MA

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MARZO-ABRIL 2011-12
5º GRADO
ESPAÑOL

1

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
Completa el siguiente cuadro sinóptico
¿Para qué?

¿ESTÁS COMIENDO BIEN?

La energía es importante

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
¿Cuándo aparecen?

Sobrepeso y
obesidad

_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
____________________
¿Cómo benefician?
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

Hierro y cinc

Este es el plato del bien comer, complétalo.
Aquí escribe algunos tips para tener una
buena alimentación.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
¿Cómo calificas tu alimentación?
____________________________________
¿Cómo afecta la obesidad?
____________________________________
____________________________________
____________________________________

OBESIDAD Y SOBREPESO
Esta es una gráfica de la Escuela Benito
Juárez García:
Escribe con tus propias palabras, ¿qué les
aconsejarías a estos niños y niñas?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
___________________________________
___________________________________
Para saber más entra a esta página.
http://pumitasfutbol.unam.mx/obesidad-ht.ml

En otras fuentes puedes buscar más información y hacer tu artículo de divulgación.
¿Ya sabes cuál tema tendrá tu artículo? Escríbelo ________________________________

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5º GRADO
ESPAÑOL

2

HACER UNA OBRA DE TEATRO con personajes
Prototípicos de cuentos

 Seguramente has leído o escuchado alguno de estos cuentos, en los renglones escribe en
una forma breve cualquiera de éstos.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
De acuerdo al cuadro que contestaste en la página 130 de tu libro, ¿cómo es cada uno de los
siguientes personajes?

____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
____________
En la página 132 de____________
tu libro está escrito el primer acto del cuento “EL ____________
PRINCIPE RANA” en
___________
este espacio
escribe el segundo acto, pero escríbelo en___________
verso.

SEGUNDO ACTO
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

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5º GRADO
ESPAÑOL

3

HACER UN MENÚ
Haz un listado de productos alimenticios originarios de México y en este espacio dibuja algunos.

_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
______
Pinta estos alimentos del plato del bien comer. ¿Cuáles faltan? ________________________.

Lee las adivinanzas dibuja en los recuadros de qué se trata.

Somos verdes y amarillas,
también somos coloradas,
es famosa nuestra tarta
y también puedes comernos
sin que estemos cocinadas.

Agua pasa por mi casa,
cate de mi corazón.
El que no me lo adiviné
es un burro cabezón.

¿Cuáles serían las consecuencias de no comer bien?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
En este espacio escribe un menú.

Desayuno:
___________________________
___________________________
___________________________
Comida:
___________________________
___________________________
___________________________
Cena:
___________________________
___________________________
___________________________

¿Qué alimentos le recomendarías?, a…
Un deportista ____________________
________________________________
________________________________

_____________________________
_____________________________
Una mujer embarazada ____________

_____________________________
_____________________________
Una persona diabética __________
_____________________________
_____________________________
_____________________________

4

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5o. GRADO
MATEMÁTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

Un número decimal es aquel que esta formado por una parte entera y una decimal,
como 34.224, los valores de las cifras a la derecha del punto decimal son en orden:
décimos, centésimos, milésimos, diezmilésimos, cienmilésimos y millonésimos.
 Completa las tablas con la información que se pide.
Cantidades

Cantidades que se
forman

Cantidades

6 décimos, 12
centésimos y 15
milésimos.

13.084

0 décimos, 35
centésimos y
109 cienmilésimos.

6.03469

8 décimos, 13
centésimos y 94
diezmilésimos.

Escribe cómo
se leen estos
números

3008.45605

 Resuelve el siguiente problema.
Doña Luisa quería saber cómo repartir 54 bombones en
bolsitas con diferentes cantidades pero sin tener sobrantes.
Hizo esta tabla, complétala y descubre cómo los repartió.

bolsitas
bombones

1
54

2

3

6

9

18

27
2

Contesta:
 ¿Por qué no pudo hacer 5 bolsitas?________________________________________
 No pudo hacer 11 bolsitas porqué le sobraban_______ bolsitas.
 Por consecuencia, si con 5 y 11 no se pueden hacer bolsitas, ¿cuáles son los divisores de
54?____________________________________________________________________
 ¿Por qué?_______________________________________________________________
 Explica qué es el divisor de un número:_______________________________________
$ 5.50

