CLAVES

CLAVES
NEURODIDÁCTICAS
NEURODIDÁCTICAS PARA
PARA

APRENDER ENSEÑAR
Despertar redes
primitivas
Conectar el contenido de aprendizaje con aspectos
básicos relacionados con la supervivencia puede
activar áreas primitivas del cerebro. Implica
involucrar áreas del cerebro que están
relacionadas con funciones más básicas y
fundamentales para la supervivencia.
Es preciso utilizar diversas técnicas y
herramientas para mantener la
atención de los estudiantes.

Curiosidad y
sorpresa
La curiosidad y la sorpresa son aspectos clave en
el proceso de aprendizaje y enseñanza. Estimular
estas emociones puede mejorar la motivación y
la retención de la información.
Algunas claves neurodidácticas relacionadas con
la curiosidad y la sorpresa:
-Preguntas provocadoras.
-Problemas y desafíos.
-Demostraciones impactantes.
-Anécdotas y relatos
emocionantes. Reír
La risa libera endorfinas y mejora el estado de
ánimo, lo que puede facilitar el aprendizaje.
Integrar el humor de manera apropiada en el
contenido o actividades puede hacer que el
proceso de aprendizaje sea más agradable y
memorable.
La risa desempeña un papel importante en el
proceso de aprendizaje y enseñanza. Cuando los
estudiantes se divierten y disfrutan del entorno
educativo, es más probable que estén
comprometidos y abiertos a absorber nueva
información.

Aprendizaje activo
El aprendizaje activo es un enfoque pedagógico
que involucra a los estudiantes en el proceso de
aprendizaje de manera participativa y práctica.
Al incorporar estrategias de aprendizaje activo, se
estimulan diversas áreas cerebrales, se fortalece la
conexión emocional con el contenido y se facilita
la retención y aplicación del conocimiento.
Además, este enfoque promueve habilidades
como el pensamiento crítico, la resolución de
problemas y la colaboración.

Enseñar
con cuerpo y mente
Enseñar con cuerpo y mente implica integrar el
movimiento y la actividad física en el proceso
educativo para optimizar el aprendizaje.
Reconoce la conexión íntima entre la actividad
física y el proceso cognitivo.
Al integrar estrategias que involucren el
cuerpo, se puede crear un ambiente de
aprendizaje más dinámico y estimulante
que beneficie tanto a la mente como al
cuerpo de los estudiantes.