PORTADA.

Universidad Abierta Para Adulto.

AUPA.

Informe Psicopedagógico de los casos. 1 y 2.

( PASANTIA).

Estudiante. Jojanny Fermín Ramon.

Mat. 00-0291

Carrera: psicología Educativa.

16/11/2020
 Escuela de psicologia.

Carrera.

Licenciatura en Psicologia Educativa.

ASIGNATURA

Práctica profesional (pasantía).

PARTICIPANTE: Jojanny Fermín Ramón

MATRICULA 00-0291

FACILITADORA: Darsy ramos. M. A

Trabajo final: informe Psicopedagógico. Sobre 2 casos y otros.

(Pasantia)

LUGAR: RECINTO CIBAO NAGUA. REP. Dom,

Fecha: 17/11/2020.
Introducción:

Al realizar este importante es tenido la osadía de a presentar la realización de

dos informe psicopedagógicos, los cuales serán de gran iteres ya que estos
informe constituyen una profunda reflexión y análisis de la investigación
recogida en la evaluación psicopedagógica.

Por tanto, los informes realizados mostrare cuales fueron el motivo de la

evaluación de cada caso. Como también las técnicas aplicada de los casos y
las pruebas aplicada para cada casos, asi también los resultado obtenidos
después de aplicar dicha pueba. Todos esos vamos velos mas adelante en la
realización de los casos en el momento de su corrección.

los datos obtenidos para empezar la evolución fueron la entrevista a la madre,

entrevista los niños es decir investigación de campo. Por tanto primero daré a
conocer la realización del primer caso, luego el segundo caso su diagnósticos
resultado y recomendaciones ect.

Objetivos específicos:

Identificar los factores que inciden en el aprendizaje del niño C. Enc. Y la

adolescente M. Enc.

Determinar las causas que provocan el posible trastorno de Dislexia y

Discalculia en los niños C. Enc. Y M. Enc.

Presenta los dos casos trabajados en la prácticas de pasantía, que es llevado

a cabo los cuales debo presentar un informes psicopedagógicos, incluyendo
los dos caso con los pasos correspondientes. Y en el mismo presentar foto
como evidencia.
La actividad final consiste en la elaboración de una carpeta, en la cual
debes resaltar

1 - Realiza  un informe psicopedagógico completo de los  casos   

trabajados en tu práctica, debes mencionar el posible diagnóstico
encontrado, y las técnicas implementadas.

Primer Caso. 1

Datos Generales

Nombres y Apellido: C. Enc.

Fecha de nacimiento: 14 de Mayo del 2012

Edad: 8/ años

Sexo: M.

Grado: 3to de primaria

Fecha de evaluación: 22 de septiembre del 2020

Psicólogo: Jojanny Fermín Ramón

Motivo de la evaluación:
Un niño de 8 años de edad cursa 3ro de primaria confunde y desconoce
algunas letras. Por lo que se presume una posible discapacidad en cuanto el
trastorno de dislexia. Ya que el niño a esa edad se encuentra errores
de escritura y lectura y redacción.

Técnicas empleadas:

Entrevista al niño.

Entrevista a la madre.

Fincha para detención de Dificultades Especificas en Lectura y Escritura.

Aplicación de pruebas Psicológicas.

Trabajar junto a él en actividades específicas para su dificultad.

Utilizar el juego como herramientas de trabajo.

No presionar en exceso al niño. Mantener la motivación.

Historia escolar:

El niño llego a la escuela por su madre inscrito  en el nivel  Inicial en la escuela
primaria del distrito Municipal el Limón de Samaná. Rosa Ecedia Anderson con
la maestra A. F. Fue su maestra del nivel inicial. Luego el niño pasar al
segundo grado no se encontraba listo. Según expreso la madre del niño.

El año siguiente el niño lo pasaron de curso aun viendo la posible dificultad que
tenia el niño con un posible trastorno de Dislexia por que el niño a esa edad
con fundía el seis 6 con el nueve 9 la u con la v y aun de la cosa que causa
dificultad en el niño era el cambio de maestros y no tenía la condiciones para
ser promovido pero esto había que hacerlo por el sistema educativo de no
quedarse tanto tiempo con un niño en el mismo grado.

El niño fue promovido a 3ro nivel primario y continuaba presentando la

dificultad con las letras. Con respecto al área de comunicación en la lectura  y
escritura. Es un niño en la escuela pocho expresivo amistoso ect.

