INSTITUCION EDUCATIVA

“COMPLEJO LA ALBORADA”
ESTUDIO-PERSEVERANCIA-TRIUNFO
PIURA
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PLAN DE TRABAJO IMÀGEN INSTITUCIONAL

I.E. COMPLEJO LA ALBORADA DE PIURA-2021
DATOS INFORMATIVOS:

I.1 Director : Carlos César Arrieta Bobadilla

I.2 Sub Directora: María Arcilia Astudillo Rosario
I.3 Equipo responsable :
 Inicial : Prof. Ana
 Primaria : Prof. Allison-Coordinadora
-Prof. Marivel
 Secundaria -Prof. Carlos Eduardo.
-Prof. María-Sub directora
-Prof. Julissa
-Prof. Karin/
-Prof. María Milagros/
-Prof. Carmen

II. FINALIDAD
La imagen de la Institución se refleja a través de las actividades, conductas y actitudes de los integrantes de la
comunidad educativa; que deben ser informadas a la comunidad en general y motivar el mejoramiento de las
mismas.
Por ello el Comité de Imagen Institucional como órgano de apoyo elabora el presente plan de trabajo con la
finalidad de organizar y desarrollar diversas actividades que permitan fortalecer la gestión y buena imagen de la
institución, así como la atención oportuna de los PPFF y comunidad e instituciones locales.

El presente plan de trabajo tiene por finalidad dar a conocer a la comunidad educativa y comunidad en general,
nuestra historia, las experiencias vividas, además, dar a conocer, el cómo, por dónde y hacia dónde
avanzaremos como Institución Educativa dentro del ámbito Regional y Nacional. El comité de imagen
institucional tiene la función de velar por la buena presentación de toda la comunidad educativa
III. JUSTIFICACIÓN

IV. OBJETIVOS
IV.1 Objetivo General

Fortalecer la buena imagen de la institución educativa entre los docentes, padres de familia, los estudiantes
y comunidad en general.

IV.2 Objetivos Específicos

IV.2.1 Propiciar acciones que revaloren la Identidad Institucional de los integrantes de la comunidad
educativa.
IV.2.2 Difundir las diversas actividades que programen los comités de apoyo de la I.E y los logros
institucionales, con la finalidad de mejorar la imagen y prestigio de nuestra institución.
 IV.2.3 Motivar la participación de todos los miembros de la comunidad educativa en las actividades
programadas en el del PAT
IV.2.4 Promover la identidad con la institución Educativa por parte de estudiantes y docentes.
IV.2.5 Propiciar un ambiente de interacción dentro de un marco de amor y respeto en las diversas
actividades programadas.
IV.2.6 Difundir la práctica de valores y hábitos de convivencia en la comunidad educativa.
IV.2.7 Construir una imagen institucional de calidad que integre y articule aspectos internos y externos de
la I.E. “Complejo La Alborada”.
IV.2.8 Desarrollar planes que permita mejorar la imagen Institucional ante la comunidad.
IV.2.9 Apoyar acciones para resolver problemas y situaciones de fricción en las RRHH.
IV.2.10 Promover actividades virtuales de integración entre los miembros de la comunidad Educativa.

V. BASES LEGALES
 Convención de los Derechos del Niño.
 Código del Niño y el Adolescente Ley 27337.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Ley Nº 29719 y su Reglamento que promueven la Convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
 Resolución Directoral N° 0343-2010-ED. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y Orientación
Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidad de Gestión Educativa Local e Instituciones
Educativas.
 Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE – Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilización y promoción
“Tengo derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.
 Directiva N° 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento de las
defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAs) en las instituciones educativas.
 R.D. Nº 2331-2012-DRELM que aprueba la Directiva Nº 029-2012/DRELM/UGP/EBR. “Plan Lima de acción
conjunta intersectorial para la mejora de la Convivencia democrática sin violencia en las instituciones educativas
de Lima Metropolitana”.
 R.M. N°0273-2020-MINEDU, Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021.
 Directiva N°012-2013-UGELN°06/AGP. Orientaciones para el desarrollo de la movilización nacional por la
transformación de la educación en las IIEE y programas educativos.

