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PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
(Basado en el modelo del Dr. Agustín Jacinco Zavala, (las 500 preguntas de
investigación-Colmich).
Dr. Fernando Sánchez Fernández.

A partir de una intensa actividad de investigación bibliográfica que incluya libros especializados en
metodología de la investigación, revistas, periódicos, fuentes electrónicas (indexadas),
diccionarios, enciclopedias, entre otros, responde lo siguiente. El instrumento tiene como
plataforma diversas preguntas de índole conceptual, y busca que el estudiante demuestre los
conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera en Pedagogía en el área de investigación en
educación y en la EE Métodos y técnicas de investigación educativa. Con este documento se busca
que el estudiante: 1) Investigue, lea y reflexione en torno a los conceptos más importantes
vinculados al proceso de investigación en educación; 2) construya un protocolo de investigación y
lo vincule a las líneas y políticas institucionales. Sobre este último punto, cabe recalcar que un
proyecto de investigación debe vincularse a los lineamientos institucionales y encontrar un fin y
utilidad determinada. No se trata de realizar una investigación sin un fin específico, pues ello
implicará una pérdida de tiempo y de interés; 3) Por último, el contenido, las respuestas deben
servir como base de respuesta a dos exámenes de conocimientos, dado que éstos se basarán en
algunas preguntas que aquí se expresan.

CONCEPTOS GENÉRICOS/BASES PARA EXAMEN 1

1. ¿Qué es conocer?
2. ¿Qué es una idea de investigación?
3. ¿Cómo llegamos a tener ideas?
4. ¿Qué es la epistemología?
5. ¿Qué es la filosofía de la ciencia?
6. ¿Qué es el conocimiento científico? (Con base en la definición de Ruy Pérez Tamayo)
7. ¿Qué es Ciencia? de acuerdo a Fred N. Kerlinger (documento en antología electrónica).
8. Señale cuáles son las competencias de egreso del Plan de estudios de Pedagogía-2016
vinculadas a la investigación.
9. De acuerdo a Arturo C. Álvarez Balandra y Virginia Álvarez Tenorio, p. 8 ¿Qué es un
método? (Segunda lectura)
10. De acuerdo a Arturo C. Álvarez Balandra y Virginia Álvarez Tenorio p. 8 ¿qué es una
técnica? (Segunda lectura)
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11. ¿Qué es un método de investigación? de acuerdo a Fred N. Kerlinger (documento en

antología electrónica).
12. ¿Qué es una técnica de investigación? de acuerdo a Fred N. Kerlinger (documento en
antología electrónica)..
13. ¿Qué es metodología? de acuerdo a Fred N. Kerlinger (documento en antología
electrónica).
14. ¿Qué es una tesis?
15. ¿Qué es una hipótesis? de acuerdo a Fred N. Kerlinger, p. 23. (documento en antología
electrónica).
16. ¿Cómo define Thomas S. Kuhn al Paradigma?
17. Explica en qué consiste el método inductivo, de acuerdo a Fred N. Kerlinger (documento
en antología electrónica).
18. Explica en qué consiste el método deductivo, de acuerdo a Fred N. Kerlinger, pp. 15-16.
(documento en antología electrónica).
19. Señala cómo define María José Albert Gómez (libro impreso, pp. 20-31) a la investigación
educativa.
20. Describe cuáles son los tres paradigmas más importantes en la investigación educativa.
21. ¿Qué se puede investigar en educación?
22. ¿Qué es la investigación básica?
23. Señala un ejemplo de investigación básica en la educación
24. ¿Qué es la investigación aplicada?
25. Señala un ejemplo de investigación aplicada en la educación
26. ¿Qué es la investigación evaluativa?
27. Señala un ejemplo de investigación evaluativa
28. ¿Qué es la investigación cualitativa?
29. Menciona cuáles son las técnicas de la investigación cualitativa, de acuerdo a Fred N.
Kerlinger, (documento en antología electrónica).
30. ¿Qué es la investigación cuantitativa? de acuerdo a Fred N. Kerlinger, (documento en
antología electrónica).
31. Elabora una ficha bibliográfica de cada libro dedicado a la investigación cuantitativa y
cualitativa en educación que se encuentran en la USBI-Veracruz.
32. ¿Cuáles son las aplicaciones de la investigación cuantitativa en la educación?
33. ¿Cuáles son las aplicaciones de la investigación cualitativa en la educación?
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34. ¿Qué es una variable?