Antecedente médicos y socio familiares del alumno.

El niño es el segundo 2 de tres en la familia viven el barrio las flores de este

distrito Municipal el Limón de Samaná. Su entorno social es imaginado
comparte muy copo con los demás viven en precariedad la iglesia le construyo
su casa. Es una madre soltera, su embarazo fue normal como cualquier otro
embarazo. Su padre se separo de su madre hace 3 años tiene que trabajar
para poder darle una vida útil a sus hijos, su madre tiene 30 años de edad llego
hasta el 4to se secundaria. Pero no siguió su estudio porque es una madre
soltera.

Contexto Socio Económico.

La madre del niño trabaja en las terrenas medio tiempo ya que ella tiene que
venir para preparar su hijo de 8 años para que reciba su clase y prepararle de
comer, a veces la niña de 11 años la más vieja lo cuida hasta que su madre
llegue el trabajo. Con lo poco que consigue puede mantener el sustento de sus
tres hijos y con la pensión que le da el padres de sus hijos.
Pruebas aplicadas.

La prueba aplicada al niño C. Enc. De 8 años de edad fueron las pruebas

de: A.B.C. Y RAVEN INFANTIL. Los cuales mides la madurez necesaria
para el aprendizaje de la lectura y la escritura.

La prueba RAVEN. Es una prueba que mide un componente elemental de la

inteligencia, la capacidad de razonamiento abstracto. La inteligencia influye en
todas las habilidades y procesos mentales.

Conducta durante la evaluación:

Se mostro inquieto hasta quiso irse durante la aplicación de la prueba dibujaba

cosa sin coherencia al momento de de algunas conversaciones no me
contestaba correctamente me decía otra cosa en el momento de la evaluación.

Posible Diagnosticos.

El Diagnostico que arrojo el niño en el momento de las aplicaciones de las

pruebas A.B.C. Y RAVEN INFANTIL. Las cuales Muestran dificultades de
aprendizaje. Por lo que indican que tiene una posible discapacidad de trastorno
de Dislexia en cuanto a la lectura y escritura.

Resultado de las pruebas.

Lo resultado arrojado de la prueba ABC. El niño evaluado octavo una

puntuación de 11 puntos con un nivel de madurez inferior. Lo que significa en
la prueba A.B.C. Que el proceso de aprendizaje de la lectoescritura se
realizara con dificultad. Los niños que se encuentra en este nivel necesitaran
de asistencia especial para lograr el aprendizaje.

En cuanto a lo resultado de la prueba psicológica Raven Infantil nos indica

que es un niño con una inteligencia baja, por lo cual puede tener un posible
trastorno de dislexia.
Sugerencia o recomendaciones.

La dislexia es un trastorno del neuro desarrollo que se sitúa dentro de las

dificultades específicas de aprendizaje y se caracteriza por la presencia de
alteraciones y dificultades en la lectoescritura.  Por lo que sugerimos o
recomendamos.

Ya después de haber detectado cuál es la dificultad concreta del niño,

la dislexia, la cual  no se manifiesta del mismo modo en todos los niños. Por lo
que trabajar junto a él en actividades específicas para su dificultad. Utilizar el
juego como herramienta de trabajo. No presionar en exceso al niño. Mantener
la motivación.

Sentarlos cerca del profesor para facilitar el permanente contacto visual y la

supervisión de las tareas, en un sitio espacioso, lejos de puertas y ventanas,
evitando distracciones. Rodeado de los compañeros más competentes de la
clase

Reservar un espacio en la pizarra, en un lugar visible, para anotar fechas de

controles, entrega de trabajos y tareas diarias que deben anotarse en la
agenda. Esta información debería estar siempre accesible al alumno. Como
también es recomendable trabajar con este niño diferente estrategias tale
como: buscan que el niño consiga asociar las letras con sus sonidos

Conclusión.

Después de haber realizado esta importante investigaciones que para mi asido

de gran aprendizaje este informe de intervención por lo que concluyo diciendo
que este niño de acuerdo lo resultado arrojado es un niño con una capacidad
psicomotriz muy inferior ya que este tipo de persona con un aprendizaje tan
bajo deben de ser tratado con asistencia especiales. Por lo que también
sugerimos.

Que tanto la maestra como la madre tienen que darle seguimiento en cuanto
al apoyo educativo. Como también es recomendable referirlo a un neurólogo
para descartar posible daños cognitivos y confirmar con veracidad este posible
diagnóstico presentado. Ya que en las dos pruebas aplicada el niño arrojo un
resultado de un bajo aprendizaje. Para asi poder tener una mejor confirmación
con mas exactitud de los resultados revelado.

