COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE VERONA”

POPTUN, PETEN
PLAN DE CLASE
PREPRIMARIA
Lugar y Fecha: Grupo de Edad:
Escuela de Aplicación: Duración de la Clase:
Dirección Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Maestra de Sección: Componente:
Alumna Practicante: Tema Generador:
INTEGRACIÓN DE AREAS
Destrezas de Aprendizaje Comunicación y Lenguaje Medio Social y Natural Expresión Artística Educación Física

COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO

2. Agrupa elementos inanimados de la
naturaleza y de los seres vivos,
participando en actividades de rescate
conservación y
Medio Social y Natural  Bienvenida 2.2. Describe semejanzas y
2.2.1. Descripción de las diferencias entre seres vivos:
características de los animales  Oración animales, plantas y el ser
y el proceso de vida: nacen, humano
crecen, se reproducen y mueren  Cantos de bienvenida

 Los niños y niñas observan y describen los

animales de la ilustración. 1.1 Realiza juegos rítmicos y
1. Responde con gestos, movimientos y rimas según las indicaciones
oralmente a mensajes escuchados en Comunicación y Lenguaje  Los niños y niñas reconocen los nombres de que se le dan.
poemas, cuentos y textos diversos de su 1.1.2. Realización de acciones los animales y responden a las siguientes
cultura y otras culturas. usando como base lo que escucha. preguntas: ¿Qué comen? ¿ Cómo nacen? ¿De
qué está cubierto su cuerpo?

 Explicación a los niños sobre el proceso de

1. Demuestra conciencia de su cuerpo, de Expresión Artística Vida de los Animales con apoyo de material
1.6.2. Exploración de sonidos didáctico. 1.6. Explora estímulos que le
su movimiento y de sus capacidades vocales, corporales,
perceptivas. permiten percibir una variedad
onomatopéyicos de sensaciones.
 COMPETENCIA
Competencia1. Manifiesta conciencia de
la postura corporal indispensable para la
realización del movimiento.
2. Coordina movimientos de ojos, manos
y dedos al realizar movimientos
específicos de preparación para la
escritura.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
MODALIDAD DE EVALUACIÓN:
CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN
Educación Física Juego Recreativo de Pajaritos a Volar :
1.3. Organiza sus movimientos
1.3.1. Ejecución de movimientos en  Los niños y niñas imitan el movimiento de las alas, en respuesta a estímulos
forma coordinada al seguir ritmos moviendo sus brazos y corriendo dentro del aula o en el auditivos (ritmo).
variados patio.
 Aplicar hoja de trabajo en la que el ni{o deberá pintar la
secuencia del proceso de vida.
Destrezas de aprendizaje 2.1. Demuestra precisión en la
2.1.5. Identificación de los detalles coordinación de movimientos de
que hacen falta para completar ojos, manos y dedos.
rostros, cuerpos de personas y de
animales con diferentes materiales
(palitos, botones de diferentes
tamaños y colores, fideos o
semillas (mosaicos
HETEROEVALUACION AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION
Alumna Practicante Maestra de Sección

