DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN

PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA “ESTADO DE OAXACA”

C.C.T. 13DPR1494I
PROFRA. ANA PERLA PÉREZ CORDERO
SEMANA DEL 31 DE ENERO AL 4 DE FEBRERO DE 2022

3° B
 ESCUELA PRIMARIA “ESTADO DE OAXACA” No olviden anotar la fecha ynombre
C. C. T. 13DPR1494I completo del alumno en cada evidencia.
CICLO ESCOLAR: 2021-2022

Lunes 31 de enero 2022

APRENDIZAJE
MATERIA ACTIVIDADES
ESPERADO
- Participa en la realización
de tareas conjuntas:
proporciona ideas, Secuencia didáctica SIREB “Tiempo de leer”
ESPAÑOL colabora con otros y
cumple con los acuerdos
establecidos en el grupo. • Ve a la página 33 de tu libro de lengua materna, lee en voz alta la fábula “La zorra y el leñador”, envía un audio a mi
-Identifica diferencias
WhatsApp personal con tu lectura.
entre oralidad y escritura, y • Realiza en tu cuaderno las actividades 3, 4 y 5 de la misma página. No olvides escribir la fecha, tu nombre y el título, cuida
el empleo de algunos tu ortografía, letra y la presentación de tu trabajo.
recursos gráficos para dar
sentido a la expresión.

MATEMÁTICAS -. Produce, lee y escribe

• Escribe en tu cuaderno nombre y fecha. Copia y resuelve las siguientes operaciones en tu cuaderno:
números hasta de cuatro
cifras. Resuelve problemas 7896 7563 9067 8766 6534 4567
que implican el cálculo +3689 +2340 +1457 - 4877 - 1967 -3678
mental o escrito de
productos de dígitos.

-Reconoce
Secuencia didáctica SIREB “TE LO CUENTO DESDE LAS ALTURAS”
cambios en los
Las familias de mi localidad
paisajes y la vida • Observa las imágenes de la página 24 de tu libro de texto, contesta las preguntas de la misma página en tu cuaderno.
ENTIDAD DONDE cotidiana de la De la misma manera contesta la página 25, dibuja lo que se indica ocuparás la celebración de la Navidad.
VIVO entidad a lo largo
del tiempo.

ESCRIBE EN TU CUADERNO LA FECHA, NOMBRE Y COMO TÍTULO “PARA INICIAR”

Pega el ejercicio de tablas del anexo 2, pide que te tomen el tiempo que tardas en resolver el ejercicio y escríbelo en la hoja, esta actividad se sube junto con las
operaciones de matemáticas.
 Martes 1 de febrero 2022

MATERIA APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
ESPERADO

SECUENCIA DIDACTICA SIREB “ASI SE VE”

MATEMÁTICAS -Produce,
lee y escribe
números hasta de cuatro
cifras. Resuelve problemas
que implican el cálculo
mental o escrito de
productos de dígitos.
• Decir a los niños que para multiplicar un número por 10 se escribe un número y se agrega un cero, por ejemplo: 5 x
10=50, 25 x 10 =250.
• Preguntar si eso ocurre con multiplicaciones por 100 y por mil. Por ejemplo 9 x100= 900 y 9x1000=9000
• Realizar el ejercicio “Cálculo mental” ANEXO 5, donde los alumnos tendrán que multiplicar por 10, 100 y 1000.
• Escribir el tiempo que tardaron en resolver las operaciones.
• Elaborar una regla para multiplicar por 10, 100 y 1000.

- Explica las medidas de Secuencia didáctica SIREB

CIENCIAS higiene de los órganos • Responder en el cuaderno ¿Por qué es importante cuidarse a uno mismo? ¿Quién me cuida de algún peligro? ¿A dónde
NATURALES sexuales externos para
evitar infecciones. Explica
debo recurrir cuando estoy en peligro?
la importancia de • Elaborar un cartel en el que se muestren a ellos mismos, pongan a las personas que los protegen, las instituciones a las
manifestar sus emociones y que debe recurrir en caso de peligro y las acciones que debe de hacer para mantenerse sano. “¿Por qué es importante
sentimientos ante
cuidarse a uno mismo?” ANEXO 1.
situaciones de riesgo para
prevenir la violencia Colocar los dibujos en una parte visible y completar los siguientes enunciados debajo del cartel: Yo soy… Para estar sano física y
escolar y el abuso sexual. mentalmente debo…
• Observa las imágenes de la página 35 de tu libro de Español Lengua Materna que muestran diferentes documentos de
ESPAÑOL -Identifica diferencias
identidad y señala con un color los que son usados por personas mayores y con otro los que son usados por niños.
entre oralidad y escritura, y • Responde: ¿Alguna vez los has utilizado o has visto que una persona mayor los utilice?, ¿En qué casos?, ¿Qué cosas tienen
el empleo de algunos en común?
recursos gráficos para dar
• Escribe en la página 35 sobre las líneas el nombre de los documentos que usan las personas que aparecen en las
sentido a la expresión.
imágenes. Al terminar, comenta tus respuestas con tus compañeros o familiares.

