Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Morfofisiología I
Código: 151010

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Dilema 4 Aplicación

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 80 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
domingo, 21 de abril de 2024 miércoles 15 de mayo de2024

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 4: Comprender las características

morfofisiológicas de los sistemas que intervienen en funciones
excretoras a partir de la solución de dilemas que propone posibles
alteraciones de los sistemas digestivo, renal, reproductor y
tegumentario.

La actividad consiste en:

El grupo de estudiantes definirá una estrategia de trabajo colaborativo

en la que todos los integrantes contribuyan al documento final
revisando y aprobando cada punto que será incluido.

A partir de un problema que estará compartido en el mensaje de

apertura del foro colaborativo del Dilema 2, el grupo de estudiantes
debe dar respuesta a las preguntas planteadas en dicho documento y
realizar los respectivos análisis en relación con los sistemas: digestivo,
renal, reproductor y tegumentario.

Una vez que el grupo de estudiantes tenga el documento en Word

finalizado y revisado por todos los integrantes, lo socializarán en el foro
de discusión para revisión del tutor, una vez retroalimentado y
corregido, lo cargará en la página de Calameo (Calaméo - Publicar
Documentos y Revistas (calameo.com)).

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Identificar las fechas estipuladas para la entrega de la actividad en la

agenda académica.

Reconocer los horarios y medios de atención sincrónica de los tutores y

director de curso.

Verificar la fecha de la primera conferencia web del curso para

programar su asistencia.

Estar atento al foro de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Realizar la lectura de los documentos compartidos en las referencias

bibliográficas y los expuestos en la guía de actividades o en el foro
colaborativo.

Participar en el foro colaborativo del Dilema 2 en el análisis de los

casos expuestos y la solución a las preguntas para el desarrollo del
entregable de manera colaborativa.

Dejar evidencia de la discusión realizada como equipo para la

construcción del trabajo colaborativo final.

En el entorno de Evaluación debe:

Publicar como producto un documento por grupo que contenga, el

diseño de una cartilla con la solución de las preguntas incluyendo las
estructuras anatómicas y fisiológicas relacionadas, a partir del
planteamiento de un problema.

La entrega se debe realizar por el estudiante que haya asumido el rol

respectivo. No se tendrán en cuenta para la calificación las entregas
individuales. Se deberá hacer una entrega por grupo.

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Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento escrito en formato PDF, con los siguientes elementos:

Primera página.
Portada con la siguiente información: el título que identifica el contenido
acorde al objetivo del trabajo, nombre del tutor y del autor, numero de
grupo, nombre de la universidad, la escuela, el programa, nombre del
curso, la ciudad y la fecha de elaboración (Día/Mes/Año).

Segunda página. Tabla de contenido.

Tercera página.
Introducción. Debe ser redactada con sus propias palabras, estar acorde
con los resultados de aprendizaje de la actividad en curso y con el
contenido del documento.

Cuarta página.
Objetivos. El objetivo general y los objetivos específicos deben estar
claramente definidos. Deben ser redactados con sus propias palabras
acorde con los resultados de aprendizaje de esta guía de actividades y
los contenidos del documento.

Quinta página.
Desarrollo del tema o cuerpo del trabajo. En este espacio debe incluir el
enlace de la cartilla utilizando la herramienta Calameo, con el desarrollo
de las preguntas.

Página siguiente.
Conclusiones. Debe integrar los principales elementos abordados en el
documento y debe presentar ideas propositivas acordes con los
objetivos y el trabajo desarrollado.

Página siguiente.
Referencias bibliográficas. La bibliografía debe corresponder al tema
abordado y debe cumplir con la norma APA - Sexta edición (2010).
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El formato general del documento que se solicita es el siguiente:

• Papel: Blanco, tamaño carta, sin fondo de agua, sin marcos ni

adornos
• Márgenes: Superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,54 cm.
• Interlineado: Doble.
• Tipo de letra: Verdana.
• Tamaño de letra: 12 puntos.
• Formato de entrega: PDF.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus

aportes, revisiones y retroalimentaciones en el desarrollo de la
actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 80 puntos
Nivel alto: Analiza de manera adecuada el caso planteado
Primer criterio de interrelacionando los sistemas afectados.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 50 puntos
Análisis del caso
Nivel Medio: El análisis del caso es escaso, presenta algunos
Este criterio elementos importantes interrelacionando los sistemas afectados.
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 39 puntos
de 80 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No realiza el análisis del caso planteado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 punto y 2 puntos
Nivel alto: El contenido del documento cumple con todas las
características de entrega y resolución de las preguntas.
Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación: entre 20 puntos y 30 puntos
Contenido del
Nivel Medio: El contenido del documento cumple parcialmente
documento
con todas las características de entrega y resolución de las
preguntas.
Este criterio
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 3 puntos y 19 puntos
de 80 puntos de la
Nivel bajo: El contenido del documento no cumple con todas
actividad
las características de entrega ni resolución de las preguntas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 punto y 2 puntos