EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE DESARROLLO

P.C.C.- 3°grado secundaria

“La pandemia de la COVID-19 y nuestra salud

mental”

I- Situación Significativa: Después de dos años de la pandemia por el

COVID- 19, la salud mental de las personas en el Perú y el mundo ha
experimentado algunos cambios no solo en la forma de relacionarnos con el
entorno más cercano sino también en el manejo de nuestros pensamientos
y temores.

Analicemos las siguientes expresiones:

 Tengo miedo a contagiarme
 Tengo miedo a la muerte
 Estoy ante algo desconocido y que no puedo controlar
 Tengo miedo perder mi trabajo si me contagio
 Tengo miedo a perder a mis seres queridos
 Tengo impotencia por no poder relacionarme con mis amigos como antes
de la pandemia.

 Después de hacer una breve reflexión sobre estas expresiones, responde

las siguientes interrogantes:
1.- ¿Qué factores han contribuido a incrementar los temores de la población
en el Perú y el mundo frente a la pandemia de la COVID-19?

 Los medios de comunicación han hecho que la gente tema mas al coronavirus ya
que reportan casos covid, muertes, nuevas cepas y hacen que las personas vivan
con ese temor de contagiarse.

2.- ¿Qué desafíos con respecto a la salud mental tiene el Estado peruano?
 Ante estos últimos 2 años de pandemia , el aislamiento social , la enfermedad del
covid ha incrementado las tenciones psicológicas de las personas en todo el mundo.
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II- Propósito de aprendizaje: Desde tu rol de estudiante comprometido con

el bienestar de tu propia salud mental y la de los tuyos, te invito a proponer
pautas y estrategias para regular nuestras emociones y temores frente a la
pandemia de la COVID-19.
III-Competencias del área a desarrollar:
 Construye su identidad
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
IV- Criterios de evaluación:
Competencias Criterios Evidencias/ Instrumento de
producto evaluación
Construye su Reconoce que Elabora una Lista de cotejo
identidad posee un breve frase en la
conjunto de que resalta su
potencialidades mayor cualidad
para superar la como persona.
adversidad
Convive y Plantea pautas y Elabora un Lista de cotejo
participa estrategias para listado de
democráticamente regular las acciones para
en la búsqueda emociones del hacer frente a los
del bien común miedo y mejorar temores
la convivencia originados por la
pandemia del
COVID-19.

V- Evidencias:
1.- Elabora una breve frase en la que resaltes tu mayor cualidad como
persona ante las adversidades:

 “La vida no se hace más fácil o más indulgente, nosotros nos hacemos
más fuertes y resilientes.”
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2.- Elabora un listado de acciones para hacer frente a los temores originados
por la pandemia de la COVID-19
 Practicar las medidas de bioseguridad
 Informarse bien al respecto.
 Cuidar tu salud mental haciendo ejercicio como: yoga, meditación o tu
deporte favorito.
 Enterando de las medidas sanitarias para poder enfrentar el covid.
VI- Listas de cotejo:
Competencia: Construye su identidad
Criterio: Reconoce que posee un conjunto de potencialidades para superar
la adversidad.
La frase en la que resalta su mayor Observaciones
cualidad está formulada de manera
clara y precisa
SI NO

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del

bien común
Criterio: Plantea pautas y estrategias para regular las emociones del miedo
y mejorar la convivencia.
Las acciones que plantea para Observaciones
regular las emociones de miedo son
claras y precisas.
SI NO