COMPETENCIA: Aplico las propiedades de las

operaciones básicas con números enteros, la

potenciación y la radicación estimando
resultados y dando solución a distintas
situaciones y reconozco la importancia del
concepto y uso de los números enteros en la
solución de problemas de la vida diaria.
APRENDIZAJES
 Números enteros
 Orden y valor absoluto en los números enteros
 Adición de números enteros y sus propiedades
 Sustracción de números enteros
 Multiplicación de números enteros y sus
propiedades
 División de números enteros
 Ecuaciones
 Potenciación de números enteros y propiedades
 Radicación de números enteros y propiedades
 Polinomios aritméticos

Tema: Números enteros

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Objetivo: Identificar el conjunto de los números
enteros y usarlos para resolver diversas
situaciones de la vida diaria.

Los criterios para la valoración del trabajo son los siguientes:

Calidad: Dedique el tiempo necesario para realizar un buen trabajo, realice el procedimiento
adecuado y rectifique sus respuestas, sea organizado y resuelva todos los ejercicios.
Autenticidad: Es preciso que sea usted quien realice su trabajo, esto fortalece su aprendizaje
y
mejoramiento.
Estética: Presente un trabajo ordenado, con buena letra, evite tachones.
Cumplimiento: desarrolle las actividades en su cuaderno en el tiempo establecido para ello

 Revisa y aprópiate de sitios virtuales donde puedas afianzar los aspectos que no hayas
entendido o que quieras reforzar, te sugiero observes con atención los videos que
encuentras a continuación.

LINKS VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=d-XN3xawGp0 Los números enteros y la vida cotidiana

https://www.youtube.com/watch?v=R6mT0on_qRU Números enteros en la recta numérica

https://www.youtube.com/watch?v=G0o9qedyQU0&t=387s Orden en los números enteros

https://www.youtube.com/watch?v=SRPkdB0vJzU Adición y sustracción de números enteros

https://www.youtube.com/watch?v=9xCbQMdQ2S4 Operaciones con paréntesis

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 EXPLORACIÓN

OBSERVA Y ANALIZA

Se hizo una excavación de 8 pies de profundidad al lado de un muro de 8 pies

de altura.
¿Qué diferencia existe entre los 8 pies de altura del muro y los 8 pies de
profundidad de la excavación? Con respecto a la figura ¿Existe alguna
diferencia entre los 4 pies sobre el nivel del terreno y los 4 pies bajo el nivel
del terreno? ¿Cómo diferenciarlos?

¿Cómo saber cuándo son 5 pies sobre el nivel del terreno o 3 pies bajo el nivel del terreno; sin tener
que escribir las frases “sobre el nivel del terreno” o “bajo nivel del terreno? ¿Podrías colocar a los
números de arriba y abajo alguna señal o signo para diferenciarlos? ¡Inténtalo!

Ciertamente los matemá ticos tuvieron la gran necesidad de crear un conjunto má s allá de los
nú meros naturales que estudiaste en primaria para resolver problemas como estos y que
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operaciones como 3 - 5 que te dijeron en la escuela que no se podían resolver tuviera solució
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 nú meros enteros negativos.

Volviendo a la situación presentada al inicio….

Definamos ahora como positivos las medidas sobre el nivel del terreno
y como negativas las medidas bajo el nivel del terreno. Para esto
solamente colocamos delante de los números de arriba el signo “+” y a
los de abajo el signo “-“.

Luego podemos deducir fácilmente por ejemplo que -2 representa a los

2 pies bajo el nivel del terreno o que +6 representa a los 6 pies sobre
el nivel del terreno

LOS NÚMEROS ENTEROS

El conjunto de los números enteros es una ampliación de los números naturales. Está
formado por enteros positivos, enteros negativos y el cero (0). Este conjunto se
simboliza con la letra Z.

Con los enteros se pueden representar muchas situaciones de la vida cotidiana, tales como:
Lectura y escritura de números enteros
 Aumento y disminución de la temperatura.
Para diferenciar los enteros positivos de los enteros negativos utilizamos los siguientes
 Ganancias y pérdidas de dinero.
símbolos: + (para los positivos) y − (para los negativos).
 Ubicaciones sobre el mar y bajo el mar.
NOTA: cuando encontramos un número que no está antecedido por ningún signo lo tomamos
como un numero entero
Las temperaturas positivo representar con números positivos si se
las podemos
Observemos cómo los enteros nos pueden ayudar a representar temperaturas.
encuentran por encima del cero y con números negativos si se
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encuentran por debajo de cero.
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Asi, en un lugar con una temperatura ambiental por debajo de cero

Veamos un ejemplo relacionado con la pesca.
Un pescador está sentado en un bote a 2 pies sobre la superficie de un
lago. El anzuelo de su caña de pescar está flotando 6 pies bajo la
superficie. Utiliza los números enteros para representar la posición del
pescador y el anzuelo.
Piensa en una recta numérica vertical.