VIDA SALUDABLE -Reconoce la

importancia de tener
• Se lee en el libro de Las aventuras de Dulce Clarita, el texto, Caminito de la escuela página 19, se
activación física y las
pide a los alumnos que expliquen con sus propias palabras lo que entendieron y realicen un dibujo.
consecuencias
negativas del
sedentarismo para la
salud.
 Miércoles 3 de febrero 2022
APRENDIZAJE
MATERIA ACTIVIDADES
ESPERADO
Secuencia didáctica SIREB “Características y actividades de la población de mi entidad”
ENTIDAD DONDE - -Reconoce • Se investiga, escribe y explica ¿Qué es población?, se analiza y pega el ANEXO 3, con base en ella se contestan las siguientes
VIVO
cambios en los preguntas:
paisajes y la vida ¿Cuál es el de mayor número?
cotidiana de la ¿Cuál es el de menor número?
¿A qué grupo de edad perteneces?
entidad a lo largo ¿Cuál es el total de habitantes de la entidad?
del tiempo.
Número de habitantes. Hidalgo (inegi.org.mx)

Secuencia didáctica SIREB “SOY Y FORMO PARTE DE”

FORMACION
CIVICA Y ETICA -Aprecia las • Se trabaja en la aplicación de SIREB en la que se analiza una infografía sobre consejos para mejorar
características físicas, la socialización de los niños, se analizan los videos sobre los derechos de los niños. Se contestan las preguntas
emocionales y culturales que aparecen en la parte de realizo:
que le dan singularidad y ¿Cuáles son las principales actividades que realizan los niños en el lugar donde vives?
respeta las de otros ¿Cuáles son algunos de sus deberes?
niños. ¿De que manera deben respetarse los derechos de los niños?

Secuencia didáctica SIREB ¡Cuántos son!

MATEMÁTICAS -Produce, lee y escribe
números hasta de cuatro
cifras. Resuelve
problemas que implican
el mental o escrito de
productos de dígitos.
• Retroalimentar lo visto en la sesión anterior respecto a las multiplicaciones compuestas y las multiplicaciones por múltiplos
de diez y cien resolviendo las siguientes multiplicaciones:
• 4x5x4=____ 8x3x2=_____ 9x5x3=_____ 6x10=_____ 9x100=____ 8x10=______
• Realizar las actividades del desafío # 9 en donde los niños tendrán que poner en práctica, un juego que consiste en
desarrollar habilidades para resolver mentalmente multiplicaciones. Libro de desafíos matemáticos Pág. 23.
Utilizar el recortable de la página 187-207.
• Elaborar ejercicios o plantear problemas simples en donde los niños puedan resolverlos utilizando únicamente su mente,
y posteriormente ir subiendo el nivel de complejidad para poder desarrollar en ellos distintas habilidades.

- Explica las medidas de

CIENCIAS higiene de los órganos
NATURALES sexuales externos para • Describir las funciones que el cuerpo humano realiza.
evitar infecciones. Explica • Con base en lo anterior, comentar qué partes del cuerpo permiten realizar las siguientes funciones: ver, escuchar, dormir,
la importancia de pensar, respirar, alimentarse, moverse, desechar lo que no necesita, sudar, etcétera.
manifestar sus emociones y
sentimientos ante • Resolver el ejercicio “Funciones del cuerpo humano” ANEXO 2
situaciones de riesgo para
prevenir la violencia escolar
y el abuso sexual.
 Jueves 4 de febrero 2022
APRENDIZAJE
MATERIA ACTIVIDADES
ESPERADO
Participa en la realización
Secuencia didáctica SIREB “Escribo y digo cosas interesantes”
de tareas conjuntas:
• Completa la tabla de la página 36 de tu libro y comenta ¿Para qué trámites se utilizan los documentos señalados en la misma (CURP, ¿Acta de nacimiento,
proporciona ideas, colabora
¿Credencial para votar, ¿Credencial escolar, Cartilla Nacional de Salud)?
ESPAÑOL con otros y cumple con los
Reflexiona y responde las preguntas en tú cuaderno:
acuerdos establecidos en el
• ¿Tienen el mismo uso todos los documentos?, ¿Por qué?
grupo.
• ¿Cuál crees que es el documento más utilizado? ¿Por qué?
• ¿Cuáles de ellos se consideran oficiales y cuáles no?
-Identifica diferencias
• ¿Qué documentos oficiales de identificación tienes en casa?
entre oralidad y escritura,
• Comenta la respuesta a las preguntas con un familiar o compañero.
y el empleo de algunos
• Realiza la actividad “Documentos oficiales” (ANEXO 3).
recursos gráficos para dar
sentido a la expresión.

