SESION DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Muestra Señora De Las Mercedes.
Docente de aula : Whendy Acosta Cereceda
Grado y sección : Cuarto grado sección “ C ”
Áreas : Comunicación - Arte y Cultura
2. Título. “Leemos un texto instructivo para elaborar un adorno de Navidad”
3. Propósitos de la sesión.

Reconoceremos un texto instructivo, leeremos y comprenderemos para elaborar un detalle a mamá.

Evidencias de aprendizaje Instrumento de

Área Competencia capacidades Desempeños
valoración
Lee diversos • Obtiene Identifica información explícita que se Responde a las Ficha de
tipos de textos información del encuentra en distintas partes del preguntas orales y comprensión.
Comunicación

escritos en su texto escrito. texto. escritas.

lengua • Infiere e Distingue información de otra próxima
materna interpreta y semejante, en la que selecciona Sigue las indicaciones
información del datos específicos en texto instructivo del texto.
Sigue instrucciones tomando en
texto.
cuenta el orden dado, para elaborar su
trabajo.
Crea proyectos Aplica procesos Planifica sus proyectos sobre la base Utiliza pinturas para Lista de cotejo.
Arte y
Cultura

desde los creativos. de las maneras en que otros artistas colorear un retrato.
lenguajes han usado los elementos del arte y Utiliza la técnica del
artísticos las técnicas para comunicar sus bordeado para respetar
propias experiencias o sentimientos en los espacios.
trabajos relacionados a la navidad.

4. Propósitos de aprendizaje:

5. Secuencia de aprendizaje:

MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO En grupo clase
 Los estudiantes y la docente dialogan sobre las fiestas de la madre.
 Responden a pregunta ¿por qué celebramos el día de la madre?
 Dicen y escriben palabras bonitas a mamá en un corazón.
 Arman un corazón grande con todos sus corazones en el periódico mural.
 El o la maestra EXPLICAN QUE ELABORARAN EL DETALLE A MAMÁ CON AYUDA DE UN TEXTO.
 Les indicamos el propósito del día:
“Hoy leeremos un texto instructivo y elaboraremos un adorno para mamá tomando en cuenta las
instrucciones dadas”
 Les manifestamos que en la sesión se tendrán en cuenta especialmente los acuerdos de convivencia
o Leer atentamente el texto y seguir las instrucciones.
o Preguntar sobre las dudas que tengan.
o Ayudarnos y cuidar los trabajos mutuamente.
DESARROLLO En grupos clase
Antes de la lectura

 El o la docente escribe el título de la lectura en la pizarra (con letras grandes)

 Observan el título de la lectura “UN DETALLE PARA MAMÁ”
 Responden las siguientes preguntas. (hipótesis)
1. ¿De qué tratará el texto?
2. ¿Qué nos ayudará para elaborar el trabajo?
3. ¿Qué tipo de texto será?
 Anotamos las respuestas dadas por los estudiantes. (al costado de la pizarra)
Durante la lectura.
  Reciben una ficha con la lectura.
 Leen en forma individual y silenciosa la lectura.
 La docente hace algunas preguntas sobre lo leído.
 Escuchan leer e la docente.
 Realizan el parafraseo con participación con apoyo de la docente.
 Leen en voz alta toda la lectura completa.
 Identifican el tipo de texto de la lectura
 Recuerdan sobre los textos instructivos y especifican el propósito y tipo de formato o escrito del
texto que están leyendo.

Tipo de texto Propósito/ Géneros textuales

intención comunicativa

Instructivo. Preparar, hacer, elaborar o  instrucciones de construcción o elaboración.

cumplir algo en la secuencia u
orden dado.
Elaborar un detalle navideño

 Recuerdan que los textos instructivos se deben tomar en cuenta el orden dado.
Después de la lectura.
 Comprueban las hipótesis dadas al inicio de la lectura.
1. ¿De qué trató el texto?
2. ¿Cómo nos ayudara para elaborar el detalle?
3. ¿Qué tipo de texto es?
 Responden una ficha de comprensión lectora.
CIERRE En grupo clase
 ¿Se logró el propósito?
 Responden las preguntas ¿cómo se han sentido en la sesión? ¿les ha gustado? ¿Por qué? ¿Qué les
gusto más?
 Finaliza la sesión pidiendo que te digan ¿Qué aprendieron el día de hoy?

6. Enfoque transversal.

ACTITUDES
ENFOQUES TRANSVERSALES

 DE DERECHO
8 1.

7. Para trabajar en casa.

Copiar un texto instructivo sobre elaboración de una tarjeta a mamá, cuidando su estructura y
formato.
8. Reflexiones sobre el aprendizaje.

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el
aprendizaje y la enseñanza?

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Docente de Aula
 “UN DETALLE PARA MAMÁ”

MATERIALES:
 Cuadro de trupan
 Temperas o apu
 Tempera blanca
 Pincel.
 Escarcha o adornos de corazones o flores
 Silicona líquida.
ELABORACIÓN:
PRIMERO: Tener a la mano los materiales necesarios.

SEGUNDO: Leer atentamente el texto instructivo y el modelo final.

TERCERO: Colorear con tempera blanca todo el marco del retrato y esperar que seque 30 minutos.

CUARTO: Bordear por dentro de la imagen que deseas pintar con un color diferente al blanco, se sugiere
hacerlo con mucha paciencia, lentitud y con un pincel delgado.

QUINTO: Pinta por dentro de la imagen todo el espacio y espera que seque unos 15minutos.

SEXTO: Repite los pasos por cada color diferente que utilices en tu cuadro.

FINALMENTE: Armar las piezas de acuerdo al modelo final.

¡feliz día de la madre!!!

Después de haber leído el texto, responde las preguntas:

1) ¿Cuál es el título del texto?

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2) ¿Qué tipo de texto has leído?

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3) ¿Qué debemos hacer antes de pintar por dentro de la imagen?

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4) ¿Qué recomendarías a tus compañeros y compañeras para que hagan un buen trabajo?

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