Segundo caso. Nos encontramos con una adolescente de 11 años la cual

presenta un posible trastorno de Discalculia.

Segundo Caso. 2

Datos Generales

Nombres y Apellido: M. Enc.

Fecha de nacimiento: 22 de Abril del 2012

Edad: 11- años

Sexo: F.

Grado: 4to de primaria

Fecha de evaluación: 21 de septiembre del 2020

Psicólogo: Jojanny Fermín Ramón

Motivo de la evaluación:
Una niña de 11 años de edad cursa 4to de primaria su maestra le informa a la
madre de la niña que tiene que reunirse con ella porque la niña cuando la invita
a pasar a la pizarra para resolver un asunto de matemática ella no quiere
cepones triste y además es muy tímida. Por lo que la maestra a deducido que
M. Enc. Tiene una posible discapacidad de trastorno de Discalculia.

Técnicas empleadas:

Comprender la situación implicada en el problema. Plantear rutas de solución. .

Trabajar en equipo. Manejar adecuadamente el tiempo. Diversificar el tipo

de problemas. Incluir en la planificación actividades adicionales
Usar cuentas, granos o cereal como materiales manipulativos es una manera
excelente de que los niños representen operaciones matemáticas. Por ejemplo,
podrían resolver una suma añadiendo cuentas o restar quitándolas. También
pueden multiplicar o dividir agrupando diferentes cantidades de objetos.

Dibujar los problemas de matemáticas es el siguiente paso después de trabajar

con manipulables como cuentas o fichas de colores. Es una manera de que los
niños muestren su capacidad de razonar, y los ayudará a escribir oraciones
numéricas con números y símbolos.
Por ejemplo, pídales que resuelvan la multiplicación 4 x 6 dibujando 6 grupos
de 4 manzanas. O los niños pueden colorear 4 filas de 6 cuadrados en un
papel cuadriculado. Al terminar verán 4 grupos de 6, o 24 cuadrados
coloreados.

Historia escolar:

La niña . M. Enc. Tiene 11 años de edad vive con su madres y su tres 3

hermanos inicia en la escuela a los 4 años en el nivel  Inicial en la escuela
primaria del distrito Municipal el Limón de Samaná. Rosa Ecedia Anderson.

La niña pasa su estudio luego la inscriben con otra maestra en segundo grado
en la misma escuela. Los próximos años pasa a tercero con la maestra HU PM.
El próximo años pasa a 4to con la maestra C. F. M. Al momento de esta con la
nueva maestra la niña empieza a mostrar diferentes actitudes y desanimo de
estudio dice la madre de la adolescente

Antecedente médicos y socio familiares del alumno.

En cuanto a los antecedente medico las madre tuvo un embarazo bien estable
normal entre de lo común, en su desarrollo motriz fue muy satisfactorio. En lo
socio familiar vive con su madres y sus tres hermanos ella es la más vieja de
los hermanos dos hembras un barrón de 8 años. Viven en una precariedad no
muy estable ya que es una madre soltera. En los socio familiar o cultural no se
relaciona con muchas persona tiene unos año separada de su ex marido el
padre de su tres hijos
Contexto Socio Económico.

La madre de la niña trabaja para poder darle el sustento a su tres hijos ya que
es una madre soltera su economía es precaria ya que solo trabaja por medio
tiempo. El padre de los hijos de ella no consigue lo suficiente para poder darle
una buena educación o alimentación dentro de lo común. Tiene su casa propia
donada por la iglesia católica y una compañía turística para así vivir digna
mente. En cuanto al contexto social es una persona amistosa se involucra a
veces en grupo como juntas de vecino iglesia. Ect.

Prueba aplicada.

La prueba aplicada a la adolescente de 11 años de edad fue: el RAVEN

INFANTIL El cual mide un componente elemental de la inteligencia, la
capacidad de razonamiento abstracto. La inteligencia influye en todas las
habilidades y procesos mentales.

Conducta durante la evaluación:

Durante la evaluación la niña se mostro serena un poco tímida no estaba

relajada a pesar de tener un buen Rapol a pesar de que realizo la aplicación de
la prueba con mucha rapidez.

Posible Diagnostico.

