Escuela Secundaria General 3 REYES HEROLES

Ciencias 1 “Biología” Grado 1° Grupo A, B, C, D

Elabora: Prof. LUIS MANUEL MTZ MENDOZA

Nombre del alumno: Roberto Morales Muñoz Grupo: “A

ACTIVIDADES QUE CORRESPONDEN DEL 01 AL 05 DE MARZO

TEMA: Caras vemos, genes no sabemos

Aprendizaje Esperado: Describe la importancia, las funciones y la ubicación de los cromosomas, genes y ADN.
Énfasis: Identificar la importancia de los genes.

EL MATERIAL DE LA HERENCIA

ACTIVIDAD: Observa las imágenes en tu libro de la página 152, las siguientes variedades de palomas.
CONTESTA: Considerando que la paloma C es descendiente de A y B

a) ¿Crees que la paloma C es parecida a A y B? ¿En qué?

Sí, porque ambos son sus progenitores. Del macho sacó su cabeza, el pecho, el tipo de manchas y el pico.
De la hembra, el color de plumas y las patas.

b) ¿Por qué crees que C no es exactamente igual a algún de sus progenitores?

Porque hereda características de ambos, no puede ser idéntico.

c) ¿Cómo crees que el hijo adquirió las características de los padres?

Son heredados por medio del ADN de ambos progenitores.

Lee la información en tu libro páginas 156 y 157, observa los dibujos anota algunas ideas que te
parecieron interesantes
La mayoría de las células en tu cuerpo pasan por un proceso que se llama división celular o mitosis, tanto
para formar nuevo tejido como para reparar el que se haya dañado. En este proceso, una célula se divide y
genera dos células hijas que son exactamente iguales a ella. Todo lo que está presente también en las
células hijas, hasta el material genético.

Cada especie tiene un numero determinado de cromosomas. Por ejemplo, todas las células de los seres
humanos, sean musculares, nerviosas, de la piel o de los huesos contienen 46 cromosomas, 23 de origen
materno y 23 de origen paterno; la única excepción son los gametos (óvulos y espermatozoides), que
contienen solo 23 cromosomas cada uno.
Cuando la fecundación ocurre, el nuevo ser tendrá la “dotación completa” de cromosomas: 23 de la célula
sexual masculina y 23 de la femenina.
En las mujeres los dos cromosomas tienen la misma forma (XX); en los hombres son muy diferentes (XY).
 LA EXPRESIÓN DE LOS GENES
1.- Analiza la tabla en tu libro página 158, y luego responde las preguntas

Nombre y Tonalidad de Tipo de cabello Color de Tipo de nariz Forma de ojos

parentesco piel cabello
Aída / mamá Blanca Lacio Castaño claro Ancha Grandes y
almendrados
Alejandro / tío Blanca Lacio Negro Ancha Grandes y
redondos
José / tío Blanca Lacio Castaño claro Ancha Pequeños

Gerardo / tío Blanca Lacio Negro Ancha Pequeños

a) ¿Qué características se presentaron con mayor y menor frecuencia en la familia?

Con mayor frecuencia la tonalidad de piel y el tipo de cabello. En menor frecuencia la forma de ojos.

b) ¿Hay algún rasgo que no se presente en un familiar muy cercano, por ejemplo, padres o
hermanos, pero si en otros, como primos o tíos? ¿Por qué crees que sea así?
Sí. Porque mis abuelos son padres de mi mamá y también de mis tíos. Y esos genes van
transmitiéndose por generaciones.

c) Según tus registros, ¿cómo consideras que se de heredan las características que analizaste?
Mi mamá y mis tíos heredaron la tonalidad de piel y el tipo de cabello por parte de su madre.
El tipo de nariz por parte de su padre.
La forma de ojos y color de cabello si está distinto entre ellos; mi mamá y mi tío José tienen el
cabello claro como su madre; mi tío Gerardo y Alejandro tienen el cabello negro como su padre.

2.- Observa el esquema en tu libro en la página 158, y luego responde

a) ¿Por qué en una familia donde la madre tiene ojos negros y el padre café, un hermano hereda ojos
negros y otro no?
Por la manera en que se combinaron los genes de ambos padres.

b)- ¿Por qué los seres humanos tenemos características tanto de la madre como del padre?
La mitad de la información genética viene del padre y la otra mitad de la madre.

