TEMA No.

MARCO TEORICO

Lic. Tannia Velasco Colque

DOCENTE UNIVERSITARIO
Desarrollar que es un Marco Teórico y como
desarrollarlo
Señalar el objetivo y las funciones del Marco
Teórico
 ¿Qué ES UN MARCO TEORICO?
D

1. Es la parte fundamental de toda investigacion

2. En ella se identifica las fuentes primarias y secundarias
sobre las cuales se sustenta la investigacion y el diseño
del estudio.
3. Amplia la descripcion del problema e integra la teoria
con la investigacion y los factores que se estudian
DEFINICIONES DE MARCO TEORICO

 El autor Carlos A. Sabino, señala que el marco teórico, es

un bagaje conceptual de teorías ya elaboradas respecto al
tema de estudio; tiene por propósito dar a la investigación
un sistema coordinado y coherente de conceptos y
proposiciones que permite abordar el problema.

 Es una estructura de conceptos que ubica al

problema de investigación en un contexto teórico.
 Es la teoría básica, doctrina filosófica que orienta la
investigación.

 Es la base de inteligibilidad del problema de

investigación, pues a partir de él queda definida la
lógica desde la cual se efectúa el acercamiento al
objeto de estudio.
FUNCIONES DEL MARCO TEORICO
Para Hernández, Fernández el marco teórico cumple las
siguientes funciones.

 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros

estudios.
 Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para
se centre en su problema evitando desviaciones del
planteamiento original.
Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones
que más tarde habrán de someterse a prueba en la realidad.
 Inspira líneas y áreas de investigación (Yuren Camarena,
1980).
 Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.

El marco teórico no es la extracción de teorías y la

transcripción textual de todas ellas. Se trata de un análisis
e interpretación de la opinión de otros autores.
MARCO TEORICO, DEBE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE:
Estructuración del Marco Teórico
La teoría da significado a la investigación. Es a partir de teorías
existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse
nuevos conocimientos.
La validez interna y externa de una investigación se
demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida, los
resultados pueden generalizarse.
Es el resumen de la revisión bibliográfica, periódicos, revistas
especializada, publicaciones en general, conferencias, mesas
redondas, internet, etc.
 ELEMENTOS CENTRALES DEL MARCO TEORICO

1) La revisión de la literatura
correspondiente
(Analizar la literatura).

2) La adopción de una teoría o

desarrollo de una perspectiva
teórica o de referencia o también
denominada la Extracción de la
Información necesaria.

3) Construcción del Marco

Teórico.
 ETAPAS PARA LA ELABORACION DEL MARCO TEORICO
1) La revisión de la literatura
correspondiente
(Analizar la literatura).

Analizar la literatura, es el punto de partida de la elaboración del Marco

teórico es el conocimiento previo de los fenómenos que abordamos, y este
conocimiento se lo obtiene mediante el análisis de la literatura que consiste
en consultar bibliografía y otros materiales de donde se extrae y recopila la
información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de
investigación.
Se debe acumular la información más importante y reciente que haya
tenido un enfoque similar al que queremos darle a nuestro estudio.
 1) La revisión de la literatura correspondiente (Analizar la literatura).

En esta fase distinguimos los tipos de fuentes a que tenemos acceso para llevar a cabo
nuestra investigación:

 Datos de primera mano, libros, artículos,

FUENTES publicaciones de periódicos, tesis, disertaciones,
PRIMARIAS reportes, documentos oficiales, etc.

 Son compilaciones, resúmenes y listados de

FUENTES referencia publicados en un área de conocimiento
SECUNDARIAS en particular.

 Documentos que compendian nombres y títulos

FUENTES
de revistas y otros. Son útiles para detectar
TERCIARIAS
fuentes no documentadas.
 2) La adopción de una teoría o
desarrollo de una perspectiva teórica o
de referencia o también denominada la
EXTRACCIÓN DE LA INFORMACIÓN
NECESARIA.

Este es el segundo paso para la construcción de nuestro marco teórico, y

en esta etapa utilizamos todas las formas de explorar y recopilar
información, como ser: Fichas, hojas sueltas, cuadernos, siempre se debe
anotar la referencia completa de donde se extrae.
EXTRACCION DE LA INFORMACION NECESARIA PARA ELABORAR EL MARCO TEORICO:
Este es el segundo paso para la construcción de nuestro marco teórico, y en esta
etapa utilizamos como ser: Fichas, hojas sueltas libretas o cuadernos, siempre se debe
anotar la referencia completa de donde se extrae.
Extraída y recopilada la información se debe elaborar el marco teórico y el primer pasó
ordenar la información obtenida.

Ejemplo:

HERNANDEZ SAMPIERI, Roberto “et. all”, Metodología de la Investigación

(3ra. Ed.), Mexico DC: MC Graw-Hill, 2002. pp 99-108

Texto…la ciencia es un conjunto ,,,,,…………………………..

 Revisión bibliográfica
• Al realizar un investigación se procede a
revisar la bibliografía existen sobre el tema.
• libros, periódicos, revistas, videos, etc.
• El estudio y análisis de los documentos
bibliográficos permite centrar la
fundamentación teórico del trabajo.
La revisión bibliográfica es fundamental para:
o Apoyar la realización de la investigación
con citas de otros autores.
o Conocer la existencia de investigaciones
previas acerca del mismo problema.
o Definir el contexto teórico en el que se
desenvuelve el estudio.
¿Que son las fichas?
La ficha es el principal medio de que se vale el
investigador para alcanzar y guardar su aprendizaje,
su investigación. La ficha bien llevada es la base del
trabajo intelectual y científico.

