento de acuerdos
intersectoriales
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DEFINICION DEL INDICADOR ESTANDAR
Familias que asisten a reunión de sensibilización/
100% de familias priorizadas para
Familias priorizadas
participar del programa
X 100
Familias adscritas al programa / familias
80% de las sensibilizadas
sensibilizadas X 100
ACS que participan activamente en acciones del 100% de ACS sensibilizados para
programa/total de ACS sensibilizados X 100 participar en el programa
N° de actas de acuerdos y compromisos de las
autoridades locales para acciones a
1 acta por sector priorizado
Vivienda Saludables
N° de familias a quienes se realizó el
90% de las familias adscritas al programa
N° de grupos poblacionales incluidos en el plan 4 grupos poblacionales
N° de familias que participan en el análisis
de problemas/ N° Familias adscritas al programa x 100% de Familias adscritas al programa
100
N° de familias con diseño predial / N° Familias 100% de las Familias adscritas al
adscritas al programa x 100 programa
N° de familias con que participan en todas las
sesiones educativas / N° Familias convocadas a
80% de las Familias adscritas al programa
las sesiones educativas x 100
N° de sesiones ejecutadas en el periodo/N° de
100% de sesiones
sesiones programas en el periodo x 100
N° de reuniones con líderes y/o autoridades locales/
100% de reuniones
N° de reuniones programas x 100
N° de acuerdos cumplidos/ total de acuerdos
80% de los acuerdos programados
programados
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TABLA N° 6 MONITOREO DEL PLAN DE LA SALUD DE LAS FAMILIAS Y VIVIENDAS SALUDABLES

Se cumplió ¿Qué cambios

tenemos que
Problema Acciones ¿Se realizaronlas ¿Qué nos ¿Qué nos
hacer, para seguir
priorizado planteadas acciones propuestas? el cronograma? favoreció? obstaculizó?
avanzando?

Nosotras
organizamos bien
la explicación para Avisar a las familias
No asistieron
Lavado demanos la familia mediante con más
Si se realizaron Si se cumplió todas las familias
PPT y videos anticipación

Sesiones
demostrativas y
Adolescente explicativa sobreel
lavado de manos y
Mujer adulta y la alimentación
adulta mayor saludable

Hombre adultoy
adulto mayor

Vivienda

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Tabla No. 7 Preguntas de evaluación del Plan de Promoción de la Salud de las

Familias yVivienda

¿Qué nos ¿Se logró

Problema ¿Qué nos ¿Qué nos
propusimos?(en alcanzar la Resultado
priorizado favoreció? obstaculizo?
metas) meta?

Los integrantes de
la familia realizan Si, se logró la Falta de
El interés de la
un lavado de sesión participación de
familia
EL LAVADO DE manos común y demostrativa la familia
MANOS practico

Los integrantes de
la familia La adecuada
Si, se logró la La adquisición
accedieron a preparación de
LA sesión factible de los
consumir la comida.
ALIMENTACION demostrativa insumos
alimentos ricos en (explicación)
SALUDABLE
proteína

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ANEXOS.

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