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282078 - Arequipa
UGEL
DOCENTE
GRADO 4 años
AREA /
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
las características
de los objetos,
seres vivos o
fenómenos
naturales que
observa y/o
explora, y
establece
relaciones entre
ellos. Registra la
información de
diferentes formas
(dibujos, fotos,
modelados).
CIENCIA Y TECNOLOGIA
Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su Explora los objetos,
el espacio y hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas en base a su
ESTANDAR
curiosidad, propone posibles respuestas, obtiene información al observar,
manipular, describir, compara aspectos del objeto o fenómeno para comprobar la
respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió.
PROPOSITO DE LA Que los niños y niñas identifiquen el órgano del sentido del tacto, y diferencian
SESION texturas.
El tacto
Con mi mano aprecio mucho cosas
Lo que mis oídos no escuchan
Y mis ojos no ven.
El abrazo de la brisa
los besos y la caricia.
Con mis manos, mis pies
y todo mi cuerpo,
las texturas yo palpo
cuando uso el sentido del tacto.
- Preguntamos: ¿De qué trató la poesía? ¿Cuál es el órgano del
sentido del tacto? ¿Para qué sirve el sentido del tacto? ¿Cómo
puedes cuidar tu sentido del tacto?
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La vida es hermosa
Hagamos un pacto,
Acaricia una flor, Papelote
Pero con el tacto.
Caja y objetos
diversos
- Una vez que tienen la caja, cada niño introduce la mano y trata
de descubrir con el sentido del tacto, de que objeto se trata. A la
vez que lo palpa podemos ayudar a describirlo: ¿Es suave? ¿Es
blando? ¿Es frio? ¿Qué textura tiene? ¿Qué forma tiene?.
Guante
Texturas diversas
- Los niños y niñas perciben las texturas con su sentido del tacto.
- También podemos motivar a los niños y niñas a elaborar sus
pies de texturas.
Siluetas de pies
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utilizado?
- Invitamos a los niños y niñas a verbalizar los cuidados que
deben tener con su sentido del tacto:
Tener No hincarse la
cuidado con piel con
la objetos
electricidad punzocortant
es.
y el fuego.
No Ducharse
exponerse diariamente.
mucho
tiempo al
sol.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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CUADERNO DE CAMPO
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Diferentes texturas
Identifica diferentes texturas. Pega escarche en los peces, plastilina en los panes y aserrín en la cesta.
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SUAVE BLANDO
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Pies de textura
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UGEL
DOCENTE
GRADO Inicial 4 años
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INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS CRITERIOS
DE EVALUACION
4 años Mayo - 14
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Yo soy
Yo soy
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Materiales
diversos
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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CUADERNO DE CAMPO
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4 años Mayo - 19
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4 años Mayo - 20