SEMANA 2

Los sentidos y zonas de aprendizaje del cerebro

Las percepciones, sentimientos y emociones.

Actividades
1. Comprobación de lectura primera carta libro Paula Freire
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Los sentidos y zonas de aprendizaje del cerebro

Las percepciones, sentimientos y emociones.
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Los sentidos y zonas de aprendizaje del cerebro

Las percepciones, sentimientos y emociones.

Lóbulo frontal

El lóbulo frontal (ubicado detrás de la frente) controla la personalidad,

pero también la resolución de problemas, la memoria, el lenguaje, el juicio
y el control de impulsos. El lado izquierdo de este lóbulo está más basado
en el lenguaje mientras que el lado derecho se centra en procesos que no
requieren el uso del mismo. El daño en esta área podría afectar el
pensamiento crítico y la habilidad de solución de problemas.

Lóbulo temporal

El lóbulo temporal tiene muchas funciones en el aprendizaje, tales como

la organización de la información, la memoria y el discurso. Controla la
recuperación de la memoria, la memoria visual y la de hechos.

Amígdalas
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Las percepciones, sentimientos y emociones.
Esta área del cerebro está ubicada en la parte más baja del lóbulo
temporal, y es responsable del almacenamiento y la organización de las
memorias relacionadas con las emociones. Estas memorias son
recordadas más tarde y usadas para reaccionar ante circunstancias
similares. También juega un papel en la elección de las memorias que se
almacenan y en la organización del almacenamiento de todas las
memorias, lo cual es importante para el aprendizaje.

Hipocampo

El hipocampo está involucrado en la formación de nuevas memorias. Lo

hace creando conceptos, y organizando las experiencias en ellos. Esto
ayuda a identificar los contextos de las acciones y los eventos, los
organiza en un sistema de almacenamiento que tiene sentido para el
cerebro.

¿Qué parte del cerebro procesa las emociones?

Se cree que el sistema límbico es la parte del cerebro relacionada con las
emociones y su regulación. Este sistema está compuesto por varias
estructuras interconectadas que son responsables de la memoria y de los
diversos estados emocionales. El sistema límbico está localizado en la
parte frontal del cerebro.

Partes del sistema límbico

El sistema límbico está formado por el hipocampo, que controla la

memoria; la amígdala, que controla el miedo y el amor; y el hipotálamo,
que es una glándula que se cree que controla las funciones del sistema
límbico.

Emociones y memoria

Se cree que los recuerdos están vinculados a las emociones. Un evento

que te provoca felicidad o miedo es más probable que permanezca en tu
memoria que un evento que no tiene un impacto emocional.
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La amígdala

La amígdala, junto con el hipocampo, el núcleo septal y el tálamo, juega

un papel importante en las emociones de amor y afecto. La amígdala
también es un instrumento para la identificar peligros y es muy
importante en la preservación propia.

El hipocampo

El hipocampo es importante para la memoria a largo plazo. Si el

hipocampo se daña, desaparece la capacidad para recordar cosas, junto
con la habilidad para reconocer peligros o amenazas.

El hipotálamo

El hipotálamo juega diversos roles en el control de las emociones. Se cree

que está involucrado en las emociones de ira y placer, pero también
desempeña un papel importante en la sexualidad, en el apetito y en la
sensación de calor y frío del cuerpo.

Aprendizaje Significativo
El aprendizaje es una parte esencial de nuestras vidas, necesitamos
adquirir constantemente nuevos conocimientos y ponerlos en práctica
para adaptarnos correctamente al medio, el aprendizaje significativo
(Díaz Barriga, 2010) es la clarificación de las relaciones entre conceptos
y que puedan vivirlo de manera que tenga un procesamiento muy activo
en la información por aprender. A veces no basta con retener largas
listas de datos, debemos interiorizarlos. La información se relaciona con
la ya existente en la estructura cognitiva:

• Actitud favorable para extraer el significado

• Construir una red conceptual
• Condiciones, materiales y significación psicológica
• Promoverse mediante estrategias apropiadas
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Trabajo de clase

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