Temas Const. Nacional Const. L.N.E 26206/6 L.P.E 7.546/08 Dcto. 4251/69 LN. ESI 26.

.546/08 Dcto. 4251/69 LN. ESI 26.150/06 Res Nº 155/11 Res.174CFE Trayectorias escolares
Provincial CFE. Inclusión
La calidad Art. 75- Inc. 19: Art. 48: Art. 11: Art8  Ídem Art. 11: Art.2 ratificación Pertenencia a los Profundizar políticas de calidad
educativa Sancionar leyes El fin de la Asegurar una Art. 27. Inc. B Carácter integral de los derechos niveles del con pautas que aseguren el
de organización Educación es el educación de Garantizar a de la educación del niño. sistema. derecho a la educación,
de educación, desarrollo calidad con todos los -->destinatario H Ley 23.179: Art.1. favoreciendo ingreso, tránsito y
promoción de integral, igualdad de accesos a en su realidad. Ratificación de la Anexo: la egreso.
valores, armonioso y oportunidades y saberes convención sobre instrumentación. Nivel Inicial y Primara: obligación
igualdad de permanente de posibilidades sin comunes que la eliminación de la inclusión de hacer efectivo el derecho a la E.
oportunidades la persona en la desequilibrios les permitan todas las formas Obligación a desarrollar políticas
y posibilidades. formación de regionales ni participar de de discriminación que fortalezcan los procesos
un H. inequidades manera plena y contra la mujer pedagógicos institucionales y
capacitado para sociales. acorde a su con rango socio-educ.
convivir en una Art. 84 y 85: edad en la vida constitucional. Enriquecer los aprendizajes esp.
sociedad La calidad de la familiar, escolar Art3: objetivos del De los sectores vulnerables.
democrática, Educación. (cap. I) y comunitaria programa. La desigualdad en la repitencia,
participativa El estado debe Art.7: Art. 4: ingreso tardío, abandono
basada en la garantizar las El Estado Desde el nivel transitorio y permanente y
libertad social. condiciones garantiza la inicial hasta el múltiples repitencias.
Art49: Sistema materiales y igualdad de nivel superior de Los niños con discapacidad en
educacional. culturales para que oportunidades, formación diferentes instituciones se
Art 50 y 51: todos/as los/as sin docente y de privilegian en la educación común.
Docente: alumnos/as logren discriminación educación técnica Proyecto de integración.
estado asegura aprendizajes alguna para no universitaria. Las autoridades co-responsables
la formación comunes de buena acceder a los de garantizar el trabajo intra e
docente y calidad servicios interinstitucional.
estimula la independientement educativos, de Diseñaran las políticas de
vocación y e de su origen social gestión estatal Articulación.
perfeccionamie radicación afianzando la Generando condiciones
nto a través de geográfica e permanencia y pedagógicas.
sistemas que identidad cultural. el egreso de los Diseñaran el registro y
procuren Art. 85: para alumnos. seguimiento del niño:
mejorar la asegurar la buena Legajo único primario.
calidad de la calidad. Planificaciones institucionales.
enseñanza. Art.7-8 y 9 Designación de maestros
(continuidad). Alfabetización
Inicial: en los contenidos y
evaluación con calidad considera
como Unidad Pedagógica a los dos
primeros años de Primaria.
Maestros de recuperación. (Redes.
Programas especiales)
La articulación de la primaria y
secundaria garantizan la
continuidad.

anitag.711@gmail.com