Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Gestión de Talento Humano
Código: 121012

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 Análisis

del bienestar organizacional

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: miércoles,
30 de octubre de 2023 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los elementos del bienestar organizacional y del liderazgo, a

través del análisis de las teorías de la conducta humana y de las
habilidades del liderazgo, con el fin de proponer acciones que impacten
positivamente el comportamiento y productividad de las personas dentro
de una empresa.

La actividad consiste en:

Individual:

Teniendo en cuenta los contenidos de la unidad 3 especialmente el

soporte documental relacionado más adelante, realice la siguiente
actividad:

1. Elabore un cuadro sinóptico sobre las 6 teorías del comportamiento

humano. (p.p 74 – 78).

2. Relaciones 3 habilidades para un liderazgo, describiendo cada una.

(p.p 114 – 118).

1
Soporte documental: Herrero, A., Perello, M. y Herrero, A. (2018).
Dirección de recursos humanos: gestión de personas. Valencia.

Presente el documento final en el entorno de evaluación con la

siguiente estructura:

• Portada
• Introducción.
• Objetivo general y específicos del trabajo
• Desarrollo puntos 1 y 2
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas con normas APA

Colaborativa:

Con base en el trabajo individual desarrollen los siguientes puntos:

1. Seleccionen una de las teorías del comportamiento humano que

consideren es la más pertinente para generar bienestar en los
trabajadores, justificando su elección.

2. Seleccionen dos habilidades que consideren debe poseer el

gerente de mercadeo y justifique porqué.

3. Presenten el documento final (un trabajo por grupo) en el

entorno de evaluación con la siguiente estructura:
• Portada
• Introducción
• Objetivo general y específicos
• Desarrollo de los puntos 1 y 2
• Conclusiones
• Bibliografía con normas APA

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso en la cual se relacionan las fechas de

apertura y cierre de la actividad.

2
En el entorno de Aprendizaje debe:

• Ingresar al foro de discusión para la interacción con sus tutores y

compañeros con el fin de desarrollar la actividad, presentar
avances y obtener la realimentación por parte del tutor.

• Consultar las lecturas de la unidad 2, las cuales son fundamentales

para el desarrollo de las actividades y lograr aprendizajes sobre
los temas de la unidad.

En el entorno de Evaluación debe:

• Presentar los documentos finales de las actividades para que sean

calificados por parte del tutor. El trabajo individual lo deben subir
todos los estudiantes, el trabajo colaborativo solamente lo subirá
la persona encargada por el grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Word con la siguiente estructura:

• Portada
• Introducción.
• Objetivo general y específicos del trabajo
• Esquema
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas con normas APA

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en Word con la siguiente estructura

• Portada
• Introducción
• Objetivo general y específicos
• Contenido: puntos 1 y 2
• Conclusiones
• Bibliografía con normas APA

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones

1. Realice los ajustes al trabajo individual de acuerdo con la

realimentación efectuada por el tutor en el foro de discusión.

2. Confronte su trabajo con la rúbrica de evaluación.

3. Presente el trabajo individual en el entorno de evaluación antes

de la fecha de cierre de la actividad.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

4
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 95 puntos

Nivel alto: Los dos temas de la actividad se desarrollan con

Primer criterio de base en las lecturas del curso.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 25 puntos
Fundamentación
teórica. Nivel Medio: La actividad se desarrolla con base en las lecturas
del curso, en uno de los dos temas.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 25 entre 6 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 95 puntos de la Nivel bajo: La actividad se desarrolla sin tener en cuenta las
actividad. lecturas del curso.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Aborda los dos temas de la actividad con

Segundo criterio
profundización.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 55 puntos
Profundización en la
actividad.
Nivel Medio: Uno de los dos temas se aborda de manera
elemental, con poca profundización.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 11 puntos y 30 puntos
representa 55
puntos del total
Nivel bajo: Los dos temas se abordan sin profundización, o
de 95 puntos de la
faltan uno de ellos.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Tercer criterio de
evaluación:

6
 Nivel alto: El trabajo contiene introducción, objetivos,
conclusiones, referencias bibliográficas.
Estructura del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
trabajo individual. entre 11 puntos y 15 puntos

Este criterio Nivel Medio: El trabajo contiene todos los elementos

representa 15 solicitados, sin embargo, son muy elementales.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 90 puntos de la entre 6 puntos y 10 puntos
actividad
Nivel bajo: El trabajo no contiene todos los elementos
solicitados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 25 puntos

Nivel alto: Aborda todos los temas de la actividad con

Cuarto criterio de profundización.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 16 puntos y 20 puntos
Profundización en la
actividad. Nivel Medio: Uno de los temas de la actividad se desarrolla
con profundización.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 11 puntos y 15 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: Los dos temas se abordan sin profundización, o
actividad. faltan uno de ellos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos

Quinto criterio de
Nivel alto: El trabajo contiene introducción, objetivos,
evaluación:
conclusiones, referencias bibliográficas.
7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Estructura del trabajo
colaborativo.
Nivel Medio: El trabajo contiene todos los elementos
solicitados, sin embargo, son muy elementales.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 5 entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total
de 25 puntos de la Nivel bajo: El trabajo carece de algunos elementos solicitados.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos