Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Psicología del Trabajo y las Organizaciones
Código: 126013

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Conocer las condiciones individuales en la organización

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa
Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Lunes,21 de Marzo de 2022 Domingo,17 de Abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

• Mejorar las condiciones del clima organizacional para lograr

cambios positivos en su desempeño, por medio de la medición de
los factores que influyen en el comportamiento humano.

Actividades a desarrollar

Individual:

1. Aborde las lecturas y videos colocados en el entorno de

conocimiento correspondientes a la Unidad 2.

2. Extraiga los conceptos e ideas principales confundamentación

teórica sobre los siguientes temas:

• Conflicto organizacional
• Relaciones interpersonales
• Competencias interpersonales
• Salud emocional
• Burnout

1
 3. Realice un mapa conceptual articulando todos los temas, el cual
contemple la definición, los elementos, y las características de
cada uno.

4. Coloque en el foro de trabajo colaborativo las ideas seleccionadas

de cada tema y el gráfico.

5. Presente el trabajo individual terminado, en el entorno de

seguimiento y evaluación con la siguiente estructura:

• Portada
• Introducción
• Objetivo general y específicos
• Ideas principales con fundamentación teórica, de cada
tema
• Gráfico
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas
• Uso de normas APA
• Documento en Word
• Máximo 5 páginas (conceptos y mapa conceptual)

Trabajo colaborativo:

Consulten el escenario empresarial propuesto para el desarrollo del

trabajo colaborativo y con base en él realicen las siguientes
actividades.

1. Identifiquen de manera general las diferencias y similitudes de los

actores con respecto a sus comportamientos, formas de pensar y de
actuar y relacionen las posibles causas de conflictos.

2. Analicen las conductas emocionales y determinen si se está

presentando el síndrome de Burnout, argumentando la respuesta.

3. Propongan un modelo para dar solución al conflicto de acuerdo

al cicho PHVA que contenga (objetivos, actores, etapas y tipo
de interacción) con el fin de mejorar el clima organizacional.

4. Presenten el trabajo con la siguiente estructura:

2
 • Introducción
• Objetivos general y específicos
• Contenido: Diferencias y similitudes entre los actores,
análisis de las conductas emocionales, modelo para
solucionar el conflicto
• Conclusiones
• Bibliografía
• Uso de normas APA
• Documento en word

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Revisar en la agenda la fecha de apertura y cierre de la actividad

paso 3.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Apropiar el contenido temático de la unidad 2- El individuo en la

organización
• Ingresar al foro de socialización de la Unidad 2- Paso 3 Conocer
las condiciones individuales en la organización

En el entorno de Evaluación debe:

• Hacer la entrega del trabajo final

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

• Entrega del gráfico articulando todos los temas, el cual

contemple la definición, los elemento y las características de cada
uno. Este se debe entregar teniendo en cuenta la estructura
requerida.

• Participación en el foro de discusión al compartir avances

significativos al desarrollo del producto.

3
Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Presentar un trabajo por grupo con la estructura requerida,

donde se entreguen los tres ítems que involucre las diferencias y
similitudes entro los actores, análisis de las conductas
emocionales, modelo para solucionar el conflicto. Este se debe
entregar teniendo en cuenta la estructura requerida.

Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a

entregar.
Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

1. El estudiante debe participar oportunamente compartiendo

aportes en el desarrollo de la actividad en el foro de discusión.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. El producto individual se debe entregar con la estructura

requerida en la guía de actividades y realizar la entrega a través
del entorno de evaluación.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

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 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: Las ideas principales de los temas se presentan
con base en las lecturas del entorno de conocimiento o de otras
fuentes, y con análisis personal profundo.

Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

evaluación: entre 21 puntos y 32 puntos

Referentes Nivel Medio: Las ideas principales de los temas se presentan

teóricos con base en las lecturas del entorno de conocimiento o de otras
fuentes, y el análisis personal es muy superficial
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 32 entre 11 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: Las ideas principales de los temas se presentan
la actividad. sin fundamentación teórica

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 10 puntos

Nivel alto: El gráfico incorpora de manera articulada las ideas

o conceptos principales de cada uno de los temas, teniendo en
Segundo criterio
cuenta la definición, elementos y características.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Gráfico
entre 21 puntos y 27 puntos
Este criterio
Nivel Medio: El gráfico incorpora de manera articulada las
representa 27
ideas o conceptos principales de tres o cuatro de los temas,
puntos del total
teniendo en cuenta la definición, elementos y características.
de 115 puntos de
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 20 puntos

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 Nivel bajo: El gráfico incorpora las ideas o conceptos
principales de menos de tres temas, o no hay ninguna
articulación entre ellos.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 10 puntos
Nivel alto: El trabajo cumple con la estructura solicitada en
la guía de actividades, con buena redacción y ortografía

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 9 puntos y 10 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El trabajo cumple con los aspectos de la
estructura contemplada en la guía de actividades, sin embargo,
Estructura la introducción y conclusiones son muy básicas
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 6 puntos y 8 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: El trabajo cumple con la estructura solicitada en
la actividad la guía de actividades, sin embargo, su redacción, u ortografía
son regulares.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Participa con aportes significativos en la

Primer criterio de construcción y revisión del trabajo colaborativo
evaluación -
Colaborativa: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 10 puntos
Participación
individual Nivel Medio: Participa de manera general en la construcción
y revisión del trabajo colaborativo
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 10 entre 6 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 115 puntos de Nivel bajo: Participa solamente en la estructura del trabajo
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 5 puntos

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 Nivel alto: El trabajo contiene las diferencias y similitudes de
los actores, y el análisis del síndrome de Burnout en el
escenario propuesto, con profundización y fundamentación
Segundo criterio teórica
de evaluación -
Colaborativa: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 13 puntos
Análisis de
comportamientos Nivel Medio: El trabajo contiene las diferencias y similitudes
y conductas de los actores, y el análisis del síndrome de Burnout en el
escenario propuesto, de manera general o sin fundamentación
Este criterio teórica
representa 13 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 9 puntos y 10 puntos
de 115 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo contiene, una de las dos partes: las
diferencias y similitudes de los actores; o, el análisis del
síndrome de Burnout en el escenario estudiado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 8 puntos
Nivel alto: El modelo contempla con profundización y con
fundamentación teórica, todos los aspectos solicitados en la
guía de actividades.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación -
entre 11 puntos y 13 puntos
Colaborativa:
Nivel Medio: El modelo contempla todos los aspectos
Modelo de
solicitados en la guía de actividades con fundamentación
solución al
teórica, sin embargo, no hay adecuada profundización.
conflicto
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 9 puntos y 10 puntos
representa 13
puntos del total
Nivel bajo: El modelo contempla todos los aspectos
de 115 puntos de
solicitados, sin embargo, carece de fundamentación teórica.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 8 puntos

8
 Nivel alto: El trabajo contempla todos los aspectos solicitados
Cuarto criterio de
en la guía de actividades.
evaluación -
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Colaborativa:
entre 8 puntos y 10 puntos
Estructura
Nivel Medio: El trabajo contempla todos los aspectos
solicitados en la guía de actividades, sin embargo, es básico.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 7 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: El trabajo está incompleto
de 115 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 1 puntos y 5 puntos