INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO RODRIGO LOPERA GIL

Establecimiento oficial aprobado por resolución S 133403 del 21 Noviembre de 2014, S201500308734 del 15 de Diciembre de 2015 y s2018060024173 de febrero 21 de 2018 para jornada única de propiedad del Municipio de Peque antioquia.

INSTITUCION EDUCATIVA PRESBITERO RODRIGO LOPERA GIL PEQUE - ANTIOQUIA

ÁREA INGLES GRADO CUARTO PERIODO CUARTO FECHA 28 -
LOGRO  Me describo a mí o a otra persona conocida, con frases simples y cortas, teniendo en cuenta su edad y sus características físicas. 1,2,3
 Reconozco en un texto narrativo cortos aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. - Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.
 Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual 1,2
ESTANDAR Participo en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles

TIEMPO MIN 240 Compara características básicas de personas, objetos y lugares

DB
PRENDAS DE VESTIR
A
TEMA
"MOMENTO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS REFUERZO
PEDAGOGICO"
Se inicia la clase con un corto saludo en inglés (Anexo1) Lápiz
trabajado en clases anteriores, posteriormente se hace la Revisión de cuadernos Cuaderno
oración de predilección del docente. Participación en clase Libros
EXPLORACION Exposición de trabajos Colores
Posteriormente el docente les habla a los estudiantes de la
importancia que tienen las prendas de vestir y que estas se
utilizan de acuerdo al clima o lugar en el cual vivimos. Se
propone la siguiente actividad:

Dividir el tablero en dos partes y escribir “Clima cálido” en una

parte y al otro lado “Clima Frio” luego ubicar unas fichas con

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Telefonos: 8552227 Email. Presbitero2227@gmail.com.
Calle: 9 No. 13-23 Barrio La Miranda
Peque Antioquia.
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imágenes de prendas de vestir y su respectivo nombre en

inglés, se pide a los estudiantes que pasen al frente saquen una
ficha lean el nombre en ingles y la ubiquen según el clima en
que se debe utilizar. (Anexo 2)

Se propone que inventen un cuento donde tengan en cuenta

las prendas de vestir, la condición es que estas se escriban en
inglés. Ejemplo: El lobo lleva una necktie roja…

Se trabajarán las siguientes prendas de vestir con su respectivo

APLICACIÓN nombre en inglés:

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Se propone que el docente pida a cada estudiante que dibuje

una prenda (zapatos) y que busque en el diccionario como se
escribe en ingles y como se pronuncia y con esta información
llene una tabla como la siguiente:

Dibujo Nombre Nombre en Pronunciación

español Ingles

En la clase número 1 se propone desarrollar el anexo 3 en el

cual deben colorear en cada caso la respuesta correcta según la
APROPIACION imagen.

En la clase número 2, deberan escribir a cada prenda de vestir

su respectivo nombre (Anexo 4)

REFLEXION PEDAGÓGICA O APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

DOCENTE

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ÁREA INGLES GRADO CUARTO PERIODO 2 FECHA
LOGRO  Me describo a mí o a otra persona conocida, con frases simples y cortas, teniendo en cuenta su edad y sus características físicas. 1,2,3
 Reconozco en un texto narrativo cortos aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. - Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.
 Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual 1,2
ESTANDAR
Participo en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles
.
TIEMPO MIN 240
DB Pregunta y responde, de forma oral o escrita, interrogantes relacionados con el “quién, cuándo y dónde”
A
TEMA PREGUNTAS DE INFORMACION
"MOMENTO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS REFUERZO
PEDAGOGICO"
Lápiz
Se inicia la clase con un corto saludo en inglés (Anexo1), se Revisión de cuadernos Cuaderno
recomienda imprimir y entregar una copia a cada estudiante, Participación en clase Libros
EXPLORACION posteriormente se hace la oración de predilección del docente. Exposición de trabajos Colores
Copias

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APLICACIÓN

APROPIACION

REFLEXION PEDAGÓGICA O APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

DOCENTE

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ÁREA INGLES GRADO CUARTO PERIODO CUARTO FECHA 28 -
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LOGRO  Me describo a mí o a otra persona conocida, con frases simples y cortas, teniendo en cuenta su edad y sus características físicas. 1,2,3
 Reconozco en un texto narrativo cortos aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. - Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.
 Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual 1,2
ESTANDAR Participo en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles

TIEMPO MIN 120

DB
A
TEMA DIAS DE LA SEMANA
"MOMENTO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS REFUERZO
PEDAGOGICO"
Se inicia la clase con un corto saludo en inglés (Anexo1), se Lápiz
recomienda imprimir y entregar una copia a cada estudiante, Revisión de cuadernos Cuaderno
posteriormente se hace la oración de predilección del docente. Participación en clase Libros
EXPLORACION Exposición de trabajos Colores

APLICACIÓN

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APROPIACION

REFLEXION PEDAGÓGICA O APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

DOCENTE

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ÁREA INGLES GRADO CUARTO PERIODO CUARTO FECHA 28 -
LOGRO  Me describo a mí o a otra persona conocida, con frases simples y cortas, teniendo en cuenta su edad y sus características físicas. 1,2,3
 Reconozco en un texto narrativo cortos aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. - Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.
 Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual 1,2
ESTANDAR
Participo en conversaciones cortas usando oraciones con estructuras predecibles

TIEMPO MIN 120

DB
MESES DEL AÑO
A
TEMA
"MOMENTO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS REFUERZO
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PEDAGOGICO"
Se inicia la clase con un corto saludo en inglés (Anexo1), se Lápiz
recomienda imprimir y entregar una copia a cada estudiante, Revisión de cuadernos Cuaderno
posteriormente se hace la oración de predilección del docente. Participación en clase Libros
EXPLORACION Exposición de trabajos Colores

APLICACIÓN

APROPIACION

REFLEXION PEDAGÓGICA O APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

DOCENTE

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LOGRO  Me describo a mí o a otra persona conocida, con frases simples y cortas, teniendo en cuenta su edad y sus características físicas. 1,2,3
 Reconozco en un texto narrativo cortos aspectos como qué, quién, cuándo y dónde. - Participo en juegos de búsqueda de palabras desconocidas.
 Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual 1,2
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LOS ADJETIVOS
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