PLANIFICACIÓN DE GRADO: PRIMERO DE SECUNDARIA

COMPETENCIAS A ENFOQUE
GRADO SITUACIÓN (EJE) SITUACIÓN SIGNIFICATIVA PROPÓSITO ACTIVIDADES PRODUCTO DURACIÓN
DESARROLLAR TRANSVERSAL
PRIMER Ciudadanía y En el contexto actual en la que se viven Promover el Resuelve problemas Traduce cantidades a Un díptico informativo Orientación al bien Del 14 de
GRADO convivencia en la situaciones difíciles tras la lucha frente consumo de de cantidad. expresiones numéricas donde los estudiantes común. marzo al 13
diversidad: al covid 19 y el enfrentamiento bélico alimentos sobre los costo de la presentaran sus tablas de mayo
región. y gráficos de la Valores:
que sucede al Este de Europa, muchas regionales, frutas
Las situaciones se investigación. Responsabilidad
orientan a cosas han encarecido, sobre todo, los y hortalizas de las
desarrollar la artículos de primera necesidad. región y otros Actitudes:
reflexión sobre la Muchos hogares de estudiantes del alimentos Disposición a
ciudadanía Colegio Nacional Iquitos se han visto sustitutos con valorar y proteger
comprendida afectado por estos hechos, alto valor los bienes comunes
como el conjunto ocasionando difíciles situaciones nutricional, a y compartidos de
de aspectos un colectivo.
económicas para solventarse sus partir de
vinculados con la Resuelve problemas
defensa de los necesidades, sobre todo el de la identificar, Usa estrategia y Acción: Los
de regularidad,
derechos, la alimentación. Siendo Iquitos una ciudad analizar y evaluar procedimiento para docentes
equivalencia y
pertenencia a la bastante cara con respecto a los datos sobre el encontrar reglas promueven
cambio.
comunidad alimentos, muchos artículos han encarecimiento generales. oportunidades para
afroperuana, a un subido, como el pollo, el pan, las de artículos de que las y los
pueblo indígena, a menestras, el aceite, entre otros. primera estudiantes
un territorio o asuman
Estos hechos podrían revelar que necesidad,
país; así como la responsabilidades
manera cómo nos muchos estudiantes posiblemente, no asimismo, diversas y los
relacionamos en la tengan una alimentación adecuada, conocer las estudiantes las
sociedad, la teniendo como una consecuencia, la formas en que los Resuelve problemas aprovechan,
calidad de las desconcentración y el bajo rendimiento hogares se han deforma, tomando en cuenta
relaciones en el estudio. visto afectados movimiento y Argumenta su propio bienestar
humanas, la afirmaciones sobre y el de la
Frente a esta situación, ¿cómo económicamente Localización
participación en la relaciones geométricas. colectividad.
búsqueda del bien podemos saber qué artículos han y plantear
común y del buen encarecido en estos tiempos? posibles
vivir, y de una ¿Cómo ha afectado la pandemia en los alternativas de
sociedad inclusiva, hogares de los estudiantes? ¿Qué solución.
libre de acciones se pueden hacer para
discriminación y promocionar e informar el valor
violencia.
nutricional de los alimentos regionales
Estas situaciones Resuelve Problemas
pueden considerar y combatir el encarecimiento de los
de Gestión de datos
las dimensiones alimentos?
e incertidumbre.
social, política, Se espera que los estudiantes del Elaborar un
económica, primer grado investiguen sobre el instrumento de
histórica, ética, encarecimientos de los alimentos, sus recolección de datos.
cultural o efectos en los hogares de los
ambiental; y estudiantes, sus consecuencias y cómo
desarrollarse a Identificar y clasificar
podemos combatir esta situación.
nivel local, variables estadísticos.
regional, nacional
o global. Construir tablas de
variables cualitativas y
cuantitativas.

Elaborar gráficos de
barras, simples y
dobles.