Formato de Observaciones para Los Padres de Familia Periodo 2. REY. HOY 23

“2022. Año del Quincentenario de Toluca, Capital del Estado de México”.
ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN” C.C.T. 15EPR0245S

PRIMER GRADO GRUPO “A”
OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES DEL SEGUNDO MOMENTO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: ACEVEDO AGUACATE YOANI ALINNE
RESULTADOS
INDICADOR Requiere Apoyo En desarrollo Nivel Esperado
TOMA DE LECTURA
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
CÁLCULO MENTAL
 Leer diario en familia y que se note el compromiso que se tiene como tutora en el momento de firmar la carta
Lectura compromiso
 Al escribir presentas dificultades, sobre todo en ortografía, forma, espacio, tamaño y limpieza, es necesario
Escritura que trabajes en casa para mejorar tu escritura.
 Practicar sumas y restas con material concreto, puede ser; frijoles, corcholatas, piedras…. etc.
Cálculo Mental
 Dar acompañamiento en casa con las actividades que se le proponen realizar diariamente y cumplir con
Recomendaciones
materiales como se le solicita porque se solicitaron cuadernos de cuadro y no se vio respuesta.
generales
Me comprometo a estar en constante comunicación con los tutores, para dialogar sobre las situaciones del
Compromisos del alumno a fin de mejorar su calidad educativa, realizando reuniones en cada periodo de evaluación del ciclo
docente escolar 2021-2022 para obtener un mejor resultado. Así también brindar atención los días jueves a la hora de
salida, siempre que el tutor lo solicite por escrito con dos días de anticipación.
ANOTAR AL REVERSO DE ESTA HOJA LOS COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES PARA MEJORAR O
REFORZAR LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN ESTA ETAPA DEL CICLO ESCOLAR.
Fecha de recibido y enterado: ________________________________________________________________________
______________________________________________ _______________________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR MAESTRO:

NOMBRE DEL ALUMNO: CASTAÑEDA CASTAÑEDA ANGEL DAREÍ
RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
Lectura CÁLCULO MENTAL
 Falta reforzar la lectura se sugiere practicar diariamente
 Debe escribir historias cortas en casa para aumentar su habilidad de redacción, por ejemplo, lo que hizo
durante el día.
Escritura
 Realizar dictado diario de palabras para fortalecer escritura y mejorar letra
 Muy bien en matemáticas. continúa practicando mediante diferentes juegos didácticos.

Cálculo Mental
Recomendaciones  Debe de respetar a tus compañeros (a) buscando el cuidado de los otros y de tu persona.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: CAVIEDES SALAMANCA YOSELIN GUADALUPE
RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Leer lecturas cortas como refranes, cuentos, adivinanzas que sean de su agrado diariamente
 Cuida el trazo de las letras y respetar el espacio entre palabras. omite letras
Escritura
 Se le dificulta la resta y suma de más de 20 elementos

Cálculo Mental
 Debes de realizar tus trabajos con seguridad y confianza porque se desespera con facilidad y le impide
Recomendaciones
culminar sus actividades.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: CRUZ GUADARRAMA KARLA ISABEL

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO
 Realiza MENTAL
lectura diaria con textos que le gusten y que exponga lo comprendido. evitemos el silabeo y
Lectura comprender el texto para contestar preguntas orales
 Ubicar mayúscula conforme a indicaciones para dar mayor presentación a escritos

Escritura
 Se le dificulta un poco la resta, practicar 3 ejercicios diarios en casa

Cálculo Mental
Recomendaciones  Debes leer diariamente para mejorar la fluidez lectora y continuar con ese entusiasmo que te caracteriza.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: CRUZ MORALES CARLOS

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 No lee palabras cortas. leer diario textos cortos, pero que se haga un compromiso de casa.
 Debe practicar la forma de su escritura, hacer 4 o 5 renglones de algún texto que copie en su cuaderno
Escritura diariamente y mejore la legibilidad, y espacio.
 Practicar series numéricas en casa para que reconozca todos los números menores a 100.
Cálculo Mental
 Debe seguir reglas de conducta establecidos en acuerdos de convivencia.

