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UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”

Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

PLAN SEMANAL DE CONTENIDOS


1. DATOS INFORMATIVOS
PARCIAL Nº. SEMANA Nº. FECHA NIVEL CARGA HORARIA
DOCENTE: Lic. Lucia Chicaiza
2 12 28 NOV AL 2 DIC INICIAL 2 5
TÍTULO DEL ÁMBITO OBJETIVO DEL ÁMBITO
Desarrollar el lenguaje verbal y no verbal para la expresión adecuada de sus ideas,
sentimientos, experiencias, pensamientos y emociones como medio de
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DEL LENGUAJE
comunicación e interacción positiva con su entorno inmediato, reconociendo la
diversidad lingüística.
CONTENIDO: DESTREZA:
 Comunicarse incorporando palabras nuevas a su vocabulario en función de los
Situaciones cotidianas de comunicación oral con diferentes propósitos e interlocutores ambientes y experiencias en las que interactúa.
(narración)  Relatar cuentos, narrados por el adulto, manteniendo la secuencia, sin la ayuda del
Información explícita de un texto (nombres, lugares, hechos, atributos, etc.) paratexto.
 Participar en conversaciones más complejas y largas manteniéndose dentro del tema.
2. PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS
TÉCNICA INSTRUMENTO
MOMENTO DE INICIO: Ilustraciones Observación Lista de cotejo
Observar ilustraciones y pedir a los niños que describan y nombren lo que observan. Colores Diálogo Portafolio
MOMENTO DE DESARROLLO: Computadora
 Dialogar sobre las iglesias del centro histórico y pedir a los niños que repitan los nombres Proyector
de los objetos que ellos no conozcan para que logren identificarlos.
 Preguntar si han visto o conocen los lugares que la maestra ha mostrado por gráficos.
MOMENTO DE CIERRE:
Realizar hoja de trabajo, nombrar palabras y pedir que los niños colorean siguiendo las
indicaciones.
MOMENTO DE INICIO: Cuento “Oto está Observación Lista de cotejo
UNIDAD EDUCATIVA “PLANETA AZUL”
Inicial 2 – Básica de 1ro a 10mo - Bachillerato

Narración del cuento “Oto está resfriado” resfriado” Diálogo


MOMENTO DE DESARROLLO: Colores
 Dialogar sobre las escenas y situaciones que se presentaron en el cuento Computadora
 Repartir cuentos individuales y pedir que se ubiquen en escenas específicas, preguntar Proyector
¿qué hace Oto en esa escena? Cd’s
MOMENTO DE CIERRE:
Relatar el cuento siguiendo el orden de las secuencias.
MOMENTO DE INICIO: Video Observación Lista de cotejo
Escuchar la canción “yo soy el chullita quiteño” Computadora Diálogo
MOMENTO DE DESARROLLO: Proyector
 Conversar sobre la celebración de la Fundación de Quito y las actividades que se realizan
 Observar video tradicional y dialogar sobre lo que sucedió
MOMENTO DE CIERRE:
Pedir que dialoguen con los padres y que les cuenten una historia tradicional de la ciudad
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA DIRECTORA


Lic. Lucia Chicaiza MSc. Yolanda Montalvo MSc. Gloria Garzón
Fecha: 24 NOV 2016 Fecha: 24 NOV 2016 Fecha: 24 NOV 2016