1

Portada

Introducción

La psicología es una ciencia para estudiar comportamientos humanos, así como la mente
y lo que implica, permitiendo la complejidad que los hombres y las mujeres tienen en cuenta los
elementos internos y externos. La psicología es muy completa y tiene diferentes ramas para el
estudio de cada tema, lo que permite la relación con el mundo y todo lo que proporciona.

Muchos autores y académicos psicológicos han hecho grandes huellas para dedicar y las
contribuciones o la teoría que han realizado en ese momento e incluso en nuestros días continúan
usando para implementar varios estudios, dependiendo del área que desee investigar. Como se
dijo, la psicología como sujeto tiene diferentes ramas, todos los hombres ocupados; Entre ellos, y
lo que es importante para nosotros sobre este trabajo, es la teoría de la personalidad, se
desarrollará a través del próximo trabajo.

Hablar de una personalidad no coincide con esta vasta teoría porque será una pregunta
sobre cómo ajustar todas las personas del mismo estilo, con las mismas características, Por lo
tanto, lo que se puede observar es la teoría de la personalidad para llevar la diversidad de puntos
de vista y la teoría para describir cada comportamiento y personalidad humanos, mantener las
razones y el origen de las cebollas micro, las emociones, etc.
 2

Objetivos

 Estudiar teorías de la personalidad, tales como: biología, cognición, aprendizaje,

rasgos, psicoanálisis y humanidades y saber a qué plaza pertenecen.
 Analizar un caso particular a partir de dos aspectos de la teoría de la personalidad
estudiada
 3

2. Recuerde la descripción de la Sintalidad del grupo que hicieron en la fase

anterior y describa aquí si con la experiencia de trabajo en la Fase 2,
considera que el grupo requiere algún ajuste en su dinámica para mejorar
y lograr el objetivo de presentar un trabajo completo y que aporte a su
aprendizaje. En la misma participación asuma un rol y comprométase a
cumplirlo.

El trabajo en equipo requiere muchos compromisos y responsabilidades para cada

miembro involucrado. La experiencia que hemos adquirido durante el desarrollo de cada trabajo
y actividad es muy importante, sin embargo, creemos que debemos fortalecer la comunicación y
coordinar mejor los tiempos y reuniones para las discusiones propuestas. No obstante, el aporte
de ideas, el compromiso de todos por comprender mejor el problema y una buena actitud hacen
que el grupo esté cada vez más unido para que pueda realizar una actividad completa y lograr los
objetivos propuestos. Creemos que los altibajos y los desacuerdos son parte del proceso de
aprendizaje, y respetamos las opiniones del otro como sujeto de pensamiento, por eso el diálogo,
el respeto y la comprensión siempre han existido en el desarrollo de diferentes dinámicas.

5. Diligencie el siguiente cuadro:

PREMISAS
FUNDAMENTALES DE
CADA TEORÍA
NOMBRE AUTORES
EN LO RELATIVO A
DE LA TEORIA REPRESENTATIVOS
PERSONALIDAD CON
CITAS
BIBLIOGRÁFICAS
Se basa principalmente

Kagan, Gray y en mostrar que existen

Biológica variables innatas que se
Buss
relacionan con el entorno en el
que vive una persona y le crean
 4

personalidad. Es decir, son

características y características
naturales, que pueden
heredarse, pueden provenir de
la infancia, etc., que provocan
emociones y comportamientos.

“Amplían sus
horizontes conductuales como
resultados de aprendizaje y
experiencias de aprendizaje, y
consideran el entorno social
como un elemento básico”
(Castro, S., & Chala. M. 2020,
p.6). Por tanto, el
Mischel,
Cognitiva comportamiento de una persona
Bandura y Kelly
depende del proceso de
aprendizaje y de sus
observaciones en el entorno;
todo depende del colectivo, del
exterior, de lo que está
constantemente observando y
aprendiendo a través de los
demás

“Explican los cambios

Skinner, Dollar de comportamiento debidos a la
del
y Miller, Staars y práctica más que al desarrollo
Aprendizaje
Rotter físico y otros factores” (Castro,
S., & Chala. M. 2020, p.6). En
otras palabras, lo que determina
 5

el carácter de una persona y

guía su comportamiento es el
resultado de realizar
determinadas acciones y tomar
los resultados que dan.

