INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80824

“JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”

DISTRITO EL PORVENIR - TRUJILLO - LA LIBERTAD
Resolución de Creación N° 1206-1958-ED.

SESIÓN CERO: ¡VOLVER A CLASES ME

EMOCIONA!
DOCENTE FECHA 28 y 29 de marzo.
GRADO Y SECCIÓN Primero a quinto. NIVEL Secundaria
DIMENSIÓN Personal - Social COMPETENCIA Construye su identidad
PROPÓSITO Lograr que los estudiantes expresen sus emociones, experiencias vividas durante la
pandemia y lo compartan en el primer día de clase.
MATERIALES Plumones, cinta de embalaje, audio de la canción, imágenes, papel sábana.

MOMENTOS DESCRIPCIÓN TIEMPO

1. El tutor (a) inicia presentándose a sus estudiantes y les comenta que se 20 min
siente feliz de volver a reencontrarse con ellos, agradecido (a) con Dios por
la vida, la salud, por permitirnos reencontrarnos y poder iniciar esta nueva
aventura escolar, que nos va a permitir alcanzar metas y sueños para nuestro
bienestar personal y familiar.
2. Les hago recordar los protocolos de bioseguridad, respetando el
distanciamiento físico de 1 metro en todas las direcciones, así mismo el
Motivación y lavado o desinfección de manos que debe realizarse de manera frecuente,
exploración con agua y jabón, sin olvidar también el uso obligatorio, permanente y
correcto de la mascarilla, para ingresar y permanecer en la institución
educativa.
3. El tutor presenta en un papel sábana el coro de una canción muy escuchada
por todos durante el tiempo de ausencia a clases presenciales
“RESISTIRÉ”, que fue entonada por diversos cantantes y que el día de hoy
se escuchó durante la ceremonia de inicio.

Resistiré
Erguido frente a todo
Me volveré de hierro para endurecer la piel
Y aunque los vientos de la vida soplen fuerte
Soy como el junco que se dobla
Pero siempre sigue en pie
Resistiré
Para seguir viviendo
Soportaré los golpes y jamás me rendiré
Y aunque los sueños se me rompan en pedazos
Resistiré, resistiré

4. El/la Tutor(a) pregunta a los estudiantes:

 ¿Cuál es el mensaje que nos transmite esta canción?
 Escoge una frase que constituya una motivación para tu vida.
 5. El tutor (a) invita a sus estudiantes a ponerse de pie al costado de su carpeta para participar de 35 min
una dinámica” Reconociendo nuestras emociones”. El tutor(a) da las indicaciones de como
iniciar la dinámica:
 El tutor, coloca en la pizarra la imagen del emoji de la emoción tristeza y les indica
que den un paso a la derecha los estudiantes que durante estos dos últimos años han
experimentado tristeza.
 Luego, al azar y entre los que experimentaron esta emoción, se les pregunta: ¿Qué
experiencia vivida te originó tristeza? Y así sucesivamente haremos con las
emociones de enojo, alegría, sorpresa y miedo. (Ver anexo 1)
6. El tutor (a) pregunta a los estudiantes: De las emociones mencionadas, ¿cuál has
experimentado el día de hoy y por qué?
7. El tutor (a) lee el siguiente caso:

Rosita, una estudiante Mariáteguista que en inicios del 2020 esperaba con
Desarrollo mucha expectativa cursar su tercer grado de secundaria y conocer a sus
nuevos maestros y compañeros; pero luego y sin planearlo, todo cambió,
las clases fueron suspendidas y luego retomadas de manera virtual, sumado
a esta situación, la situación económica de su familia se hizo difícil al
grado que a veces no había suficiente dinero para alimentarse; entonces sus
padres decidieron llevarla a la sierra y desde allí se conectaba sólo cuando
la señal lo permitía; por lo que perdió muchas clases, lo que hizo que sus
calificaciones y su aprendizaje bajaran. Al poco tiempo, sus padres
enfermaron por muchos días, pero gracias a Dios se recuperaron; ahora, ya
retornaron a casa, a su escuela, pero hay muchas situaciones en la mente de
Rosita que la preocupan; ella piensa en que no pudo aprender bien, tiene
miedo de reprobar el año, además extraña a los amigos y familiares que
perdió por la pandemia, pero a pesar de todo, desea que todo vaya bien en
esta nueva etapa.
El tutor (a) hace las siguientes preguntas a los estudiantes:
 ¿Qué emociones ha experimentado Rosita y por qué?
 ¿Qué le aconsejarías a Rosita para hacerla sentir mejor?

Cierre 8. Conclusión: Has un listado de situaciones que el día de hoy te han generado alegría. 5
minutos

ANEXOS
TRISTEZA

ENOJO
ALEGRÍA

SORPRESA
MIEDO