Leemos un poema

DATOS INFORMATIVOS.
IE N° 1123 “Sagrado Corazón de Jesús” FECHA Miercoles 04 de mayo
DOCENTE PRIMER GRADO GRADO “A,B Y C”
ÁREA COMUNICACION
TÍTULO Leemos un poema
PROPÓSITO “Hoy vamos a leer un poema dedicado a mamá,identificaremos la información y el propósito del texto.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIO EVIDENCIAS/PRODUCTO

Lee diversos  Obtiene información del texto  .Identifica información explícita que se encuentra
tipos de textos escrito. en distintas partes de los textos que lee. Ficha de aplicacion

escritos en  Infiere e interpreta  Realiza inferencias a partir de información

información del texto escrito.
lengua materna
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito.
explícita e implícita.
Instrumentos
Escala De valoración
 Explica con sus propias palabras, de qué trata el
texto.
 Opina sobre el contenido del texto a partir de su
experiencia y del contexto sociocultural.

ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUE ACTITUDES
Enfoque Orientación al bien común Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.

SECUENCIA DIDACTICA:

III. -MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOM. SECUENCIA DIDÁCTICA Y PROCESOS RECURSOS T°

Observan una imagen de la mama

Pizarra
plumones
15
INICIO

 Dialogan referente a su mama

 Se presenta el propósito de la sesión: “Hoy vamos a leer un poema dedicado a
mamá,identificaremos la información y el propósito del texto.
 Asumen acuerdos para la sesión, que serán evaluadas al final.
 Se menciona las normas en el aula:
 Escucharnos cuando hablamos
 Levantar la mano para hablar
 Antes de la lectura:
Observan la imagen del texto
Formulamos las interrogantes Afiche
¿Que observas en la imagen? 20
¿De que tratara el texto? Pizarra
¿Que crees que diga el texto?

Durante la lectura.
Plumones 25’

30’
Ficha de
trabajo
DESARROLLO

20

EL docente lee en voz alta ,clara y pausada.

Resaltamos palabras importantes junto con los estudiantes.
Observamos detenidamente la imagen.

Despues de la lectura
Preguntamos
¿De que trato el texto?
¿ Que dice la mama?
¿Que palabras bonitas dice de mama?
¿Que parte te gustio del texto?
Resolvemos la ficha de aplicacion.
Realiza el recuento de la sesión 10
CIERRE

¿Qué hicimos el día de hoy? ¿Para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos sobre los afiches?
¿Crees que es importante que tengamos un afiche en algún lugar del aula? ¿En qué lugar
lo pondríamos y para qué?