Lugar y Fecha:
Escuela de Aplicación:
Dirección
Maestra de Sección:
Alumna Practicante:
Destrezas de Aprendizaje
COMPETENCIA
4. Realiza, cooperativamente,
con independencia y cortesía las
actividades que le son asignadas
en su familia, escuela y su lugar.
comunidad.
1. Responde con gestos, movimientos y
oralmente a mensajes escuchados en
poemas, cuentos y textos diversos de su
cultura y otras culturas.
2. Establece relaciones entre los diversos
lenguajes artísticos al comunicar sus
sentimientos ideas y emociones.
COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE VERONA”
Comunicación y Lenguaje
CONTENIDO
Medio Social y Natural
4.3.3. Demostración de cuidado al
pelar frutas que no requieren  Oración
cuchillo, depositando la basura en
Comunicación y Lenguaje
3.2.3. Emisión de opiniones
personales con respecto a mensajes
escuchados.
Expresión Artística
2.5.5. Participa en juegos
pregunta y respuesta libre.
POPTUN, PETEN
PLAN DE CLASE
PREPRIMARIA
Grupo de Edad:
Duración de la Clase:
Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Componente:
Tema Generador:
INTEGRACIÓN DE AREAS
Medio Social y Natural Expresión Artística Educación Física
ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
4.3. Muestra preferencias
 Bienvenida por los alimentos
nutritivos que se producen
en su comunidad
 Cantos de bienvenida
 Conocimiento previo del niño de porque son importantes
consumir frutas. 3.2 Participa en conversaciones
con compañeros (as) y con
adultos (as)
 Explicación de la importancia de consumir frutas, con
apoyo de material didáctico.
 Demostración de frutas que se pelan sin necesidad de
utilizar un cuchillo (banano, lichas, uvas, fresas, 2.6. Utiliza su cuerpo como
mandarina, ciruela, melocotón, durazno) instrumento y el movimiento
de como medio al expresar ideas y
 Aplicar una hoja de trabajo que tendrán las mismas emociones.
ilustraciones mostradas por la maestra y marcaran con X
cuál de las dos es la cantidad que ellos consumen
 COMPETENCIA
2. Demuestra habilidad para diferenciar
experiencias visuales, auditivas, táctiles y
kinestésicas que el medio le brinda.
1. Clasifica diferentes estímulos
visuales, auditivos (fonemas y
grafemas) y hápticos, según sus
rasgos
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
MODALIDAD DE EVALUACIÓN:
CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
Educación Física Juego Recreativo: 2.3. Identifica relaciones de
Colocar a los niños en fila, y jugar mar y tierra y el que orden y posición de elementos en
2.3.4. Participación en juegos se confunda realizar la pregunta ¿Qué fruta le gusta? un plano bidimensional
tradicionales que le permiten
identificar la orientación izquierda
– derecha sobre otra persona.
1.5. Diferencia sonidos
Destrezas de aprendizaje semejantes a/ o diferentes de un
sonido determinado.
1.5.5. Seguimiento de
instrucciones, de hasta cinco
eventos, .en el mismo orden en el
que las escuchó.
HETEROEVALUACION AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION
Alumna Practicante Maestra de Sección
 COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE VERONA”
POPTUN, PETEN
PLAN DE CLASE
PREPRIMARIA
Lugar y Fecha: Grupo de Edad:
Escuela de Aplicación: Duración de la Clase:
Dirección Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Maestra de Sección: Componente:
Alumna Practicante: Tema Generador:

INTEGRACIÓN DE AREAS
Destrezas de Aprendizaje Comunicación y Lenguaje Medio Social y Natural Expresión Artística Educación Física

COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO

4. Realiza, cooperativamente, con Medio Social y Natural 4.2. Cuida la ropa, zapatos y
independencia y cortesía las actividades otras prendas que utiliza.
que le son asignadas en su familia, 4.2.1. Colaboración en el arreglo del
escuela y comunidad. cabello y limpieza de calzado.

3.2 Participa en conversaciones

1. Responde con gestos, movimientos y Comunicación y Lenguaje con compañeros (as) y con
oralmente a mensajes escuchados en 3.2.2 Formulación de preguntas adultos (as).
poemas, cuentos y textos diversos de su para solicitar información con
cultura y otras culturas. respecto a mensajes escuchados.

1.1. Asume posiciones

segmentarias en la ejecución de
Destrezas de Aprendizaje diversos movimientos y
1. Manifiesta conciencia de la postura 1.1.12. Coordinación global y
corporal indispensable para la realización control del cuerpo al ejecutar tareas desplazamientos.
del movimiento. de la vida cotidiana.
 COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO

Expresión Artística: 1.5. Comenta las sensaciones y

1. Demuestra conciencia de su cuerpo, de emociones que producen en su
su movimiento y de sus capacidades 1.5.8. Práctica de hábitos de cuerpo la ejecución de
perceptivas. cuidado y limpieza del cuerpo movimientos

1.1. Asume posiciones segmentarias

1. Manifiesta conciencia de la postura
corporal indispensable para la realización del
movimiento.
Educación Física: en la ejecución de diversos
movimientos y desplazamientos.
1.1.12. Coordinación global y control
del cuerpo al ejecutar tareas de la vida
cotidiana.