“El desarrollo de la
personalidad depende de la
historia de vida, la satisfacción
de las necesidades y el auto
concepto” (Castro, S., & Chala.
M. 2020, p.6). En otras
Rogers y palabras, estos factores
Humanista
Maslow afectarán su comportamiento y
comportamiento en diferentes
situaciones, así como la
impresión que todos tienen de
sí mismos, cómo se ven a sí
mismos y cómo se reconocen a
sí mismos.

La razón por la que se

denominan así es porque son
las características que suele
mostrar cada sujeto, para que
de los Rasgos Allport y Cattell
pueda reconocerse y
reconocerse por sí mismo. Es
decir, si una persona siempre
está sola, tímida, seria, etc.

“La mejora de la
Psicoanalítica Freud y Jung
conducta surge del poder
psicológico basado en el
 6

determinismo psicológico, que

constituye la personalidad”
(Castro, S., & Chala. M. 2020,
p.6). En este sentido, todo lo
que está apegado a las personas
hará que las personas
produzcan ciertos
comportamientos y
comportamientos en ciertos
lugares de la mente.

Actividades grupales

2. Con los aportes hechos por cada integrante del grupo sobre la Sintalidad
del mismo, discutan y comenten en el foro si la Sintalidad descrita en la
Fase 1 se mantiene o redactan una con ajustes que promuevan una mejor
dinámica en el grupo para lograr los objetivos de la fase. Si se mantiene,
cópienla de nuevo en el foro producto de su discusión al respecto.

3. Con los aportes individuales y basados en el documento “Hacia una

integración de las teorías de la personalidad” referenciada en los
contenidos de la unidad 2, organicen el cuadro completo sobre las
teorías de integración de la personalidad, defina cada cuadrante, ubique
y justifique, con sus palabras, una teoría en los cuadrantes propuestos
por Wilber (2000), en el siguiente formato:

CUADRANTE SUPERIOR
CUADRANTE SUPERIOR IZQUIERDO
– INDIVIDUAL INTERIOR- LO DERECHO – INDIVIDUAL
PSICOLÓGICO - YO EXTERIOR – LO BIOLÓGICO -
Teoría del humanismo: Está de este lado, ELLO

CUADRANTE INFERIOR
IZQUIERDO – COLECTIVO
INTERIOR – LO CULTURAL -
NOSOTROS
Teoría del aprendizaje: Aquí la pregunta
7
CUADRANTE INFERIOR IZQUIERDO
– COLECTIVOINTERIOR – LO
CULTURAL - NOSOTROS
CUADRANTE INFERIOR
DERECHO – COLECTIVO EXTERIOR
– LO SOCIAL - ELLO
Teoría cognitiva: Desde esta perspectiva,
 8

4. Revisen el Anexo 1 a la Guía 2. Casos. Escojan uno de los 3 casos presentados para el
análisis.

Escogí el caso 3. JULIO.

5. Escojan dos teorías de las estudiadas y hagan una descripción del caso desde estas dos
teorías. De cada teoría haga una descripción en máximo 20 líneas con sus
palabras y con las respectivas citas bibliográficas acorde con Normas APA
 9

Teoria 1:cognitiva: Se eligió esta teoría porque permitió probar que Julio fue señalado
por su expareja (novia), lo que provocó que cambiara la forma en que se comporta y se comporta
en diferentes situaciones, como trabajar, ponerse en peligro, perder el interés, y alejarse. en el
fondo. Es decir, la experiencia provocó cambios en él, y fue precisamente algo externo, algo
externo a él, lo que provocó el cambio en su comportamiento; Bueno, son las condiciones y los
aspectos ambientales los que influyeron en el comportamiento de Julio. (cuadrante exterior -
apellido). Aunque esto también está conectado en cierta medida con la teoría psicoanalítica, con
el deseo sexual expresado por Freud, y su deseo de satisfacer sus necesidades sexuales con las
diferentes mujeres que tiene, puede haber una oportunidad de comunicación, luego de tu
decepción amorosa.

