PLANIFICACIÓN POR PERIODO

Educadora Jacqueline Miranda Muñoz

NIVEL CURRICULAR: Primer nivel de transición UNIDAD: Adaptación

PERIODO: Una semana O.A.T: Desarrollo personal y social

ÁMBITO NÚCLEO OBJETIVO DE HABILIDAD(ES) EXPERENCIAS DE RECURSOS EVALUACIÓN

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Identidad y Comprender mensajes Comprensión de Invitar a los niños a reunirse en Cojines y Registro de
autonomía orales simples en mensajes. círculos y que comenten que canción “andar observación.
distintas situaciones que viajarán en un tren por todo el en tren”.
Desarrollo personal y

involucran: información mundo.

de su interés,
instrucciones explícitas y
preguntas relativas a
tiempo, lugar y
social

explicaciones sencillas
(4).
 Lenguaje Reconocer las Comprensión de Invitar a los niños a reunirse en Sombrero y Registro de
verbal posibilidades expresivas textos. un semicírculo y muestre el canción. observación.
de textos orales breves y sombrero que está usando.
expresivos, mediante la Pregunte: ¿qué es parece?
reproducción y ¿Quiénes usan sombreros? ¿de
Comunicación integral

recreación de algunos qué material está hecho?

relatos, mitos, leyendas, Rescatar sus conocimientos
entre otros (2). previos, permitiéndoles
conversar y compartir opinión.
Finalmente, cuénteles que trajo
el sombrero porque quiere
invitarlos a aprender una
canción de un juego tradicional.
Exploración Comprender los roles Comprensión de Reunir a los niños en un Cojines. Registro de
del entorno que desarrollan roles. semicírculo y conversar acerca observación.
natural miembros de su familia de la organización de la sala de
compresión del

y de su comunidad, y su clases y la función que cumplen

Interacción y

aporte para el bienestar los distintos espacios dentro del

entorno

común (1). jardín. También somos una

familia, cada uno cumple un rol:
alumno y tías.
Corporalidad Manifestar iniciativa Autocuidado. Practicar la rutina del baño, Rutina de Registro de
y para respaldar el auto luego preguntar ¿cómo baño, canción observación.
Desarrollo personal y

movimiento. cuidad de su cuerpo y de podemos cuidar nuestro de los

su confortabilidad, en cuerpo? ¿cómo podemos cuidar alimentos y
función de su propio nuestro cuerpo de ficha técnica.
bienestar (1). enfermedades contagiosas?
Invitar a opinar a cada uno de
social

los niños e indicar en ficha

técnica imágenes alusivas.
 Lenguaje Interpretar canciones y Expresión Invitar a jugar a: tocar Instrumentos Registro de
artístico. juegos musicales, artística. instrumentos, seguir el ritmo y musicales y observación.
utilizando de manera marcar el tiempo. música
Comunicación

integrada diversos envasada

recursos, tales como la infantil.
integral

voz, el cuerpo,
instrumentos musicales
y otros (3).