Recomendaciones
 Hablar de forma adecuada y con respeto en el momento oportuno
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: CRUZ SANTOS KEVIN JOEL

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Leer palabras cortas con m, s y l
 Escribir 5 enunciados cortos diariamente con palabras cortas y que aprenda a ubicar en el renglon respetando
Escritura espacios entre cada palabra
 Representar cantidades con material concreto y leer diario en su cuadro numerico

Cálculo Mental
 Puedes lograr mejores resultados haciendo dictado y lectura de palabras cortas mediante la ambientacion en
Recomendaciones casa.
generales  (ALUMNO CON TDAH)
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: CUETO SANCHEZ ESTEFANY PILAR

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO MENTAL
 Leyendo más tendrás la oportunidad de enriquecer tu expresión escrita, lee diario y notaras el avance.
Lectura  Aun se le dificulta la lectura, deletrea las palabras y lee muy pausado
 Cuida tu ortografía al escribir y mejorar el trazo de tu letra, y tu redacción de textos,

Escritura
 Omite letras en sus producciones.
 Se le dificulta la resta y las sucesiones numéricas en retroceso o descendentes.

Cálculo Mental
Recomendaciones  Practicar las sumas y restas en familia, haciéndolo mediante el juego mediante un estímulo.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: GALINDO GARDUÑO CRISTOFER SAID

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 En lectura el alumno ya lee con mejor ritmo, pero aun cambia palabras y no corrige
 Tiene habilidad para escribir y producir textos, con el apoyo en casa podrá verificar y fortalecer sus
producciones escritas y su ortografía.
Escritura  Usar mayúscula al inicio de sus escritos
 Se le dificultan un poco operaciones con resta.

Cálculo Mental
 Continuar uniendo esfuerzos de familia para estar siempre fortalecidos mediante el amor y el respeto.
Recomendaciones
 Buen niño, continua con grandes ánimos.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: GUADARRAMA TORRES ANGEL JOSUE
RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Realiza lectura silábica, es pertinente leer diario en casa con la finalidad de mejorar.
 Realizar ejercicios de motricidad fina como el rasgado, punteado e iluminado para mejorar la escritura.
Escritura
 Presenta detalles en forma de letra y tamaño por ello no es clara su escritura.
 Se le dificultan las sucesiones descendentes.

Cálculo Mental
Recomendaciones  Realizar dictados cortos diariamente en casa mediante la supervisión de mamá

generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: JIMENEZ CRUZ MARILUZ

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Leer diario lecturas cortas y dar entonación completa a las palabras e intenta no confundir vocales
 Escribes bien solo que debes ser más rápida para realizar tus escritos
Escritura
 Aprende a escuchar indicaciones en el momento indicado para realizar tus procesos y llegar a una solucion
Cálculo Mental correcta.
 Debes diferenciar a una persona adulta y dirigir la palabra usando “usted” con la finalidad de diferenciar con
Recomendaciones
las de tu edad.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: MANCIO CEDILLO ALISON GUADALUPE

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Leer diario en casa para mejorar sus procesos y que lo demuestre en el salón de clase
 Es de suma importancia que en casa se trabaje diario con dictados breves de palabras, oraciones y párrafos
Escritura poniendo énfasis en la separación de palabras, ortografía y el uso correcto de mayúsculas y minúsculas.
 Practicar series numéricas, sumas y restas y la escritura de números.