El Diagnostico que arrojo la niña en el momento de la aplicación de la prueba

RAVEN INFANTIL. Mostro en el testr de Raven una persona con una buena
inteligencia con una capacidad intelectual estable.

Resultado de la prueba.

Lo resultado arrojado de la prueba RAVEN La niña evaluada octavo una

puntuaciones PD 28 Un PC. DE 75 Y UN R. NA. Lo que indica que tiene una
inteligencia general una capacidad intelectual normal para ubicarse en la parte
superior de ese rango, posee una capacidades analógica así como de
comprender, analizar ect.
Sugerencia o recomendaciones.

Debe seguir practicando los números ya que ella tiene una buena capacidad.
Recomendamos hacer el cambio de maestro ya que ella no le gusta que le
hablen gritándole hay que ir al paso con ella invitándola a la pizarra ya que no
le gusta ponerla a escribir en grupo para dejar la timidez. Comprende los
numero solo que no le gusta ir al pizarrón. La maestra debe buscar diferente
estrategia para logra el pánico. Como elaborarle tarea para que la resuelvan
ect. Concentración en clase. Practicar. Profunda concentración al
estudiar matemática. Estudiar la teoría. Llevar la materia al día. Arrancar
resolviendo lo más fácil. Llevar adelante una forma organizada de resolver las
guías de ejercicios. Consultar en clase.

Conclusión.

Al haber realizado esta importante investigación que para mi asido de gran

eficiencia y eficacia. Este informe de intervención psicolrdagoca, por lo que
concluyo diciendo que la niña de acuerdo lo resultado arrojado es una niña con
una capacidad psicomotriz muy avanzada. Con un rango normal y una
inteligencia NA. Por lo que solo seguir trabajando la parte emocional en cuanto
a pararse en publico ir a la pizarra trabajar en equipo para poder logra el
pánico. Esperamos cumplir con lo prometido en esta parte.

2  -Realiza una síntesis sobre lo más importante para ti visto durante tu

pasantía:

Sin temor a equivocarme puedo decir que para mi una de la cosa que asido de
gran importancia en esta pasantía asido poder conversar de una manera en
confianza con la madre de so niños la cual medio la oportunidad de poder
evaluar a sus hijos.

Para mi es de muy alegría ver como yo puedo ayudar a esos niños con
aprendizaje muy precario. Y me llena de satisfacción poder descubrir en ellos
cual es el problema que no permite avanzar en su aprendizaje aun que quizá
no están en tu manos esa solución pero al momento de tu destetar o identificar
esa discapacidad o trastorno puede tomar como referencia otra decisiones con
ayuda de la madre y también seguir aportando.

Esta pasantía es de gra ayuda me permitió avanzar mas a mi carrera como

profesional que experiencia tan linda y tan hermosa que es podido vivir con
estos niños c lo cual a través de ese cariño y ese amor puedo seguir
inculcándolo a los demás que necesiten de sea ayuda.

Esta experiencia para mi de esta dos caso el cual lleve a cavo me han marcado
una vez mas y me dan ánimos para seguir adelante. En entendiendo que una
piedra sigue siendo una piedra pero tú será en tu vida lo que te proponga ser.

Conclusión:

El trabajo el cual concluimos tuvo como resultado recoger información sobre la

dificultades de aprendizaje en tres estudiantes de los grados 3ro y 4to del Nivel
Primario, donde atreve de entrevista y consulta con los evaluado asi como con
la madre de los evaluado. Donde obtuvimos informaciones importantes como
aplicaciones técnicas ect.
Puedaser que este asido un proceso de mucho agostamiento dificultades
destreza, pero a la ves de de gran agrado por que en el mismo descubrimos lo
importante que es cuando podemos ayudar a los demás y seguir dando ese
seguimiento. No solo para cumplir con lo prometido de llenar unas nota o un
requisito sino tomarlo como un punto a tu favor y tratar de mañana ser un ente
capaz y seguir a delante. Esperando que este trabajo sea de gran agrado al
lector y cumplir con los requisitos del mismo.

Bibliografía:

Investigación de campo.

Recursos plataforma.

Google.com
https://www.google.com/search?
q=informe+de+evaluacion&oq=informe+de+e&aqs=chrome.6.69i57j69i59l2j0l5.
11059j0j15&sourceid=chrome&ie=UTF-

Anexos.

Carpeta

Información sobre evidencias.

Los 2 casos trabajados.

Práctica Profesional (Pasantía).

16/1172020.