¿Cuánto pagarás si compras…?
$ 6.50

 7 gomitas, 4 paquetes de chicles y 2 cocadas.
____________________________________

$ 1.55c/u

 1 decena de palanquetas, 1 decena de paletas,
1 decena de gomitas._________________________
 1 millar de cada uno de los dulces_______________
___________________________________________

$ 4.75

$ 6.25c/u

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5o. GRADO
MATEMÁTICAS

5

 Lee la información e investiga en diversas fuentes el significado de las palabras
subrayadas.
Una pirámide es un poliedro que tiene
por base cualquier polígono y caras
triangulares que se unen en un punto
llamado vértice.

El prisma es el poliedro comprendido
entre 2 polígonos opuestos, iguales y
paralelos; las caras laterales son
paralelogramos.

 Completa la siguiente tabla.
Figura

Nombre

Forma de
sus caras

Forma de
sus bases

Total de
caras

Total de
aristas

Total de
vértices

Escribe si
es prisma
o pirámide

= 1 u³
1cm³

 Lee cuidadosamente la información que se proporciona y con la fórmula obtén el volumen
de cada figura.
Volumen = Base x Ancho x Altura y
el resultado se escribe en unidades
cubicas (U³).

V =_______u³

Experimento: Llena hasta el borde
un vaso con agua. Después
introduce 2 hielos.
¿ Qué pasa?________________
___________________________
¿Por qué?__________________
___________________________

V =_______u³

 Esto demuestra que dos
cuerpos no pueden ocupar el
mismo lugar.

V =_______u³

V =_______u³
 ¿Los cuerpos de este ejercicio con el mismo volumen tienen la misma forma?_________

 Ordena los números de mayor a menor.
 .6, 5.5 y 5.38__________________

3
2

,

1
5

y 2 __________________

 3.5, 3.4998 y 3.627_______________

6,
5

3
3

y 1_____________________

6

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5o. GRADO
MATEMÁTICAS

 En la grafica siguiente se muestran las principales religiones que se practican en el mundo.
Investiga en tu libro de Atlas de Geografía Universal p. 63 o en Internet religiones del mundo
los porcentajes de cada religión y escríbelos donde corresponde, finalmente colorea las
barras según el porcentaje y responde las preguntas.
 ¿Cuál es la religión con menor
porcentaje?________________
50%
 ¿Cuál es la de mayor
porcentaje?_______________

40%

 ¿Cuál es el total de personas
que practican el Islamismo?
_________________________

30%

 En total, ¿cuántas personas
son de otras religiones y las
que no tienen religión?_______

20%

10%

 ¿Crees que para el año 2013
bajará, subirá se mantendrá
Sin
Islamismo Cristianismo Hinduismo Budismo Otras
estable esta información?
religión
religiones
________________________
%
%
%
%
%
%
100% = 6000 millones

Fuente National Geographic,
agosto de 1999 L.A. p. 63

 Localiza las siguientes coordenadas en el plano.

 Punto F en la casilla
(4 Este, 1 Norte)

N

7
6

 Punto G en la casilla
(1 Este, 4 Norte)
 Punto H en la casilla
(4 Este, 7 Norte)

5
O

4

E

3

Punto I en la
casilla
(7 Este, 4 Norte)

2

1
 Luego, sólo une
los puntos con la
regla.

1

2

3

4

5

6

7

8

S
Escribe el nombre de la figura que se forma____________________________
8
7
6
5

9

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5º GRADO
CIENCIAS NATURALES

7

NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:

LA PROPAGACIÓN DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICIÓN.
¿Qué sonidos escuchaste en el camino de tu casa a la escuela? ___________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
Escribe en los renglones los sonidos que se escucharán en estos de lugares.
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

Estas botellas tienen agua, al golpearlas, ¿Cuál hace un sonido agudo? ________.
¿Por qué? _______________________________.
¿Cuál produce menor número de ondas? _______.
2
1
Dibuja aquí la representación de las ondas sonoras.

Sonido agudo.

Sonido grave.

La intensidad del sonido se puede medir, ¿cuál es la unidad que usamos? ______________.
Este en un sonómetro moderno, ¿cómo imaginas uno más antiguo?

Dibújalo aquí

Une con una línea los siguientes dibujos con los decibeles que les corresponde.

dB
70-80
130
180
90-100

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5º GRADO
CIENCIAS NATURALES

8

¿Cuántos decibeles son los más adecuados para el hogar y el lugar de trabajo? ________dB
¿Qué pasa cuando los niveles son superiores a 40 dB por un tiempo prolongado?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Describe el proceso de la audición.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Escribe al reverso de esta hoja algunas medidas
para el cuidado de tus oídos
FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELÉCTRICO Y SU APROVECHAMIENTO
Completa este circuito eléctrico.

Pila

Receptor

Conductor

Según la actividad que realizaste en la
página 115, ¿cuáles materiales son
conductores y cuáles son aislantes?
CONDUCTORES: ______________________
_____________________________________
Agrega otros ______________________
_____________________________________
AISLANTES: __________________________
_____________________________________
Agrega otros: _____________________
_____________________________________

Interruptor

Dibuja aparatos y/o herramientas que usen lo siguiente: pilas o electricidad.

PILAS

ELECTRICIDAD

Dibuja o pega ilustraciones de herramientas y materiales que tengan aislantes.
EJEMPLO

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5º GRADO
CIENCIAS NATURALES

9

“LA CONDUCCIÓN DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO”
Escribe el tipo de energía que utilizan para funcionar.

____________
_____________
______________
_____________
¿Qué otros tipos de energía existen?
_______________________________________________________________________
Recorta las imágenes de la parte de abajo y pégalas donde corresponde, según el tipo de
energía que utiliza cada uno de ellos.

Energía:
Solar

Eólica

Combustión de fósiles

Observa los objetos y escribe cuál energía utilizan y en qué la transforman.

____________

___________

____________

___________
___________

____________
___________
____________
____________

___________

10

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5o. GRADO
HISTORIA

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________
NOMBRE DE LA ESCUELA: ____________________________________________________

 Escribe en las líneas acciones de gobierno y su lucha por el poder de cada uno de los
caudillos posrevolucionarios.

Venustiano Carranza

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
UNA CARACTERÍSTICA
___________________
DE SU GOBIERNO.
____________________
_________________
_____________________
_________________
_________________
___________________
_________________

Adolfo de la Huerta

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
UNA CARACTERÍSTICA
___________________
DE SU GOBIERNO.
___________________
_________________
___________________
_________________
___________________
_________________
_________________
___

Álbaro Obregón

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
UNA CARACTERÍSTICA
___________________
DE SU GOBIERNO.
___________________
_________________
___________________
_________________
_________________
___________________
_________________
___

Plutarco E. Calles
______________________

________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
UNA CARACTERÍSTICA
________________
DE SU GOBIERNO.
________________
_________________
________________
_________________
________________
_________________
_________________
_____
_______________

________
________
Comprendo
y aplico
________
________
________________
Investiga en diversas fuentes el significado de la palabra subrayada y escríbelo con tus
propias palabras sobre la línea_______________________________________________
__________________________________________________________________________

¿Por qué todos querían tener el poder? __________________________________________
__________________________________________________________________________
¿Qué se los impedía? ________________________________________________________

Formen equipos de cuatro, investiguen y escriban en las líneas los acontecimientos según la
fecha de cada reloj de arena, finalmente recorta, ordena cronológicamente y pega en tu
cuaderno cada hecho histórico.

1920
1920
a

1921

1938

1924
a

1925

1968

1928

1924


_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

__________
__________
__________
__________
__________
__________
__________
________

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5o. GRADO
HISTORIA

11

 En el grupo lean cuidadosamente la información de su libro p.126-127 y compárenla con la
letra de este corrido que se escribió en esa época en Durango, finalmente con ayuda de tu
maestr@ inventen una tonada para cantarlo y contesten las preguntas.
(Fragmento del Corrido)
La causa que ellos peleaban
FEDERICO VÁZQUEZ
en aquella rebelión,
no querían que un mal gobierno
Defendieron a su pueblo
quitara la religión
contra fuerzas federales,
ellos mismos se impusieron ¿Quiénes se enfrentaron?
les querían cerrar el templo,
______________________
aquella noble misión.
órdenes presidenciales.
¿Quién dio la orden?
______________________

Trinidad siempre cayó,
El primer combate
que aquellos hombres tuvieron, y en el año del cuarenta
Federico se amnistió.
sucedió en toda la sierra
Así tuvo su final
allí moría mucha gente y
aquella revolución.
otros desaparecieron.

