UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD (UTE)

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

CARRERA:
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLINICA

ASIGNATURA:
TESTS DE APTITUDES

FACILITADORA:

TEMA:
“INFORME SOBRE LA ORIENTACION VOCACIONAL”

PARTICIPANTE:

16DE JULIO, 2020.

SANTO DOMINGO, D.N.

INFORME SOBRE LA ORIENTACION VOCACIONAL

La orientación vocacional: es un conjunto de prácticas destinadas al

esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo preventivo
cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para posibilitar la mejor
situación de elección para cada sujeto.

La orientación vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que

supone actividades ligadas tanto a la exploración personal como al análisis de la
realidad a través de información sobre la oferta académica y las particularidades
del mercado laboral.
Por lo general, los destinatarios de la orientación vocacional son los adolescentes
que se encuentran próximos a la finalización de sus estudios secundarios. De
todas formas, también puede estar dirigida a estudiantes universitarios, jóvenes en
general y hasta a adultos insertados laboralmente, que evalúan la realización de
formación de postgrado

Cabe destacar que la búsqueda vocacional es una tarea personal donde cada
individuo debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos
necesarios para favorecer y enriquecer esa búsqueda.

En este sentido, hay que tener en cuenta que la vocación no es algo innato, sino
que se desarrolla en el plano de la acción, el conocimiento y la convivencia. Al
adquirir diversas experiencias de modo consciente e inconsciente, el sujeto se
convence de que puede elegir por sí mismo.
Los profesionales que asisten en la orientación vocacional deben descubrir la
singularidad de cada persona y acompañar su decisión, sin olvidar que la tarea
implica una responsabilidad para ambas partes. La investigación sobre la historia
personal, los gustos, las preferencias y las aptitudes son claves en el proceso.

.    DEFINICIONES

La orientación vocacional es una técnica que consiste en proporcionar información

a una persona sobre las posibilidades de educación, formación, empleo y facilitarle
el establecimiento de un plan de carrera o profesión a través del consejo de
orientación vocacional (Canton 1998). La misma que permite: La evaluación de las
aptitudes, intereses vocacionales, la personalidad, la inteligencia, etc. Mediante la
utilización de los test psicológicos.

     ORIENTACIÓN PROFESIONAL

La orientación profesional es la ayuda que ofrece una persona competente a un

individuo para que tome contacto con el problema fundamental y arduo de la
elección de un modo de vida y de su adaptación profesional.

La orientación profesional es una actuación científica, compleja y persistente

destinada a conseguir que cada sujeto se dedique al tipo de trabajo profesional, en
que con un menor esfuerzo puede obtener mayor rendimiento, provecho y
satisfacción para sí y para la sociedad.

Así mismo considera que la orientación vocacional parte del conocimiento integral
del individuo para elegir, entre las inmensas variedad de las técnicas
profesionales, aquella o aquellas que mejor conviene a sus características de
aptitud y vocación.

La asociación nacional de orientación vocacional de los estados unidos, da la

siguiente definición: La orientación profesional es un proceso mediante el cual se
ayuda a un individuo a elegir su ocupación, plasmar la preparación de la misma e
ingresar y progresar en ella.

En resumen se puede considerar que la orientación profesional es el conjunto de

actividades que se desarrollan para asistir al individuo en la búsqueda de la
elección profesional u ocupacional que más se adapte a sus posibilidades internas
y externas, es decir a su vocación, aptitudes, intereses, personalidad como
factores internos y a las necesidades ocupacionales, status social como externos

.     ENFOQUES

a.      Enfoque psicológico

La elección vocacional optima es aquella que trae satisfacción personal al

individuo, porque le da posibilidad de desarrollar sus mejores aptitudes, de afirmar
sus verdaderos intereses y de no contradecir la estructura de su personalidad,
además de beneficiar al grupo humano propiciando el fomento de actividades
útiles que desarrollen la comunidad social en todas direcciones (Valdez 2000).

Es así que el trabajo tiene gran importancia en la vida del hombre, que una
insatisfacción, frustración o conflicto, dentro de su esfera produce siempre un
desequilibrio en toda la personalidad. Al mismo tiempo, el trabajo debe ser fuente
de mayor desarrollo y maduración de toda la personalidad. Es por ello que la
orientación vocacional se entiende como una profilaxis, pues nada propicia las
enfermedades mentales más que un trabajo ansiogeno, tedioso, fatigante,
realizado en condiciones físicas inadecuadas o sujeto a tensiones psicológicas. En
cambio una actividad  interesante, gratificante y fructífera puede compensar
muchas deficiencias.

b.      Enfoque educativo

 La orientación vocacional debe tener siempre en cuenta el sistema educativo y
adecuarse al mismo, al mismo tiempo la educación debe modificarse rápidamente
de acuerdo con los requerimientos de la sociedad. La orientación vocacional dese
tender a elevar el nivel formativo, evitar la deserción y lograr que la educación
llegue a todos los estratos socioeconómicos; procurar una educación diferenciada
de acuerdo con los intereses y necesidades de cada región y un mejor
aprovechamiento de talentos que deben buscarse activamente sin descuidar la
formación.

c.       Enfoque socioeconómico

La orientación vocacional debe lograr que el hombre colabore para el progreso y el

desarrollo social y económico del país. La educación para el desarrollo cultural se
la distingue de la educación para el desarrollo económico, y los objetivos
culturales se consideran el consumo, mientras que los objetivos económicos son
la inversión. De hecho que frontera nunca es clara, pues en la medida que la
educación-consumo cultiva las capacidades, produce al mismo tiempo los efectos
de la inversión.

.    Los factores que influyen en la orientación vocacional son de índole interno y
externo:

a.       Factores Internos

 Constitución física

 Nivel intelectual

 Aptitudes Específicas

 Intereses

 Nivel de conocimientos adquiridos

 Experiencia
 Motivación y afectividad

 Pertenencia a uno u otro sexo

 Vínculos familiares

 Adhesión a ciertos valores

 Actitudes y prejuicios frente a los objetos de elección

 Tipo de personalidad, temperamento y carácter

 Nivel de aspiración

 Necesidad de logro

 Dificultades sensoriales y motrices, etc.

b.      Factores Externos

 Ubicación geográfica

 Estrato social de pertenencia

 Nivel cultural

 Instituciones educativas

  Fuentes de trabajo

 Estructura económica, familiar, local y otros.