Cálculo Mental
Recomendaciones  Estar más cerca de la organización de aula para rescatar las actividades diarias y mejorar su rendimiento.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: MICHUA MICHUA EMERSON SANTIAGO

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Leer textos cortos de 3 a 4 renglones para mejorar su lectura
 Practicar la escritura de palabras y unir imagen con nombre

Escritura
 Practicar diario calculo mental en casa

Cálculo Mental
 Dar mayor autonomía y seguridad en sus actividades y las realice con autonomía.
Recomendaciones
 Cumplir con material solicitado porque en ocasiones no los lleva
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: MICHUA VARONA ELIDEY

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Le gusta leer, pero en ocasiones llega a detenerse y silabea.
 Realiza sus escritos, pero se distrae mucho lo cual le impide realizarlo con esmero.
Escritura
 Resuelve el 80% de su cálculo mental, falta poner atención en las indicaciones.

Cálculo Mental
 Poner atención en clase porque le encanta hablar durante el proceso, se le pide su atencion, pero se repite
Recomendaciones
constantemente.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: MORALES CARBAJAL EMILY AILEN

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO
 Aun se MENTAL
le dificulta identificar letras debido a que las cambia y no las corrige y no las lee bien y no las
Lectura comprenda
 Confunde letras y no realiza bien sus escritos

Escritura
 Felicidades, está muy bien, pero habrá que continuar practicando.

Cálculo Mental
 requiere más apoyo en casa y que lo tomen como tal, como un compromiso y lo cumplan para beneficio de
Recomendaciones
su hija.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: MORALES SALDIVAR JOSE ADAIR

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO
 reconoceMENTAL
poco las vocales ni relaciona con imágenes, no lleva orden en cuadernos, ni presentan higiene en
Lectura algunos materiales de uso diario.
 Hacer dictado de silabas y palabras cortas.

Escritura
 Se le complica comunicarse y reconoce solo algunos números del 1 al 10

Cálculo Mental
Recomendaciones  Es urgente y necesario que se note el cambio de actitud de la tutora para que juntos logremos resultados.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: RAMIREZ CARBAJAL JAISON

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
Lectura CÁLCULO
 ReconoceMENTAL
poco todas las letras vistas hasta la fecha y se le complica la lectura
 Realiza escritos y omite muchas letras lo cual impide la lectura de sus textos
Escritura
 Reconoce los números del 1 al 99 pero el cálculo se le complica porque no comprende indicaciones.
Cálculo Mental
 falta mayor tiempo dedicado en casa para reafirmar lo visto en el salón para apoyar en el mejoramiento de sus
Recomendaciones
aprendizajes.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: RUIZ CEDILLO ALIZCE JARETZI

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO
 Mejorar tuMENTAL
velocidad y coherencia para que logres una mejor entonación de los textos respetando los signos de
Lectura puntuación y con ello una mejor comprensión de los textos
 Hace un trabajo muy bueno en cuento a la redacción de textos sin embargo es conveniente que mejore
Escritura su caligrafía.
 ¡Mejorar la práctica de las operaciones básicas para tener una mayor agilidad y por ende un mejor desempeño
Cálculo Mental y solución de planteamientos
 Es muy inteligente y trabajadora en el salón de clase pero es necesario que repita en familia palabras con r
Recomendaciones
fuerte y aprenda a pronunciarla o bien consultar una persona especialista en la materia.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: SALDIVAR ORTEGA DAISY

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Requieres reforzamiento para mejorar la fluidez y entonación de la lectura
 Tus ideas deben ser más claras en tu trabajo escrito además de mejorar la claridad de tu caligrafía.
Escritura
 Se debe ejercitar con ejercicios de cálculo mental para desarrollar el gran potencial que manifiesta para esta
Cálculo Mental materia.
 Se solicito el apoyo a madre de familia y se notó el avance. Muchas gracias por su respuesta.
Recomendaciones
 Le pido que sigamos perseverando para lograr más.
generales
______________________________________________ _______________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: VICENTE CEDILLO DUILIO DANILO

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO MENTAL
 Reconoce todo el abecedario y lee textos
Lectura
 Le gusta compartir lo que entiende de sus textos
 Se le dificulta ubicar sus escritos en renglón y tarda un poco en producir sus textos.
Escritura
 Se distrae bastante en el cálculo mental y se pierde con facilidad, pero lo intenta y pregunta constantemente y
Cálculo Mental acierta en un 70 %
Recomendaciones  Escribir textos cortos de 2 renglones de manera diaria.