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION:
MODALIDAD DE HETEROEVALUACION AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION
EVALUACIÓN:

Alumna Practicante Maestra de Sección

 COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE
VERONA”
PLAN DE CLASE
POPTUN, PETEN
PREPRIMARIA
Lugar y Fecha: Grupo de Edad:
Escuela de Aplicación: Duración de la Clase:
Dirección Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Maestra de Sección: Componente:
Alumna Practicante: Tema Generador:

INTEGRACIÓN DE AREAS
x Destrezas de Aprendizaje x Comunicación y Lenguaje x Medio Social y Natural x Expresión Artística x Educación Física
COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
2. Agrupa elementos inanimados de la Medio Social y Natural 2.2. Describe semejanzas y
naturaleza y de los seres vivos, diferencias entre seres
participando en actividades de rescate 2.2.5. Clasificación de plantas de su vivos: animales, plantas y
conservación y entorno por el beneficio que le el ser humano.
proporcionan en su vida.

Comunicación y Lenguaje 3.2. Participa en conversaciones

con compañeros (as) y con
1. Responde con gestos, movimientos y 3.2.2 Formulación de preguntas adultos (as).
oralmente a mensajes escuchados en para solicitar información con
poemas, cuentos y textos diversos de respecto a mensajes escuchados.
su cultura y otras culturas.

Expresión artística 1.6. Explora diferentes tipos

de sensaciones relacionadas
1. Demuestra sus posibilidades 1.6.1. Exploración y movimiento con la ejecución de
sensoriales y motrices en actividades del cuerpo y sus partes. movimientos.
que realiza en la escuela y el hogar.
 COMPETENCIA CONTENIDO
Destrezas de aprendizaje
1. Utiliza sus sentidos y su capacidad de
movimiento para establecer relaciones 1.3.1. Identificación de la altura del
con el ambiente que le rodea. sonido: agudo - grave
Educación Física
2.3.1. Reacción ante estímulos
simples: visuales y auditivos
contrayendo y distendiendo
músculos del rostro
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
MODALIDAD DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACION
Alumna Practicante
ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
1.3. Distingue la altura y
movimiento del sonido.
2.3. Reacciona en forma
controlada ante diversas
sensaciones producidas por
percepciones visuales, auditivas,
táctiles y kinestésicas.
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION
Maestra de Sección

Lugar y Fecha:
Escuela de Aplicación:
Dirección
Maestra de Sección:
Alumna Practicante:
INTEGRACIÓN DE AREAS
x Destrezas de Aprendizaje
COMPETENCIA
5. Participa en la promoción de valores
para la convivencia armónica en la
familia y la comunidad.
1. Utiliza el lenguaje oral y gestual para
expresar mensajes literarios sencillos,
apropiados a su edad y al contexto
sociocultural en que se desenvuelve.
1. Demuestra conciencia de su cuerpo, de 1.4.1. Descubrimiento y contraste
su movimiento y de sus capacidades
perceptivas.
COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE
VERONA”
PLAN DE CLASE
POPTUN, PETEN
PREPRIMARIA
Grupo de Edad:
Duración de la Clase:
Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Componente:
Tema Generador:
x Comunicación y Lenguaje x Medio Social y Natural x Expresión Artística x Educación Física
CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
Medio Social y Natural
5.3. Describe las ocupaciones o
5.3.1. Descripción de las labores las labores que se realizan en el
que se realizan en el campo y en la campo y la ciudad y los centros
ciudad y la interrelación entre turísticos, históricos y culturales
ambos. de su comunidad.
Comunicación y Lenguaje 1.1. Realiza acciones usando
1.1.2. Reproducción de juegos como base lo que escucha.
verbales: rimas y retahílas.
Expresión artística 1.4. Pone en práctica medidas
que previenen la contaminación
auditiva.
entre el ambiente natural y
contaminado.
 COMPETENCIA CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO

