CARTEL DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES

ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO TIENEN PROCESOS
MOTORES COGNITIVO SIMILARES

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Recepción de información.
Capacidad para ubicar en
el tiempo, en el espacio o
en algún medio físico
elementos, partes,
IDENTIFICAR
características, personajes,
indicaciones u otros
aspectos.
las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se señala características y
El estudiante identifica cuando
Caracterización referencias
señala algo, hace marcas, subraya,
RECONOCER
resalta expresiones, hace listas,
Proceso mediante el cual se contrasta las
registra lo que observa, etc.
características reales del objeto de reconocimiento
Reconocimiento. con las características existentes en las estructuras
mentales.

Proceso mediante el cual se lleva la información a

las estructuras mentales.
Recepción de información

Capacidad para encontrar El estudiante discrimina cuando

Proceso mediante el cual se identifica características
las diferencias esenciales elabora cuadros de doble entrada,
Identificación y contrastación de cada elemento y se compara con las
DISCRIMINAR entre dos o más elementos, explica diferencias, elige algo
de características características de otros
procesos o fenómenos. sustancial de un conjunto de
elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las
Manifestación de las diferencias entre uno y otro elemento
diferencias

Proceso mediante el cual se lleva la información a

Recepción de información las estructuras mentales.
Capacidad para cotejar
El estudiante compara cuando
dos o más elementos,
encuentra elementos comunes o
objetos, procesos o Proceso mediante el cual se identifica o señala
COMPARAR Identificación de las aspectos distintos entre los
fenómenos con la finalidad referentes de cada elemento
características individuales fenómenos que observa, hace
de encontrar semejanzas o
contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las cuadros comparativos, paralelos
diferencias.
características de dos o mas características de dos o más elementos
objetos de estudio
 PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO TIENEN PROCESOS
MOTORES COGNITIVO SIMILARES

Proceso mediante el cual se establecen criterios o

Determinación de criterios o
especificaciones
Capacidad que permite
escoger los elementos de
Búsqueda de información
un todo, de acuerdo con
SELECCIONAR
determinados criterios y Identificación y contrastación
con un propósito definido. de criterios o especificaciones
con prototipos
Elección
Recepción de información
Capacidad que permite
disponer en forma
Identificación de los elementos
ordenada elementos,
que se organizará
objetos, procesos o
ORGANIZAR
fenómenos, teniendo en
Determinación de criterios
cuenta determinados
para organizar
criterios.
Disposición de los elementos
considerando los criterios y
orden establecidos
Recepción de información
especificaciones que servirán de referente para la
seleccionar
Proceso mediante el cual busca información en El estudiante selecciona cuando
contextos o fuentes diversas separa objetos, características,
Proceso mediante el cual se identifica características cuando registra información de su
de elementos y se contrasta con los criterios o interés, cuando hace elecciones, etc.
especificaciones.
Proceso mediante el cual se elige el elemento
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se ubica los elementos y el
El estudiante organiza cuando
contexto que se desea organizar
diagrama, elabora mapas
conceptuales, redes semánticas,
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
esquemas, cuadros sinópticos,
organización.
coloca cada cosa en su lugar.
Proceso mediante el cual se realiza la acción, o
disposición de los elementos de acuerdo con los
criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.

Capacidad que permite Proceso mediante el cual se observa selectivamente

El estudiante analiza cuando
dividir el todo en partes la información identificando lo principal, secundario
Observación selectiva identifica los hechos principales de
con la finalidad de complementario,
un acontecimiento histórico,
estudiar, explicar o
ANALIZAR. establece relaciones entre ellos,
justificar algo Procedimiento mediante el cual se divide la
determina sus causas y
estableciendo relaciones información en partes, agrupando ideas o elementos
División del todo en partes consecuencias y las explica en
entre ellas.
función del todo.
Procedimiento mediante el cual se explica o justifica
Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar elementos del todo