Por su contexto ¿cuál es el
significado de la palabra
subrayada______________
_______________________
_______________________

 Para completar el esquema incorpora lo aprendido de la información que leíste de tu
libro y el corrido anterior.
LA REBELIÓN CRISTERA

Lee el Artículo
130 de la
Constitución
y
causas
concecuencias
escribe lo que
más llamó tu
___________________________
_________________________
atención.
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________ __________________
___________________________
_________________________
 Lee tu libro p. 130-132. Imagina y escribe
una noticia en las portadas
sobre la importancia
______
___________________________
_________________________
de la expropiación petrolera en el ámbito
que corresponde cada una.
__________________
_________________________
EXCELSIOR
__________________
EXCELSIOR
EXCELSIOR
EXCELSIOR

18 DE MARZO DE 1938

DECRETA EL GOBIERNO DE LA
REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN
DE LA INDUSTRIA PETROLERA

POLÌTICO_____________

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
_

18 DE MARZO DE 1938

DECRETA EL GOBIERNO DE LA
REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN
DE LA INDUSTRIA PETROLERA

ECONÓMICO___________

______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
___

18 DE MARZO DE 1938

DECRETA EL GOBIERNO DE LA
REPUBLICA LA EXPROPIACIÓN
DE LA INDUSTRIA PETROLERA

SOCIAL________________

_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________

EXCELSIOR
18 DE MARZO DE 1938

DECRETA EL GOBIERNO DE LA REPUBLICA LA
EXPROPIACIÓN DE LA INDUSTRIA PETROLERA

CULTURAL_______________________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________

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5o. GRADO
HISTORIA

12

 Completa el esquema con base en la información de tu libro pp. 130,133-135.
Presidente de México durante la
Segunda Guerra Mundial.
México ingresa a la II Guerra
Mundial con el envío del…

Segunda

Guerra

Mundial

Al desarrollo económico
sostenido que tuvo México hasta
1970 se le conoce como…
Ciudades Japonesas afectadas
por la bomba atómica.
Países del Eje.

(1939-1945)
Países aliados.

Acuerdo en el que los
trabajadores mexicanos pueden
laborar en empresas y el campo
estadounidense.

 Investiga los avances de la educación en México en tu libro pp. 119,149 y 150, así como
también en diversas fuentes.
 Durante el gobierno de Adolfo López Mateos,
 Primer Secretario de Educación…
¿qué avances tuvo la educación en México?
____________________________________________
_____________________________________
____________________________________________
_____________________________________
 Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, ¿ qué
 ¿ Qué Secretario de Educación dispuso la
avances tuvo la educación en México?
entrega del libro de texto gratuito?
____________________________________________
_____________________________________
____________________________________________
____________________________________
 La “educación socialista”, ¿qué consecuencias
 El Artículo 3 Constitucional dice…
tuvo en México?
____________________________________________
_____________________________________
____________________________________________
_____________________________________
____________________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________-

Después de leer la información de tu libro y realizar las actividades de la p. 155 contrástala
con la nota periodística que se muestra, finalmente escribe una reflexión en las líneas sobre la
importancia de que los jóvenes puedan expresarse libremente. Expongan su opinión al grupo.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
La tarde del 2 de
El 2 de octubre de 1968
__________________________________
octubre de 1968,
se realizaba en la Plaza
__________________________________
de las Tres Culturas, en después de que desde
un helicóptero que
__________________________________
Tlatelolco, una gran
sobrevolaba la Plaza de
manifestación
__________________________________
las Tres Culturas
estudiantil en demanda
__________________________________
arrojara una luz de
de mayor libertad de
__________________________________
bengala, empezaron los
expresión, a unas
__________________________________
disparos en contra de
cuantas semanas de
los miles de estudiantes
__________________________________
que se celebraran en
que colmaron el lugar.
México las Olimpiadas.
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________

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5º GRADO
GEOGRAFÍA
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS

13

Escribe palabras que tienen relación con estas actividades económicas.