Destrezas de aprendizaje
1. Establece semejanzas y diferencias 1. Establece semejanzas y
1.5.5. Identificación de figuras, que
entre las cualidades de objetos, sustancias diferencias entre las cualidades
forman un par (objetos, figuras
conocidas y diversos estímulos visuales de objetos, sustancias conocidas
geométricas, letras, numerales,
auditivos, hápticos, gustativos y olfativos. y diversos estímulos visuales
entre otros.)
auditivos, hápticos, gustativos y
olfativos.

Educación Física

2.2.1. Identifica la figura dominante 2.2. Identifica relaciones de

2. Demuestra habilidad para diferenciar en un entorno determinado. orden y posición de los objetos y
experiencias visuales, auditivas, táctiles y figuras con los que interactúa
kinestésicas que el medio le brinda.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

MODALIDAD DE EVALUACIÓN: HETEROEVALUACION AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION

Alumna Practicante Maestra de Sección


Lugar y Fecha:
Escuela de Aplicación:
Dirección
Maestra de Sección:
Alumna Practicante:
INTEGRACIÓN DE AREAS
x Destrezas de Aprendizaje x Comunicación y Lenguaje
COMPETENCIA
5. Participa en la promoción de valores
para la convivencia armónica en la
familia y la comunidad.
1. Responde con gestos, movimientos y
oralmente a mensajes escuchados en
poemas, cuentos y textos diversos de su
cultura y otras culturas.
2. Establece relaciones entre los diversos
lenguajes artísticos al comunicar sus
sentimientos ideas y emociones.
COLEGIO MIXTO PRIVADO “SAN PEDRO MARTIR DE
VERONA”
PLAN DE CLASE
POPTUN, PETEN
PREPRIMARIA
Grupo de Edad:
Duración de la Clase:
Método, Técnica, Procedimiento a usarse
Componente:
Tema Generador:
x Medio Social y Natural x Expresión Artística x Educación Física
CONTENIDO ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
Medio Social y Natural
5.3. Describe las ocupaciones o
5.3.4. Descripción de lugares las labores que se realizan en el
históricos y culturales de su campo y la ciudad y los centros
comunidad, departamento y país. turísticos, históricos y culturales
de su comunidad.
Comunicación y Lenguaje
1.2 Demuestra respeto ante las
1.2.1. Demostración de respeto ante ideas y sugerencias de sus
las ideas y sugerencias que
compañeros (as)
expresan sus compañeros y
compañeras. …escucha atenta
Expresión artística
2.8.1. Reacción espontánea ante
2.8. Desarrolla formas de
sonidos, palabras, imágenes. expresión para comunicarse.
 COMPETENCIA
1. Clasifica diferentes estímulos visuales,
auditivos (fonemas y grafemas) y
hápticos, según sus rasgos distintivos.
2.2. Identifica relaciones de orden y
posición de los objetos y figuras con los
que interactúa.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION:
MODALIDAD DE EVALUACIÓN:
Alumna Practicante
CONTENIDO
Destrezas de aprendizaje
1.3.6. Identificación instantánea de
palabras que nombran objetos del
entorno inmediato.
Educación Física
2.2.1. Identifica la figura dominante
en un entorno determinado.
HETEROEVALUACION
ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO
1.3. Focaliza la mirada en
objetos estáticos, en letras y en
palabras y los reconoce “a
primera vista”.
2. Demuestra habilidad para
diferenciar experiencias visuales,
auditivas, táctiles y kinestésicas
que el medio le brinda.
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACION
Maestra de Sección