UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Facultad de psicología

Nombre del maestro: José Ibarra Rodríguez Manuel

Guadalupe Muñoz García

Nombre de la materia: Investigación Cualitativa

MAPA CONCEPTUAL
Investigación Cualitativa: Problemas y Posibilidades

Alumno: Naidelin Larumbe Martínez.

Fecha: 5 de febrero de 2022


Las ciencias naturales llegan a dominar el
mundo, el saber científico se valora por
encima de cualquier forma de
conocimiento, a este saber se le
considera fiable, objetivo e independiente
de las creencias de las personas.
Método válido de conocimiento es el
científico se otorga una gran fe al método
científico para penetrar en la naturaleza e
ir desvelando progresivamente sus
secretos, algunos consideran que solo es
cuestión de recursos económicos o de
prioridades políticas lo que puede dar
solución.
LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA:
PROBLEMAS Y
POSIBILIDADES
En los siglos XVll, XVIII y XIX
florecen ciencias positivas valoran
los objetivos medievales y
cuantificables.
Desarrollo de la teoría de la
probabilidad, se mantiene la
ciencia como verdadera base de
investigación.
Tiene antecedentes en la cultura
grecorromana y se conocen
determinados aspectos en obras de
Heródoto y Aristóteles.
ORIGEN Y
DESARROLLO
QUE SE ENTIENDE POR
INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
Nuevo enfoque en investigación de
influencia antropológica genera nueva
sensibilidad a través de los estudiantes, se
produce corriente educativa basada en
lingüística LABOV y otros investigadores
Escuela británica preocupada
tornan lo exótico a lo común para llevar a
por estudio de normas de
cabo la antropología comprometida con la
grupos sociales contribución
acción social. notable de la escuela:
continuidad de los principios
que rigen los grupos sociales y
Durkheim preocupado por cientificidad de existencia de estructura
ciencias sociales asemejó hechos tangibles interna.
que pudieran ser estudiados con el método
de las cuantías naturales, cuestionan la
cientificidad de ciencias sociales. La unión
entre el conocimiento y la acción constituye
uno de los ejes de problemas
epistemológicos.
WATSON-GEGEO indica que consiste en
descripciones detalladas de situaciones,
eventos, personas, interacciones y
comportamientos que son observables. La
investigación cualitativa se considera como
un proceso activo, sistemático y riguroso
de indagación dirigida.
Para ERICKSON el investigador entra
en el campo con una orientación teórica
consciente que refleja conocimiento
sustantivo de la teoría de las ciencias
sociales y de la teoría personal.
Grandes corrientes antecedentes
de la investigación cualitativa
•La corriente funcional-estructural
de la antropología social británica.
•La corriente de cultura y
personalización de la antropología
cultural americana.
• La Corriente de lingüística
antropológica, tal y como es
representada por la sociolingüística
y la etnociencia.
•La corriente de interacción
simbólica.
Investigación cualitativa notas más significativas
según TAYLOR y BOGDAM
•La investigación cualitativa es inductiva.
•En la metodología cualitativa el investigador ve
el escenario y a las personas desde una
perspectiva holística.
•Los investigadores cualitativos son sensibles a
los efectos que ellos mismos causan sobre las
personas que son objeto de su estudio.
•Los investigadores cualitativos tratan de
comprender a las personas dentro del
marco de referencia de ellas mismas.
•El investigador cualitativo suspende o aparta
sus propias creencias, perspectivas y
predisposiciones, ve las cosas como si ellas
estuvieran ocurriendo por primera vez.
•Para el investigador cualitativo, todas las
perspectivas son valiosas.
•Los métodos cualitativos son humanistas.

HACIA UNA SUPERACIÓN DE

LA DICOTOMIA
CUALITATIVO /CUANTITATIVO
paradigma /método niveles
diferentes de decisión
•La opción por un paradigma
determinado no es exclusiva del
método de investigación elegido.
•Si algún investigador lleva a cabo
una investigación cualitativa, no
tiene por qué asumir todos los
atributos del paradigma en cuestión.
•La mayoría de los investigadores
optan por un paradigma de tipo
fenomenológico, con independencia
de que orienten su investigación
hacia el proceso o resultado.
•Los métodos
cualitativos/cuantitativo pueden
aplicarse conjuntamente, según las
exigencias de la situación
investigadora,
•La utilización conjunta no está
exenta de dificultades.
Diversos autores al hablar de ambos métodos,
suelen aludir al término triangulación, contribuye a
corregir los inevitables sesgos que se hallan
presentes en cada uno.
La metodología cualitativa recoge la información Factores a tener en cuenta según MONTERO
que coincide pertinente en ambientes naturales. así •Preguntas que se plantean
como intentar responder a los diferentes niveles de •Contexto natural.
análisis y de abstracción. •Observación participante.
•Las comparaciones y contrastes que se
efectúan.
•Se integran en conceptos etic y emic.
Según COOR y REICHARDT, dos
niveles de discusión que deberían
mantenerse separados
Métodos caracterizan nivel de abstracción
•El nivel paradigmático.
según GOETZ y LECOMPTE
•El nivel metodológico /técnico.
En primer lugar, la inducción analítica, En Emic, presenta la perspectiva interna de
segundo término, se pueden emplear
las personas que ya están integradas
taxonomías, o sea, tipos ideales y sistemas dentro de la cultura o de la propia sociedad
de clasificación de nociones empleadas por
al desglosar la interpretación del
la gente y Finalmente, el uso del caso único significado.
que funciona como microrreflejo de una
situación.
Etic se refiere a la descripción desde el
punto de vista externo. aquellos conceptos
categorías que se utilizan para hacer
COOR y REICHARDT analizan atributos de comparaciones entre culturas. descriptiva
ciencias sociales plagadas de polémicas sobre los y refleja micronaciones y aspectos
paradigmas cualitativo y cuantitativo, pueden
métodos y técnicas de investigación. utilizarse conjuntamente, dependiendo de las generales.
situaciones que se presenten en la investigación; la
combinación de ambos supone más ventajas que
inconvenientes, si llegan a complementarse.
Actualmente se tiende a la complementariedad de
ambas metodologías, dependiendo del tipo de
Según DENZIN, La combinación de investigación de que se trate
metodologías en el estudio de un
mismo fenómeno. Permite
contrastar datos, pero también es un
modo de obtener otros que no han La polémica método cualitativo /método cuantitativo está viciada
sido aportados en el primer análisis de raíz según ALVIRA
de la realidad. •Se identifica cada método con un paradigma distinto y opuesto.
•Se afirma la radical oposición entre ambos paradigmas a la vista
de unos presupuestos metateóricos.
•Se oculta la posibilidad de utilización conjunta de los todos
cualitativos y cuantitativos.