PESCA
AGRICULTURA
MINERÍA
_________________
_________________
__________________
_________________
_________________
__________________
_________________
_________________
__________________
_________________
_________________
__________________
_________________
_________________
__________________
_________________
_________________
__________________
 Recorta los dibujos de abajo y pégalos en la actividad económica que les corresponde.

PESCA

AGRICULTURA

MINERÍA

Completa el siguiente cuadro. (auxíliate de tu Atlas en las páginas 70 y 71)
AGRICULTURA
Intensiva
Extensiva
Plantación comercial
GANADERÍA
Intensiva
Extensiva

ESCRIBE EL NOMBRE DE ALGUNOS PAÍSES QUE LA PRACTICAN

¿Como se transforman los recursos naturales?
No olvides que para generar nuevos productos las materias primas se transforman.
 De la parte inferior de la hoja recorta los productos derivados de estos recursos naturales.

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5º GRADO
GEOGRAFÍA

14

LA INDUSTRIA
 Completa la información.
Tipo de industria

Recursos naturales
que se utilizan

Productos que se
adquieren.

Cables

¿CÓMO LLEGAN LOS PRODUCTOS Y LOS SERVICIOS A MÍ?
Escribe el nombre de los medios de transporte que son indispensables para el comercio.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
Explica en qué consiste el sistema de rutas (redes) que se forman. ______________________
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
Menciona algunos medios de transporte que hay en tu comunidad, ¿por qué los utilizan?
___________________________________________________________________________.
EL TURISMO
Un servicio que nos proporciona bienestar, es el Turismo, ¿en qué consiste?____________
___________________________________________________________________________
Los lugares atractivos para el Turismo son diversos, éstos pueden ser culturales, ejemplo:
___________________________________________________________________________,
lugares naturales como: _______________________________________________________
___________________________________________________________________________
o para realizar actividades deportivas como: _______________________________________
___________________________________________________________________________
¿Por qué se dice que el turismo es una actividad terciaria? _________________________
___________________________________________________________________________
Menciona los lugares turísticos que hay
en tu entidad. ____________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________

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5º GRADO
GEOGRAFÍA
Busca en la sopa de letras las palabras relacionadas con comercio y turismo.
W
I
M
P
O
R
T
A
R
M

S
E
R
V
I
C
I
O
S
U

T
X
T
X
N
O
W
A
A
N

U
P
R
X
T
M
Q
E
W
D

R
O
A
Q
E
E
Z
U
R
I

I
R
N
W
R
R
R
R
E
A

S
T
S
Ñ
C
C
U
O
D
L

M
A
P
T
A
I
T
P
E
W

O
R
O
O
M
O
A
A
S
W

Q
F
R
X
B
R
S
Z
R
X

Z
Ñ
T
Q
I
W
X
O
Z
P

K
Q
E
W
O
L
C
W
X
O

15

SERVICIOS,
MUNDIAL, EUROPA,
COMERCIO, REDES,
RUTAS, EXPORTAR,
IMPORTAR,
TRANSPORTE,
INTERCAMBIO Y
TURISMO.

Sabías que Japón es un país predominantemente montañoso.

¿Por qué se ha convertido en el número 1 en importación de carnes?
_________________________________________________________________________.
¿Por qué se lleva acabo el comercio internacional?_________________________________
_________________________________________________________________________.
En este mapa pinta de color morado a Japón.
En el Atlas página 75 aparecen los países que producen y consumen energía.
Haz una comparación y pinta de color rojo los países que consumen más energía eléctrica que
la que producen, y de verde los que producen más que la que consumen.

De la República Mexicana, ¿qué lugar
te gustaría visitar?
_______________________________.
Con línea roja señala el recorrido que
harías para llegar a ese lugar.
¿Qué tipo de transporte usarías?
________________________________
Si te encargaran datos del lugar que
quieres visitar. ¿Qué datos anotarías?
________________________________
________________________________
________________________________
¿Cómo vivimos aquí y allá?
¿Cuáles son los tres aspectos que toma en cuenta la ONU para medir el progreso
________________________________
general de un país?