Teoría 2: Aprendizaje: De la descripción de la situación se puede inferir que Julio, antes

de su frustración, estaba cumpliendo con sus deberes en el trabajo y era un poco más
responsable. Sin embargo, todas las situaciones por las que pasó y las lecciones que aprendió de
ellas, dependiendo de dónde y el entorno en el que vive, es la base para que Julio forme su
personalidad y comportamiento de cierta manera. Para Staars, “la personalidad se crea a través
de conductas aprendidas que resultan de las interacciones del entorno, la biología, la cognición y
la emoción” (Castro, S. y Chala. M. 2020, p. 8). En este sentido, son muchos los factores que
juntos pueden cambiar y cambiar el carácter de una persona; Como se mencionó, sus
sentimientos, o más bien la forma en que su novia lo afecta, afectan negativamente el
comportamiento de Julio. Por otro lado, puede tener algo que ver con la teoría del rasgo, que, por
los rasgos conferidos a este hombre, afirma que es adicto al ron, promiscuo y llamativo; Porque
estos son los aspectos que lo definen y cómo se hace una imagen de sí mismo; Además, a
menudo repite acciones que le hacen consciente de ello. (cuadrante exterior - Ello). Finalmente,
cabe señalar que el rechazo y la separación de las personas son resultados, consecuencias y
cambios de personalidad que se produjeron como consecuencia de las situaciones vividas y
aprendidas.

6. Realicen una co-evaluación del desempeño de cada estudiante en esta fase,

diligenciando

la siguiente tabla.
 10

Nombr Aportes Aportes Interacción

e del oportunos y a significativos y responsable y
estudiante tiempo en el completos ene l respetuosa en el foro
foro (SI O NO) foro (SI O NO) (SI O NO)

SI SI SI
 11

Conclusiones

Los trabajos anteriores me permitieron estudiar la personalidad existente y se dieron

cuenta de por qué las personas actúan de cierta manera, tanto factores internos como externos,
causando un comportamiento definitivo. A través del trabajo, entendemos que la personalidad es
un edificio básico para realizar investigaciones sobre el comportamiento humano porque conecta
emociones, experiencias, motivación, actitudes, aspectos biológicos, entre otros, aquellos que
corren por un camino de todos los temas y, por lo tanto, actúan en una Ciertamente característica
de sí misma. Además, nos damos cuenta de que hay muchas teorías sobre diferentes
personalidades, tales como: orgánica, conciencia, humanidades, características, aprendizaje y
psicoanálisis, ubicados en un cuadrante específico para describir y localizar en una forma suave
de personalidad de una personalidad humana y por qué Esto se puede considerar así, porque estas
teorías proporcionan muchos aspectos diferentes del comportamiento y la personalidad.
Finalmente, es necesario mencionar que la teoría de la personalidad es bastante efectiva y
requiere mucha investigación, ya que muchas veces, no estamos prestando atención a diferentes
comportamientos de nosotros mismos y personas que nos rodean. , sin saber por qué esto sucede;
Después de eso, estas teorías son muy importantes para describir a otros y comprender su
comportamiento y personalidad.

Referencias Bibliográficas
 12

-Castro Bedoya, S. M., & Chalá Trujillo, M. G. (2020). Hacia una integración de las teorías de la
personalidad. Documentos De Trabajo ECSAH, (1), 1 - 10.
https://doi.org/10.22490/ECSAH.4276