CAPACIDAD
DEFINICIÓN
Capacidad para obtener
información nueva a partir
INFERIR.
de los datos explícitos o de
otras evidencias.
Capacidad para cuestionar
el estado de un fenómeno,
la producción de un
acontecimiento, el
pensamiento de los demás,
JUZGAR
las formas de organización,
tratando de encontrar sus
virtudes y deficiencias y
asumiendo una posición al
respecto.
Capacidad que permite la
puesta en práctica de
APLICAR principios o conocimientos
en actividades concretas
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Identificación de Proceso mediante el cual se identifican información que se
expresiones a partir del contexto,
premisas utilizará como base la inferencia
determina el mensaje de eslóganes,
Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las premisas o supuestos
otorga significado a los recursos no
premisas con el con el contexto verbales y al comportamiento de las
contexto. personas, determina causas o posibles
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a partir de las consecuencias.
deducciones premisas o supuestos.
Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información estructuras mentales.
Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios que permitan
criterios emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando emite una
apreciación personal, hace comentarios,
Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los criterios establecidos ENJUICIAR
platea argumentos a favor o en contra,
criterios con el con el referente con la finalidad de encontrar las virtudes y expresa puntos de vista.
referente deficiencias.
Emisión de la
Proceso mediante el cual se emite y asume una posición
opinión o juicio.
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Identificación del El estudiante aplica cuando
proceso, principio o Proceso mediante el cual se identifica y se comprende el emplea, administra o pone en práctica
concepto que se proceso, principio o concepto que se pretende aplicar EMPLEAR. un conocimiento, un principio, una
aplicará fórmula o un proceso con el fin de
UTILIZAR. obtener un determinado efecto, un
Secuenciar procesos Proceso mediante el cual se establecen secuencias, un orden y
resultado o un rendimiento en alguien o
y elegir estrategias estrategias para los procedimientos que realizará
algo.
Ejecución de los
Proceso mediante el cual se pone en practica los procesos y
procesos y
estrategias establecidos
estrategias.
 PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARES
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a las
información. estructuras mentales.
Capacidad que permite Proceso mediante el cual se identifican los elementos que se
Identificación de
establecer relaciones entre deben relacionar para obtener resultados o generar nuevas
elementos El estudiante formula cuando expresa
elementos para presentar construcciones
mediante signos matemáticos, las
FORMULAR resultados, nuevas Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones entre los PLANTEAR
relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o elementos elementos.
que permitirán obtener un resultado;
solucionar problemas Proceso mediante el cual se pone en práctica las relaciones entre
Presentación de las elementos obteniéndose los resultados o la nuevas
interrelaciones construcciones

Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención el objeto o

objeto o situación situación que se representará
que se representará
Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la forma y de los
Capacidad que permite forma / situación y elementos que conforman el objeto o situación que se DIAGRAMAR
El estudiante representa cuando
representar objetos ubicación de sus representará ESQUEMATIZAR
dibuja un objeto, actúa en una obra
REPRESENTAR mediante dibujos, elementos DISEÑAR
teatral, elabora un plano, croquis,
esquemas, diagramas, etc Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y secuencia para GRAFICAR
plano o diagrama
secuenciación de la realizar la representación DIBUJAR
representación
Representación de Proceso mediante el cual se representa la forma o situación
la forma o situación externa e interna
externa e interna
Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la información de
información las estructuras mentales.
Observación Proceso mediante el cual se identifican la información que se Estudiante argumenta cuando
Capacidad que permite selectiva de la utilizaran para fundamentar los argumentos. sustenta con fundamentos
sustentar o sostener puntos información que
ARGUMENTAR determinados temas o puntos de vista
de vista permitirá en una exposición, discusión, alegato,
fundamentar etc.
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los argumentos en forma
argumentos escrita u oral.
 PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
CAPACIDAD PROCESOS FORMA DE EVIDENCIA
TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
SIMILARER
MOTORES
Recepción de la Proceso mediante el cual se recepciona información sobre el qué
información del qué se va a realizar y el cómo se va a realizar. En algunos casos se
hacer, por qué requiere incorporar imágenes visuales del cómo se va a realizar
hacer y cómo hacer
(imágenes )
OPERAR
Capacidad que permite Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia los El estudiante realiza cuando lleva a
ejecutar un proceso, tarea u secuenciación de los procedimientos que se pretenden realizar cabo un procedimiento para la
REALIZAR ELABORAR
operación procedimientos que producción de un bien, un movimiento
involucra la físico, un paso de una danza, etc.
EJECUTAR
realización
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los procedimientos
procedimientos de la realización . En una primera instancia controlados por el
controlados por el pensamiento y en una segunda instancia es la puesta en práctica
pensamiento de los procedimientos de manera automática