INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

Aprobación oficial Resolución No. 542 de octubre 23 del 2000 DANE 281736002221 ICFES 052886 NIT 800.162.681-
2Puerto Nariño, Municipio De Saravena

ASIGNATURA: MATEMÁTICAS GRADO: SEXTO

DOCENTE: PAOLA LEON HERNANDEZ ESTANDAR BASICO: Analiza, interpreta y soluciona situaciones
CELULAR: 3133710719 problema con números enteros.
COMPETENCIA: Interpretativa y TEMA: Números enteros.
argumentativa.
FECHA DE ENTREGA: 20 DE AGOSTO 2021
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
Análisis e interpretación de los ejemplos dados; análisis e interpretación de los ejemplos , desarrollo de la
actividad planteada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Análisis e interpretación de los ejemplos planteados y desarrollo de la actividad planteada

RECURSOS DE APRENDIZAJE
Archivo adjunto, tutoriales en YOUTUBE.
1. https://youtu.be/6wtxNfZEjVU
TRANSCRIBE LA GUIA YA QUE ES IMPORTANTE PARA QUE ENTIENDAS LOS EJEMPLOS Y
2. https://youtu.be/R6mT0on_qRU
ASI PODER DESARROLLAR LA ACTIVIDADES. ( DE MANERA ORGANIZADA)
 NUMEROS ENTEROS

Quizás habrás escuchado expresiones como 1000 metros por debajo del nivel del mar o 5 grados
centígrados bajo cero o 8849 metros sobre el nivel del mar, todas esas expresiones se pueden
representar a través de números enteros.

El conjunto de números enteros se simboliza con la letra Z y comprende los números enteros
positivos
𝑍+ los enteros negativos 𝑍− y el número 0, es decir:

𝑍 = 𝑍+ 𝑈 𝑍− 𝑈 {0}

El conjunto de los números enteros se puede representar así:

𝑍 = {… − 6, −5, −4, −3, −2, −1,0,1,2,3,4,5,6, … }

El 0 es el único número que no tiene signo: No es positivo ni negativo.

Los números enteros positivos y el 0 también se conocen como números naturales. Usualmente,
cuando se hace referencia a un número entero positivo no se escribe el signo +, aunque en algunas
ocasiones si se escribe.

NUMEROS ENTEROS Y TEMPERATURAS

Una de las aplicaciones de los números enteros la encontramos cuando hablamos de temperatura.

EJEMPLO

El clima promedio de Tunja

En Tunja los veranos son largos y frescos, los inviernos son cortos, fríos y mojados y está nublado
durante todo el año. Durante el transcurso del año, la temperatura generalmente varía de 5°C a
17°C y rara vez baja a menos de 1°C o sube a más de 20°C.
A partir del texto anterior se puede deducir que la temperatura más baja en Tunja es 1 °C y la
máxima temperatura es de 20 °C.
EJEMPLO

Clima promedio en Quebec (Canadá)

En Quebec los veranos son cómodos y mojados, los inviernos son helados y nevados y está
parcialmente nublado todo el año. Durante el transcurso del año, la temperatura generalmente varía
de -15°C a 26°C y rara vez baja a -24 °C o sube a más de 30 °C.

Referenciando la lectura anterior se puede establecer que la temperatura más baja de Quebec es -
24 °C y la más alta es de 30°C.

Números enteros en la economía

Si se lleva un registro de los ingresos y de los gastos, los ingresos se registran en positivo y los
gastos en negativo.

En economía se utilizan los números negativos para contabilizar deudas.

 EJEMPLO Si Mónica debe $150000, se debe registrar esta cantidad como -$150000; mientras que
si ella gana $300000, la cantidad se registra como +$300000.

Las entidades bancarias llaman a los registros positivos créditos y a los registros negativos débitos.

El crédito y el débito comprenden las dos partes de cada transición financiera: el aumento de valor
y la reducción de valor, respectivamente. Para indicar un aumento se usan números positivos y para
una reducción, números negativos.

Números enteros y altitud

Cuando se quiere hablar de la profundidad de una cueva o de la profundidad del mar, también se
escribe un signo negativo antes de la cantidad que indica la medida.

Así, un espeleólogo desciende a los lugares más profundos de la tierra, mientras un alpinista
asciende a los picos más altos. Estás distancias se representan con números enteros.

EJEMPLO
Si se afirma que un buceador está a 18 m de profundidad, se puede expresar que se encuentra a -
18m. Por su parte, si se dice que un avión vuela a 6700 m de altura, es que está a +6700 m.