35. ¿Qué papel juegan las variables en una investigación cuantitativa?
36. Da un ejemplo de una variable en un estudio cuantitativo vinculado a lo educativo

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN/BASES PARA EXAMEN 2

MÉTODOS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS EN EDUCACIÓN

37. Define qué es el enfoque cualitativo de acuerdo a María José Albert Gómez (libro impreso,
p.xii)
38. Señala qué es la Etnografía y cómo funciona cómo método cualitativo en educación
39. Señala qué es la Historia de vida y cómo funciona cómo método cualitativo en educación
40. Señala qué es un Estudio de caso y cómo funciona cómo método cualitativo en educación
41. Señala qué es un Diario de Campo y cómo funciona cómo método cualitativo en educación
42. Señala qué es la Entrevista (semiestructurada y en profundidad) y cómo funciona técnica
cualitativa en educación
43. Señala qué es la observación participante y cómo funciona técnica cualitativa en
educación
44. Señala qué es un grupo de discusión y cómo funciona técnica cualitativa en educación
45. Qué es la investigación-Acción
46. Qué es un proyecto de intervención

MÉTODOS Y TÉCNICAS CUANTITATIVAS EN EDUCACIÓN

47. Define el enfoque cuantitativo según María José Albert Gómez (libro impreso, p.xii)
48. ¿Qué es un estudio Exploratorio?
49. ¿Qué es un estudio Descriptivo?
50. ¿Qué es un estudio Correlacional?
51. ¿Qué es un estudio Explicativo?
52. Con base en las preguntas 22, 23, 24 y 25, ¿Por qué es necesario, en una investigación,
definir el tipo de estudio que vamos a realizar?
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53. ¿Cómo define a la hipótesis María José Albert Gómez? (libro impreso, p. 51).
54. Qué es un cuestionario y para qué sirve en la investigación cuantitativa
55. Qué es una encuesta y para qué sirve en la investigación cuantitativa

EL DISEÑO DEL PROYECTO

56. ¿Qué es un proyecto de investigación en educación?, ¿Cuáles son las partes que lo
conforman?
57. En tu proyecto profesional ¿bajo qué modalidad has pensado titularte?: a) Ceneval, b)
tesis, monografía, c) titulación a través del promedio.
58. ¿Qué valor personal y profesional representa para ti elaborar un proyecto de
investigación?
59. De acuerdo a tu experiencia en la carrera, ¿qué área y tema conoces a profundidad de la
licenciatura en pedagogía?
60. Con base en tus experiencias cotidianas dentro y fuera de la facultad, cuáles son los
problemas educativos que realmente llaman tu atención y que quisieras adentrarte a
comprender y en determinado momento a resolver.
61. ¿De qué forma, desde la pedagogía, podrían resolverse o comprenderse esos problemas?
62. ¿Cuáles consideras que son tus cualidades para desarrollar adecuadamente esta EE?
63. ¿Cuentas con un proyecto de investigación? En caso afirmativo:
64. Escribe el título del proyecto
65. Escribe por lo menos el nombre de 3 autores que analizan dicho tema o problemática.
66. ¿Cuál es el concepto central de tu investigación?
67. Define ese concepto en máximo 3 líneas.
68. Señala sus bases epistemológicas (líneas teóricas, autores, disciplinares).
69. Señala cuál es su base metodológica.
70. Cuál es el objetivo de tu investigación.
71. Realiza una justificación académica sobre la viabilidad de tu proyecto de investigación,
señalando a) una razón pedagógica o disciplinar, y b) un problema educativo.
72. Señala cuáles son las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de la Facultad
de Pedagogía y en cuáles se inscribe tu proyecto de investigación.
73. Con base en tu proyecto de investigación, realiza un cronograma de trabajo
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EL PROYECTO Y SU UTILIDAD
74. Cuáles son en el país las principales instituciones que ofrecen posgrado en Ciencias
Sociales. (Enumera por lo menos 10 instituciones públicas y privadas con financiamiento
Conacyt).
75. Cuáles son en el país las principales instituciones que ofrecen posgrado en Educación.
(Enumera por lo menos 10 instituciones públicas y privadas con financiamiento Conacyt).
76. Señala con base en documentos de organismos como la UNESCO, el Banco Mundial y la
OCDE, cuáles son los temas emergentes en el rubro educativo.
77. Enlista cuáles son las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento, así como los
temas emergentes en educación en las instituciones siguientes: a) Universidad Pedagógica
Nacional; b) Maestría y doctorado en Educación del Cinvestav (Politécnico Nacional),
Posgrados en Educación (UNAM); c) Maestría y Doctorado en Educación (Universidad
Veracruzana).
78. Con base en dicha información señala en qué posgrado o línea de investigación podría
integrarse tu proyecto de investigación.