SOCIOEMOCIONAL -Identifica como el Secuencia didáctica SIREB ¡PIENSO LUEGO ME COMPORTO”

pensamiento puede El valor de la solidaridad
modificar el • Hace frío | Cuento para niños sobre la solidaridad 📖 - YouTube Se observa y comenta el video con los
comportamiento que alumnos, se pide que escriban como practican el valor de la solidaridad en estas épocas, realizan una ilustración.
genera una emoción.

Secuencia didáctica SIREB “ESFUERZOS MULTIPLICATIVOS”

Se escriben y resuelven problemas de multiplicación.
MATEMÁTICAS
-Resuelve problemas 1.- Un granjero tiene 45 gallinas, si cada gallina pones 7 huevos a la semana, ¿Cuántos huevos recoge el
granjero de todas sus gallinas en una semana?
que implican el mental
o escrito de productos 2.- A una papelería llegaron 57 cajas con 8 libretas cada una, ¿Cuántas cuadernos llegaron en total?
de dígitos.
3.- De un árbol de manzanas recogen 32 frutos, ¿Cuántas manzana recogen en total de 6 árboles?

- Explica las medidas de

CIENCIAS higiene de los órganos
NATURALES sexuales externos para
evitar infecciones. Explica
la importancia de • Escribir alguna experiencia de enfermedades padecidas y la información que poseen sobre las partes del cuerpo que se vieron
manifestar sus emociones y afectadas.
sentimientos ante
situaciones de riesgo para
prevenir la violencia
escolar y el abuso sexual.
 Viernes 5 de febrero 2022
APRENDIZAJE
MATERIA ACTIVIDADES
ESPERADO
Secuencia didáctica SIREB “Esfuerzos multiplicativos”
-Produce, lee y MULTIPLICACIONES RÁPIDAS
MATEMÁTICAS escribe números • Decir a los niños que para multiplicar un número por 10 se escribe un número y se agrega un cero, por ejemplo: 5 x 10=50,
25 x 10 =250.
hasta de cuatro cifras.
• Preguntar si eso ocurre con multiplicaciones por 100 y por mil. Por ejemplo 9 x100= 900 y 9x1000=9000
Resuelve problemas • Realizar el ejercicio “Cálculo mental” ANEXO 1, donde los alumnos tendrán que multiplicar por 10, 100 y 1000.
que implican el • Escribir el tiempo que tardaron en resolver las operaciones.
mental o escrito de • Elaborar una regla para multiplicar por 10, 100 y 1000.
productos de dígitos.

ARTES
-Distingue visual y • Escribe en tu cuaderno la fecha y como título “Las familias de instrumentos”
auditivamente las Lee y pega la información del anexo 4 sobre las familias de instrumentos, de la misma manera pega
familias de y resuelve el ejercicio sobre el mismo tema.
instrumentos.

ENTIDAD
DONDE VIVO --Reconoce
cambios en los
paisajes y la vida Lo que cuentan las familias
cotidiana de la
entidad a lo largo
• Lee con atención y contesta las páginas 26 y 27 de tu libro de texto.
del tiempo.
 ACTIVIDADES PARA INICIAR EL DÍA
LUNES 6 DE DICIEMBRE-CÁLCULO MENTAL (MATEMÁTICAS) -Tablas y restas.

MARTES 7 DE DICIEMBRE -ESCRITURA -Enunciados de palabras con h.

MIÉRCOLES 8 DE DICIEMBRE – ESCRITURA

- Se trabaja la actividad de lectorcitos con la lectura del
Ladrón poseído ANEXO 5.

JUEVES 9 DE DICIEMBRE – LECTURA

-El huevo y la gallina - Mundo Primaria Se trabaja lectura de
comprensión en este enlace.

VIERNES 10 DE DICIEMBRE -ESCRITURA -Investiga y escribe palabras con h intermedia.