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5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
NOMBRE DEL ALUMNO:
NOMBRE DE LA ESCUELA:

16

VIDA Y GOBIERNO DEMOCRÁTICO
¿Sabias qué también en tu comunidad se practica la democracia?
Platiquen en equipo en cuáles momentos la han puesto en practica. Anota las opiniones de tus
compañeros.
____________________
____________________

____________________
____________________

____________________
____________________

Esta es una ilustración de la Constitución Política Mexicana, investiga de qué se trata el
artículo 3 y anótalo dentro de la ilustración.

Y tú.
¿Qué entiendes por democracia?

________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

Art. 3

Seguramente tú participaste para hacer el reglamento de tu salón.
Investiga qué otros reglamentos existen, escribe algunos en los siguientes renglones.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Consulta tu libro de Cívica y Ética en la página 80
Completa lo siguiente:
La democracia en la __________ significa que todas las ___________ y todos los ________
_____________ y ____________. Tú puedes _____________ a que nadie quede
____________ y a que la ___________ de tus ____________ y _____________ aprendan.
Tienes el derecho de ___________ y ___________
Resuelve el siguiente crucigrama.
(auxíliate con tu libro en la página 83)

1. En México hay tres…
2. Este Poder es el encargado de hacer
las leyes.

2

3. ¿Cuál Poder está representado por el
presidente de los Estados Unidos
Mexicanos?

1
6

4. Son elegidos cada 3 años y el grupo
está conformado por 500 personas.

5

5. Éste lo eligen cada 6 años y además
representa el Poder Ejecutivo.
6. Está representado con 128
integrantes y su función dura 6 años.

4
3

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2011-12
5º GRADO
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
En tu libro en la página 84 te hablan de algunos artículos, ¿qué nos señala cada uno de ellos?
Anótalo en las líneas.
Artículo 6: ______________________________________________________________.
Artículo 7: ______________________________________________________________.
Artículo 9: ______________________________________________________________.
Artículo 11: _____________________________________________________________.
Este es un rey y su sistema de gobierno es la monarquía.

17

Escribe cómo es el gobierno en una monarquía:

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________

El 5 de mayo
¿Reconoces a éste personaje?
Investiga algunos hechos sobresalientes.
Anótalos en las líneas.

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
¿Cuál fue su frase célebre? Escríbela aquí.

En esta época, ¿quién era el Presidente de la República? ____________________________.
¿A quién se le avisó del triunfo de la batalla? ______________________________________.
¿Cuál medio usaron para el aviso?______________________________________________.

MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO-ABRIL 2011-12
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
5º GRADO

18

LOS SÍMBOLOS PATRIOS
Nuestros símbolos patrios son tres, ¿cuáles son?
Dibújalos en este espacio

¿Qué representan los símbolos patrios?
______________________________________________
_________________________________________________________________________.
Este es un izamiento de la Bandera Nacional. ¿En qué otros lugares iza?

Investiga:
¿Cuándo se iza a toda asta?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
¿En que fechas se iza a media asta?
_________________________________
_________________________________
¿Dónde se debe izar diariamente? _____________________________________________
________________________________________________________________________
PREVENIR LA DISCRIMINACIÓN
Recorta de la parte inferior de la hoja los tipos de discriminación y pégalos en la situación de
cada caso. (que siempre debemos evitar)
Don Manuel tiene 98
años de edad, el día
que enfermó no lo
quisieron atender en el
hospital.

Oki es un niño tarahumara y
ahora vive en la ciudad, los
compañeros del grupo casi
no conviven con él.

A los alumnos de una
religión en especial no
los dejan participar en
los eventos de la
escuela.

En el taller de sastrería a
María no le dieron
trabajo, pues dicen que
ahí sólo ocupan hombres.

Imagina que tú eres periodista y te tocó vivir la Batalla de Puebla y debes escribir una noticia. Usa este
rectángulo para ese fin. (Investiga los sucesos y personajes de esta época)
“NOTICIA”
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Según el ejemplo de la página 93 de tu libro.
Para ti. ¿Qué es un juicio ético?__________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________.
Tú o alguno de tus compañeros, ¿ha vivido una situación injusta?, anótala ________________________
____________________________________________________________________________________
RELIGIÓN

GÉNERO

EDAD

ETNIA

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