 Aplicar calculo mental de manera constante.
generales
 (ALUMNO CON TDAH)
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NOMBRE DEL ALUMNO: ZAMORA FLORES EDGAR SAID

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
 Tu lectura está en el que se requiere apoyo para que se más fluida y con una entonación correcta.
 Tu trabajo escrito es claro y coherente solo hace falta desarrollarla imaginación para crear un texto más
Escritura amplio
 Has desarrollado el razonamiento en la resolución de situaciones de aprendizaje, en la creación de problemas

y agilidad para el cálculo mental, pero aún se debe seguir estimulando estos aspectos para obtener mejores
Cálculo Mental
resultados
Recomendaciones  Debe mostrar confianza al leer y hacerlo de manera autónoma para después compartir con los demás.
generales
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NOMBRE DEL ALUMNO: SORIANO RAMIREZ ALEXANDER

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
CÁLCULO
 Logra darMENTAL
lectura a palabras, pero falta dar mayor rapidez, fluidez y entonación para comprender mejor la
Lectura intención del texto.
 Intenta escribir con entusiasmo sus palabras y enunciados, pero omite letras en algunas
Escritura
 Le llama la atención los números y se enfrenta a ellos en el m omento de la solución de algún planteamiento,
Cálculo Mental  Practicar el antecesor y el sucesor de ciertos números.
 Practicar la lectura en casa a partir de los trabajos que se le recomiendan diariamente para que
Recomendaciones
comprenda indicaciones y refuerce la comprensión lectora.
generales
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SEGUNDO GRADO GRUPO “A”
NOMBRE DEL ALUMNO: GALINDO BRITANI ALEXA

RESULTADOS
TOMA DE LECTURA
Lectura CÁLCULO
 Logra leerMENTAL
textos, pero se le dificulta comprender indicaciones
 Realiza sus producciones, pero es muy insegura al momento de realizarlos

Escritura
 Se le complica un poco, pero lo intenta, aunque busca que se le revise de manera constante. teme equivocarse.
Cálculo Mental
 Realizar juegos en familia que le ayuden a desarrollar la seguridad desde casa y se refuerce en la escuela.
Recomendaciones
 Reconocer sus logros para que se sienta tranquila.
generales
______________________________________________ _______________________________________

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 Se le dificulta la resta y suma de más de 20 elementos

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 Ubicar mayúscula conforme a indicaciones para dar mayor presentación a escritos

 Se le dificulta un poco la resta, practicar 3 ejercicios diarios en casa

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 Debe seguir reglas de conducta establecidos en acuerdos de convivencia.

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 Representar cantidades con material concreto y leer diario en su cuadro numerico

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 Cuida tu ortografía al escribir y mejorar el trazo de tu letra, y tu redacción de textos,

 Se le dificulta la resta y las sucesiones numéricas en retroceso o descendentes.

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Escritura  Usar mayúscula al inicio de sus escritos

 Se le dificultan un poco operaciones con resta.

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 Se le dificultan las sucesiones descendentes.

Recomendaciones  Realizar dictados cortos diariamente en casa mediante la supervisión de mamá

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 Practicar series numéricas, sumas y restas y la escritura de números.

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 Practicar la escritura de palabras y unir imagen con nombre

 Practicar diario calculo mental en casa

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 Resuelve el 80% de su cálculo mental, falta poner atención en las indicaciones.

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 Confunde letras y no realiza bien sus escritos

 Felicidades, está muy bien, pero habrá que continuar practicando.

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