VI. METODOLOGÍA

ESTRATEGIAS

VII. METAS
VII.1METAS DE ATENCIÓN:

POBLACIÓN
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL
BENEFICIARIA
ESTUDIANTES 48 257 323
DOCENTES 02 12 14
AUXILIARES 01 -- 01
PADRES DE FAMILIA 48 180 260

VIII. RECURSOS
a.-Humanos:
 · Dirección.

· Subdirección

· Docentes y tutores.

· Departamento psicológico.

· Padres de familia.

· Alumnos, Ex alumnos.

b.- Financieros:

· Recursos propios.

c.-Materiales

ARTÍCULOS CANTIDAD
Computadora-Laptop
Celular
IX. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

N° DENOMINACIÓN CRONOGRAMA
M A MY JN J A S O N D
Elaboración de plan de trabajo X
Edición de Blog de identidad de la Institución educativa.
Difusión de principales actividades y logros de la I.E X X X X X X X X X X
mediante Facebook.
29-Día de la canción criolla -Festival: “Criollismo alboradino” X
-Video / Encuentro virtual Comunidad Educativa.
03-Día de los difuntos-Homenaje póstumo a miembros de la X
comunidad educativa Alboradina fallecidos.
01 - Semana Nacional Forestal-Difusión
2da. Semana de la Vida Animal- “Concurso Tik tok con mi X
mascota”-Apoyo premio prof .Allison/Prof Carmen

10 - Semana de la Biblioteca Escolar-Difusión X

20- Día de la Declaración Universal de los Derechos del X

Niño e Iniciación de la Semana del Niño .
(Psicología)Gamificando los derechos del niño
25-Navidad-Festival de villancicos familiar -Concurso tik tok X
navideño / Amigo secreto
OBJETIVO ESPECÍFICO ACTIVIDADES SUGERIDAS INDICADORES

 Fichas de entrevista
Estrategia Diagnóstico
 informes,


Promover el respeto a las normas de convivencia consensuadas para  Informes.
generar un clima armonioso, confiable y seguro.  Normas de convivencia
institucionales.
Estrategia
 Acuerdos de convivencia de
de Promover acciones que fortalezcan el clima institucional y las
Prevención: aula.
relaciones interpersonales respetuosas en comunidad educativa.
 Reglamento Interno
 Cuaderno de Registro de
Casos.

 Apoyar y colaborar en la conformación de  Informes.

 Promover y fortalecer las instancias de participación estudiantil (Comité TOE y
organizaciones estudiantiles (policía escolar,  R.D.
Convivencia, Municipio Escolar, Policía escolar, Fiscalía, DESNA, etc.). brigadieres escolares, municipio escolar, comité
TOE, DESNA, etc.)
 Informes.
 Apoyar y participar en las Escuelas de padres,  Reporte de asistencia a
Fortalecer las implicancias de la familia en la vida escolar y la responsabilidad en encuentros familiares, retiros, etc. talleres.
la toma de decisiones.
Estrategia de intervención inmediata en situaciones de vulneración al riesgo:
 Velar por la asistencia integral y protección del o la estudiante víctima de  Detección y atención de los estudiantes que reciban  Informes.
acoso escolar y del agresor/a. o ejerzan algún tipo de maltrato, para su inmediata  Registro del cuaderno de
 Registrar los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el libro de derivación y seguimiento a las instancias pertinentes incidencias VII. EV
según corresponda.  Cargos
registro de incidencias de la IE. AL
 Garantizar la permanencia y seguridad de los
 Consolidar información existente en los cuadernos anecdotarios de clase de estudiantes victimas de cualquier tipo de maltrato. UA
los tutores a fin de que se adopten las medidas pertinentes y permitan la  Talleres de convivencia
elaboración de las estadísticas correspondientes.  Seguimiento de casos derivados a las instancias CI
correspondientes. Ó
 Adoptar medidas de protección, contención y corrección frente a los casos
de violencia y acoso entre estudiantes N:

 Derivar los casos que requieran atención especializada a las instituciones

aliadas y realizar el respectivo seguimiento.
La evaluación de las actividades para alcanzar los objetivos propuestos será permanente, estará a cargo del director y docente responsable de la comisión de imagen institucional,
quienes considerarán todos los aspectos que tuvieran lugar antes, durante y después de cada actividad.

Piura, octubre del 2021

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