- La superficie del lago puede ser representada por el entero 0.

- Un pescador está sentado a 2 pies sobre la superficie del lago,
por lo que puedes representarlo como +2 o 2.
- El anzuelo está flotando 6 pies bajo la superficie, así que
puedes representarlo como -6
¡¡Ahora te toca a ti!!

1. Escribe el número entero que corresponda en cada situación

a) El submarino se encuentra 30 metros bajo el mar ______

b) Un termómetro marca 7 °C bajo cero____
c) El mar Mediterráneo tiene una profundidad máxima de 5000
metros._______
d) En 1864 se creó la Cruz Roja.________
e) Roberto tiene una deuda de $ 300 000._____________
f) El pozo tiene 14 metros de profundidad.____________
g) La Sierra Nevada de santa Marta alcanza una altura de 5775 metros
de altura sobre el nivel del mar._____________
h) La pirámide de Keops se construyó en el 2550 A.C ______
i) Susana ganó $200.000 en un negocio. ________
j) La temperatura ambiental promedio en el centro poblado
Dinamarca es de 32° C ________
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Los números enteros se pueden representar en la recta
numérica como sigue:
1.. Dibujamos una recta.
2. Señalamos el origen O, que es el valor cero 0.

3. Dividimos la recta en segmentos iguales

(unidades), a la derecha e izquierda del cero.
4. A la derecha del origen colocamos los números
enteros positivos.
5. A la izquierda del origen colocamos los números
enteros negativos.

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 1. Determina y escribe el numero entero que debe ir en cada casilla

ORDEN EN LOS NÚMEROS ENTEROS

Los números enteros están ordenados. De dos números representados gráficamente, es mayor
el que está situado más a la derecha, y menor el situado más a la izquierda.

Ejemplo:

  , quiere decir que    es mayor que   . En la recta numérica el 5 está más a la

derecha que el 3 

, quiere decir que    es menor que  . En la recta numérica el -10

está más a la izquierda que el -7
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 Criterios para ordenar los números enteros

1. Todo número negativo es menor que cero.

2.  Todo número positivo es mayor que cero.

3. De dos enteros negativos es mayor el que tiene menor valor absoluto.

, ya que 

4. De los enteros positivos, es mayor el que tiene mayor valor absoluto.

, ya que 

1. Complete con los signos > (mayor que ), = (igual ), < (menor que)

2. Ordena en forma creciente los siguientes números enteros

3. Ordena en forma

decreciente los

siguientes números

enteros

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EL VALOR ABSOLUTO DE UN NÚMERO ENTERO

ACTIVIDAD

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 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

1. Si los números que vamos a sumar son del mismo signo, se suman sus valores
absolutos y al resultado se le pone el signo que traían los números.

 Ejemplo:

2. Si los números que vamos a sumar son de

diferente signo, se restan los valores
absolutos (al mayor le restamos el menor)
y al resultado se le pone el signo del
número de mayor valor absoluto.
 

Ejemplo:

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 ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS

ENTEROS DEL MISMO SIGNO

Para sumar dos o más números enteros del mismo

signo, se suman los valores absolutos y al resultado
se le pone el mismo signo de los sumandos.
Ejemplos:
(+40) + (+60) =+(40 + 60) =+100
(-30) + (-20) = - (30 + 20) =-50
7 + 8 = 15
-5 – 6 = -11

1 Calcula las siguientes sumas de números

enteros.
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11
 ( - 8) + ( -12) (+29) + (+31) =
=-(8 + 12) =-
(-18) + (-46) =
20
(-32) + (-57) =
(+15) + (+12)
= (-59) + (-61) =
( -18) + ( -13) (+32) + (+69) =
= (+49) + (+72) =
( -25) + ( -16)
=
(+18) + (+23)
=
( -29) + ( -42)
=
2 Calcula las siguientes sumas de números
enteros.

• (+125) + (+214) + (+316) =

• (-148) + (-315) + (-218) =

• (-314) + (-126) + (-205) =

• (+145) + (+315) + (+218) =

• (-149) + (-218) + (-319) =

• (-256) + (-149) + (-318) =

• (+318) + (+146) + (+189) =

• (-416) + (-235) + (-315) =

• (-675) + (-148) + (-216) =

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ENTEROS DE DISTINTO SIGNO

Para sumar dos números enteros de

distinto signo, primero se hallan sus
valores absolutos, después se resta del
mayor el menor y al resultado se le pone
el signo del sumando que tenga mayor
valor absoluto.
Ejemplos: (+60) + ( -20) = 40
(- 80) + (+30) = -50
- 4= 5
- 11 + 7 = - 4

1 Calcula las siguientes sumas de números

enteros.