¿Cuáles son las medidas de estas fichas?

Las medidas más corrientes y que son de uso
internacional son:
Alto Ancho
7.5 12.5
12.5 15.0
15.5 20.0
Las primeras generalmente se utilizan en las fichas
bibliográficas. Las segundas para las citas textuales y
conceptuales y las terceras para preparar las clases de la
cátedra o trabajos de exposición o conferencia. Esto no
impide en absoluto, que se haga uso indistintivo de ellas,
dejamos al buen criterio del usuario.
 CLASES DE FICHAS MAS CONOCIDOS

 También se destaca la FICHA RESUMEN.

FICHAS TEXTUALES
FICHAS TEXTUALES
FICHAS TEXTUALES
FICHA BIBLIOGRAFICA
FICHA BIBLIOGRAFICA
 FICHA HEMEROGRAFICA

EJEMPLO:
FICHA HEMEROGRAFICA
 Se construye el Marco Teórico a dos elementos:
1. El primero es el esquema preliminar.
2. El segundo la redacción de los elementos o
componentes

Contando con la información necesaria,

organizada temáticamente en fichas, se pasa a la
3) Construcción del elaboración del esquema tentativo del marco
Marco Teórico. teórico; destacando las secciones o puntos
principales de la investigación.

Posteriormente, se pasa a la etapa final en la

construcción del marco teórico, que es la revisión
general de todos los componentes de este.
TITULO DEL TEMA:
EJEMPLO DE MARCO TEORICO:
TITULO DEL TEMA:

EJEMPLO DE MARCO TEORICO:

MARCO HISTORICO
EJEMPLO: MARCO HISTORICO
 MARCO CONCEPTUAL

 Conjunto de conceptos utilizados en el desarrollo

del trabajo de investigación.
 Se utiliza para aclarar términos que pueden tener
distintas acepciones o interpretaciones.
Definición de conceptos utilizados en el trabajo de
investigación.
 Es la expresión de cómo se entiende en la
organización y como entiende el investigador los
distintos conceptos utilizados (pero sale de la teoría
revisada).
 (Ejemplo)
Equidad
Proporcionalidad entre obligaciones y
derechos, así como la otorgación a los
funcionarios públicos de las misma
oportunidades en igualdad de
condiciones.
 MARCO LEGAL

MARCO LEGAL
Se refiere a la descripción de normatividad legal
(leyes, decretos, resoluciones, reglamentación),
utilizada como sustento del trabajo, relacionado con
las actividades del sujeto de investigación.
Encuadra al problema dentro la normatividad
reglamentación, acuerdos y los relacionado con el
problema.
Ejemplo
Ley de Administración y Control gubernamental
Ley N° 1178, 1990)
Conocida también como Ley SAFCO, SERVIRÁ COMO MARCO
NORMATIVO QUE REGULA LOS Sistemas de Administración y
Control del sector público. Por otro lado, el Artículo 27
manifiesta que, el conjunto de instituciones del Estado implica
competencias de unas entidades sobre otras. Así ocurre en
todos y cada uno de los niveles de las instituciones
gubernamentales que deben formular política y elaborar el
marco de las nomas básicas dictadas por los órganos rectores
(Art. 20) también realizara los reglamentos específicos de
administración y control interno.
 GRADOS DE EVIDENCIA EMPIRICA

Reynols (1980), señala los grados de evidencia empírica existentes respecto a determinadas
teorías, sosteniendo tres grados: uno neutral, y el otro moderado y el ultimo abrumador,
dándole el calificativo a cada uno de ellos.

 Si la evidencia empírica no es no a favor ni en

contra de una afirmación teórica, se tiene a la
hipótesis.

 Si el apoyo empírico es moderado, la proposición

se denomina generalización empírica.

 Si la evidencia empírica a favor de una teoría es

abrumadora, se habla de Ley.
 TEORIA

Muchos autores entienden por teoría al conjunto de

ideas que una persona tiene respecto de algo o ideas
no comparables o incomprensibles.

Otros la señalan como cualquier clase de concepción

teórica o el pensamiento de algún autor (que seria
igual al de historia de las ideas).
Teoría
La teoría se define como un sistema de un saber
generalizado, explicando de manera sistemática
determinados aspectos de la realidad.
 El término teoría posee diversas significaciones:
como contraposición a la práctica o a la hipótesis.
La teoría es distinta de la práctica, pues constituye
un reflejo y una reproducción mental, ideal de la
verdad realidad.
La teoría es un conjunto de:
 Ideas correlacionadas
 Relaciones causales
 Explicaciones racionales
 Ideas basadas en hechos
 Criterios fundamentados
 Opiniones de catedráticos
 Observaciones empíricamente probadas
 Observaciones repetidas
 FUNCIONES DE LA TEORIA

Entre las mas importantes funciones que cumple la teoría tenemos:

 Establece relaciones de causalidad entre los

componentes internos y externos de un fenómeno.
EXPLICA

 Decir por qué, cómo y cuando ocurre un

DESCRIBE fenómeno.

SISTEMATIZA  Da orden al conocimiento sobre un fenomeno.

 FUNCIONES DE LA TEORIA

 Es decir hace inferencias a futuro sobre como se

va a manifestar o producir un fenómeno dadas
PREDICCION ciertas condiciones.

ORIENTA  La investigación cuantitativa.

 Y ayuda a describir o a contextualizar situaciones

INFORMA cualitativas.