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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESCUELA DE PSICOPEDAGOGÍA CON ÉNFASIS EN ASESORÍA EDUCATIVA
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II

Nombre: -Ibeth Lorena Quintero. Cód.201720172

-Docente: Jorge Enrique Duarte Acero.

TALLER PEDAGÓGICO No. 3

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II (el proyecto de investigación) el proceso

metodológico (Método y técnicas de investigación) Capitulo XVII LA OBSERVACIÓN.
Seleccione de los siguientes enunciados, en cuales se apoyaría para su investigación.

En concordancia con su PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, dar respuesta a las siguientes

PREGUNTAS, a manera de PROPUESTA EL ABORDAJE en los ENUNCIADOS que se
expresan a continuación.

GENEROS TEXTUALES PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LAS

ESTUDIANTES DE GRADO CUARTO DE LA ENSLAP

1)- ¿Cuáles son las técnicas del método de OBSERVACIÓN?

RTA: EL MÉTODO DE LA OBSERVACIÓN, es el método clásico de la investigación

científica. Se le reconoce como el PRIMER PASO O ETAPA en la investigación científica

 En el proyecto de investigación se llevara a cabo la técnica de Observación directa: la

cual posibilita a encontrar de forma clara y precisa los comportamientos que presentan

las estudiantes en el manejo y desarrollo de los procesos de lectura y escritura y

comprensión lectora, permitiendo identificar de forma precisa las particularidades y

necesidades que puedan tener las mismas e implementar de esta manera estrategias

pedagógicas que permitan mejorar los procesos de comprensión lectora encontrados en

las alumnas.
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 Por tal razón este método de observación permite observar las problemáticas y

dificultades que presentan las estudiantes en el área de Lengua Castellana, especialmente

en el proceso de (comprensión lectora).

 También permite generar posibles hipótesis y teorías en torno a la problemática

presentada.

2) - ¿Cuáles son los aspectos del DISEÑO DE LA OBSERVACIÓN?

RTA:

3)- ¿Qué se entiende por muestreo temporal?

RTA: En cuanto al muestreo temporal se pretende analizar los focos temáticos en los se centrará
la observación directa (permitiendo obtener información del fenómeno como tal) de conductas
que presentan las estudiantes

4) ¿Enuncie los once (11) pasos del método de la Observación?

RTA:
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Bibliografía: Lecturas obligatorias:

David J. FOX. (1991) El proceso de investigación en educación. Editorial Universidad de

Navarra-EUNSA. España.

D.B. VAN DALEN Y W.J. MEYER (2000) Manual de Técnica de la investigación Educacional.
Editorial. Paidós. Capítulo 10. Estrategia de la investigación descriptiva (p.3226-344).

EZEQUIEL ANDER-EGG (1985) Introducción a las técnicas de investigación social. Editorial

Humanitas.Buenos Aires.

Víctor García-Hoz y Ramón Pérez Juste (2000)). La investigación del profesor en el aula.
Editorial escuela Española. Madrid. (E).