ACTIVIDAD: OBSERVA LOS DIBUJOS DE LA PAGINA 159, POLLOS Y PERRITOS

Rescata el significado de…

A) Haploides: solo tienen una copia de material genético.
B) Diploides: tienen dos copias de material genético, uno del padre y otro de la madre).
C) Gen dominante: determinan las características que va a heredar el individuo.
D) Gen recesivo: tienen una menor probabilidad de presentarse, ambos padres deben poseerlos para
que su descendencia demuestre la característica que estos definen.
Investiga el significado de genotipo y fenotipo organiza tu información en una tabla agrega dibujos.
GENOTIPO
Se llama genotipo a toda la información
genética que posee un ser vivo la forma como
podrían combinarse sus genes en su
descendencia.
Actividad: Investiga la biografía de Gregorio Mendel
GREGORIO MENDEL
Gregorio Mendel realizó varios experimentos sobre la genética se le considera el padre de la genética estableció 3
leyes que llevan su nombre.
https://www.youtube.com/watch?v=LXXK2l1pdv8
https://www.youtube.com/watch?v=xx-xz8uRAcY
FENOTIPO
Se llama fenotipo a la manifestación del genotipo, es decir, su
expresión en forma de características físicas (morfológicas o
fisiológicas).
BIOGRAFÍA
GREGORIO MENDEL (1822-1884)
Nacido en Heinzendorf, en el norte de Moravia
(República Checa).
Describió las leyes que rigen la herencia
genética, por medio de los trabajos que llevó a
cabo con diferentes variedades de la planta de
la arveja.
Presentó sus trabajos publicándolos como
Experimentos sobre híbridos de plantas en
1866 en las actas de la sociedad, pero sus
resultados fueron ignorados por completo.
Su mérito radica en darse cuenta de que sus
experimentos (variedades de guisantes)
siempre ocurrían en variantes con
proporciones numéricas simples. Hoy los
conocemos de forma universal como: genes.
Cuando Mendel falleció el 6 de enero de 1884
en el convento de Brno se valoraron sus
méritos de abad y de pedagogo, pero nadie se
dio cuenta del alcance de sus experimentos
con los híbridos vegetales que le permitieron
formular las leyes de la herencia.
Tuvieron que trascurrir más de treinta años
para que sus trabajos fueran reconocidos y
entendidos. Hugo de Vries, botánico holandés,
junto a Carl Correns y Erich von Tschermak,
redescubren las leyes de Mendel por separado
en el año 1900.
(Ver vídeo 2 o 3 veces) anotar el significado de… cigoto, homocigoto, heterocigoto, alelo dominante, alelo
recesivo.

Cigoto: es la célula resultante de la unión de un óvulo y un espermatozoide tras la fecundación.

Homocigoto: es cuando ambos alelos son idénticos.
Heterocigoto: es cuando ambos alelos son diferentes.
Alelo dominante: son los que determinan las características visibles.
Alelo recesivo: son los que tienen menos probabilidad de determinar una característica.

Investiga las tres leyes de Mendel y completa las siguientes actividades

LAS LEYES DE MENDEL

PRIMERA LEY DE MENDEL: SEGUNDA LEY DE MENDEL: TERCERA LEY DE MENDEL:
UNIFORMIDAD SEGREGACIÓN DISTRIBUCIÓN INDEPENDIENTE
Luego de ver el vídeo, responde las Luego de ver el vídeo, responde las Luego de ver el vídeo, responde las
siguientes preguntas: siguientes preguntas: siguientes preguntas:

1.- ¿Qué significa línea pura?
Se conoce así cuando se cruzan dos
progenitores, uno de raza
dominante (AA), con otro de raza
pura recesiva (aa).
2.- Cuando se cruzan dos razas
puras, ¿cómo son sus
descendientes?
Todos sus descendientes híbridos
son iguales.
1.- ¿A qué se le llama generación
hibrida?
es el producto resultante del
cruzamiento entre dos líneas puras
diferentes, consiguiéndose un
híbrido de primera generación en el
que se puede mantener el proceso
de hibridación.
2.- ¿En que porcentaje se
presentan los genotipos y en qué
porcentaje los fenotipos?
Genotipo amarillo AA = 25%
Fenotipo amarillo Aa = 50%
Genotipo verde aa = 25%
3.- ¿Qué son alelos y qué son
gametos?
Los alelos son las diferentes formas
que puede llegar a adoptar un gen,
cada uno de ellos con sus propias
secuencias.
1.- ¿En qué proporción resultan los
fenotipos?
Relación fenotípica 9 : 3 : 3 : 1
9 amarillas lisas
3 amarillas rugosas
3 verdes lisas
1 verde rugosa
2.- ¿A que se denomina
autofecundación?
La autofecundación es la unión de
los gametos masculinos y femeninos
de un mismo individuo. Ocurre en
organismos que son hermafroditas
(seres que combinan las funciones
masculinas y femeninas en un solo
individuo, ya sea de manera
secuencial o simultánea).

Un gameto es una célula que tiene

una función reproductora. En el ser
humano podemos distinguir los
gametos masculinos
(espermatozoides) y los gametos
femeninos (óvulos).
Primera ley o ley de la uniformidad
Al cruzar dos individuos de razas puras, toda su descendencia en la primera generación será fenotípicamente y
genotípicamente igual.
Razas puras = ambos alelos iguales, (dominantes o recesivos.)

Segunda ley o ley de la segregación

El gen recesivo se va a expresar en la segunda generación en una proporción 3:1
Simplemente dice que, si cruzamos dos chicharos que obtuvimos de la primera generación, vamos a tener un
chícharo verde porque se encontrará con los dos alelos recesivos.

Tercera ley o ley de la transmisión independiente.

Hay rasgos heredados que se obtienen de manera independiente unos de otros sin seguir un patrón establecido y no
afecta con la transmisión de otros rasgos.
Genes que se encuentran en diferentes cromosomas o están en zonas muy separadas en el mismo cromosoma.

RESUELVE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOBRE LA PRIMERA Y SEGUNDA LEY DE MENDEL: COLOREA LOS
RESULTADOS

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