EJEMPLO

El punto más alto sobre la superficie terrestre es el Everest, con una altitud de 8849 m sobre el
nivel del mar. De otro lado, la fosa de las Marianas, en el océano Pacífico, es el lugar más profundo
de la corteza terrestre, y se halla a 11000 m de profundidad.
Si se considera como punto de referencia el nivel del mar, estos dos extremos se indicarían con los
números +8849 m y -11000 m respectivamente.

Un submarino que navega a 200m de profundidad es monitoreado por un barco sobre la superficie.
Se puede decir que el submarino se encuentra a -200 m con respecto a la posición del barco.

NUMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUMERICA

En una línea de tiempo como la que se ve a continuación, el nacimiento de Cristo corresponde al año
0. Los años de los hechos ocurridos antes de ese evento se pueden notar con enteros negativos, en
tanto que aquellos que indican conocimientos posteriores pueden indicarse con enteros positivos.

CHINA PRACTICABA ODONTOLOGÍA EL MUNDO ALCANZO 50 MILLONES DE HABITANTES NACIMIENTO DE CRISTO EN CHINA SE INVENTA LA POLVORA PRIMER CORAZÓN ARTIFICIAL PERMANENTE

-2000 -1500 -1000 -500 0 500 1000 1500 2000

Los números enteros se pueden representar sobre una recta numérica en la que, los puntos situados
de manera uniforme a la derecha del cero representan los enteros positivos y los situados a su
izquierda corresponden a los enteros negativos.

Para construir una recta numérica en la que se puedan representar los números enteros, se sigue
este procedimiento.

1. Se dibuja una recta y se señala el origen 0.

2. Se divide la recta en segmentos iguales a la derecha e izquierda del cero.

3. A la derecha del origen se escriben los números enteros positivos.

4. A la izquierda del origen se escriben los números enteros negativos.

VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO

Camilo dice a su compañero que la distancia del punto 7 al 0 es mayor que la distancia del punto -7 a
0.
¿Tiene Camilo razón?

Solución

Sabemos que la distancia que existe entre 0 y 7 son 7 unidades igual a la distancia que existe entre
0 y -7, lo cual se puede verificar en la siguiente gráfica.

Respuesta: Camilo no tiene la razón.

El valor absoluto de un número 𝑎 se define como la distancia entre 𝑎 𝑦 0. Se simboliza con el número
entre dos barras |𝑎| y es siempre una cantidad positiva.

Ejemplo

Teniendo en cuenta la ubicación del cero en la recta, las letras A, B y C representan los números
enteros -5, -2 y 3, respectivamente

A partir de esta representación, se puede concluir que:

|𝐴| = |−5| = 5 |𝐵| = |−2| = 2 |𝐶| = |3| = 3

Ejemplo

En la recta numérica se representan las posiciones de unas pelotas de golf con respecto al agujero.
Los números 30 y -30 tienen la misma distancia con respecto a 0, es decir tienen el mismo valor
absoluto.
|30| = 30 |−30| = 30

Ejemplo

Para determinar cuál de los números -8 y 3 tienen mayor valor absoluto, estos se pueden
representar usando la recta numérica.

Según lo anterior se tiene:

|−8| = 8 |3| = 3
Es decir que:

|−8| > |3| 𝑝𝑜𝑟𝑞𝑢𝑒 8 > 3.

 “Recuerda

que ejercicio o problema planteado sin proceso no es válido”

ACTIVIDAD No 1

1. Expresa cada dato con un número entero.

a. Un buzo se encuentra a 20 m.

b. Andrés retiro de su cuenta $200000.

c. La temperatura descendió hasta 8 °C bajo cero.

d. Me consignaron en la cuenta $200000.

e. La temperatura normal del cuerpo es de 37 °C.

f. La temperatura de ebullición del agua a nivel del mar es de 100 °C.

2. Un helicóptero que vuela a una altura de 1500 m sobre el nivel del mar, deja caer
un objeto que se sumerge 8 metros.

a. ¿Qué número entero representa el nivel del mar?

b. ¿Qué distancia separa el helicóptero del objeto una vez se sumerge?

c. Si el fondo del mar en el punto donde el helicóptero lanza el objeto tiene una
profundidad de 25 m, ¿qué distancia hay entre el objeto y el punto más bajo de ese
lugar?

3. Lee y resuelve

a. ¿Qué números enteros se encuentran a 5 unidades de distancia del número 2?

b. ¿Cuántos números enteros hay entre -2 y 2? Represéntalos en una recta numérica.

c. ¿Cuántos números enteros hay entre -7 y -2? Represéntalos en una recta numérica.
ACTIVIDAD No 2