(+80) + (- 20) (- 70) + (+10) =

=+(80 - 20) (- 85) + (+18) =
=+60
(- 92) + (+13) =
(+70) + (- 18)
=
(+60) + (- 25)
=

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13
 (+125) + (- 12) (- 418) + (+114) =
= (- 510) + (+312) =
(+315) + (- 152) (- 625) + (+128) =
=
(+725) + (- 218) =

2 Observa el ejemplo resuelto y calcula de este

modo los restantes.

• [(- 3) + (+8)] + (- 7) = [+(8 - 3)] + (- 7) = (+5) + (- 7) =-(7 - 5) =-2

• [(+10) + (-7)] + (- 8) =

• [(-18) + (+3)] + (+7) =

• [(-20) + (+8)] + (+13) =

• [(+18) + (- 13)] + (- 16) =

• [(+23) + (- 18)] + (- 19) =

• [(- 31) + (+12)] + (+15) =

• [(+25) + (- 15)] + (- 18) =

COMPROMISO

1. Resolver las siguientes adiciones y sustracciones

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 2. Resolver las siguientes sumas algebraicas:
a. 7 – 8 + 4 – 10 + 6 – 5 – 9 =

b. 8 + 9 – 13 + 17 + 21 =

c. -12 + 7 – 6 + 3 + 4 + 2 =

3. Suprimir previamente los paréntesis y luego resolver

4. Resuelve las siguientes multiplicaciones

(+5) · (-3) = 13 · (-2) =

(+7) · (-6) = (-16) · (-3) =

(-9) · 5 = (-14) · (-5) =

(-8) · (-7) = (+19) · (-7)

=
-7 · (-12) =
(-20) · (-8) =

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 SUPRESIÓN DE PARÉNTESIS

Para suprimir un paréntesis, se debe tener

en cuenta el signo que lo antecede.

- Si es un signo positivo (+), los signos que

están dentro del paréntesis NO
cambian
Ejemplo: + (7) = 7
+ (-8) = -8
+ (-6 + 1) = -6 + 1
+ (4 – 3) = 4 – 3
Si es un signo negativo (-), los signos
que están dentro del paréntesis SI
cambian

Ejemplo:
- (+8) = -8
- (-12) = 12
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 - (4 + 3) = - 4 -3
- (- 10 + 7) = 10 - 7

MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS.

REGLA DE LOS SIGNOS

Para multiplicar dos números enteros se

multiplican sus valores absolutos y se aplica
la Ley de Signos

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DIVISIÓN DE NÚMEROS ENTEROS. REGLA DE LOS
SIGNOS

Para dividir dos números enteros se dividen

sus valores absolutos y se aplica la Ley de
Signos

5. Suprimir previamente los paréntesis y luego resolver

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 TALLER OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS

Realizar el planteamiento de cada situación y resolver

I. Un ascensor estaba en el segundo sótano de un

edificio, sube 5 pisos, luego baja 3, vuelve a subir 4 y
finalmente baja 2. ¿en qué piso se quedó del ascensor

II. Un escalador sale de su campamento base situado a 3300 m sobre el nivel

del mar y realiza el siguiente trayecto: sube primero 1238 m, baja después
125 m y finalmente, vuelve a subir 997 m. Indica mediante operaciones con
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 números enteros el recorrido que ha hecho y calcula la altura a la que se encuentra
el escalador al finalizar la escalada.

III. Un ascensor se encuentra en el piso 15. Desde allí sube dos pisos, baja 7 y luego baja 2 más.
Enseguida sube 3 pisos. ¿En qué piso se encuentra al final?

IV. Un taxi cobra a razón de $30 por los primeros 250 metros y $10 por cada 500 metros
adicionales.
¿De cuánto es el costo de un viaje de 2 km?

V. Un buzo encargado de fotografiar la fauna marina desciende a una profundidad de 25 mts con
respecto al nivel del mar. Luego, sube 12 mts, vuelve a descender 3 mts y finalmente sube 4
mts. ¿A qué profundidad se encuentra el buzo?
VI.

VII. Fernando trabaja como mozo en un bar. La tabla muestra las propinas que recibió en
una semana

a) Calcular el promedio diario de propinas.

b) Asignar a cada día un número entero que represente cuánto más o cuánto
menos del promedio recibe de propina.

VIII. Se pesan diez bolsas cuyo peso promedio es de 650 g y se coloca en cada una un
número entero que indica cuánto más o cuánto menos del promedio pesa cada una.
Colocar el peso de cada bolsa teniendo en cuenta el número entero que le

corresponde

IX. El saldo de una caja de ahorros en un banco se calcula según los depósitos y las
extracciones.

a) Completar los movimientos del mes de mayo.

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 b) ¿Cuál era el saldo antes del primer depósito?

c) ¿Cuánto dinero se extrajo en total durante el mes?

d) ¿Cuál es la diferencia de saldo entre el primer y último día?

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