ESCUELA PRIMARIA “AMADO NERVO”

C.C.T. 13DPR0074S
SECTOR: 02 ZONA ESCOLAR: 058

3° “A”
¡ME CUIDO, TE CUIDAS, NOS CUIDAMOS TODOS!

Maestra. Leticia Rosales Jardines

 Hola, estimado
alumno(a): que gusto
estar de regreso. Espero
hayas pasado unos días
muy felices en compañía
de tu familia. Vamos a
retomar las clases de
manera virtual,

¡Tú puedes!
 Horario de trabajo en casa
Semana del 31 de enero al 04 de febrero de 2022
LUNES 31 MARTES 01 MIÉRCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04

MIS CIENCIAS
VACACIONES MATEMÁTICAS MATEMÁTICAS NATURALES ESPAÑOL

ESPAÑOL ESPAÑOL HIDALGO. LA ESPAÑOL MATEMÁTICAS

ENTIDAD DONDE
VIVO.

¡Hola!
Te invito a que organices tu
tiempo para estudiar y
trabajar.
Por favor revisa los materiales con
anticipación
Cuida letra, ortografía y limpieza

¡Éxito!
HORARIO PARA TRABAJAR HORARIO PARA
ENTREGAR EL TRABAJO

2:00 p.m.
a 8:00 p.m.
6:00 p.m.
 Lunes 31 de enero de 2022
16 de noviembre de 2021
Mis vacaciones
Cada día vivimos distintos sucesos: alegres, tristes o sorprendentes. Nosotros somos capaces de relatar estos
hechos, dibujarlos y también escribirlos; de esta manera nos estamos expresando.
Actividades
1. Lee la siguiente narración:

2. Responde las siguientes preguntas de acuerdo con el texto:

a) ¿Cuál es el título de la lectura y quién la narra?

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__________________________________________________________________________________________________

b) ¿Cómo fueron las vacaciones de Lupe?

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__________________________________________________________________________________________________

3. Según tu opinión, ¿qué fue lo más divertido que hizo Lupe en sus vacaciones?

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4. Ahora es momento de que escribas sobre tus vacaciones.
Coloca un título y narra los momentos más importantes y divertidos de tus vacaciones:
5. Realiza un dibujo sobre el momento más divertido de tus vacaciones y utiliza tus colores.

6.- Pega en tu cuaderno una fotografía en la cual estés con tu familia disfrutando el mejor momento de tus
vacaciones. (enviar evidencias)
 Lunes 31 de enero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Español
Aprendizaje Esperado: Reconocer documentos de identidad, sus características, usos e
importancia en la vida social.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO

Andrea

Niña de seis años que vende golosinas habla cuatro idiomas... y se

vuelve viral
CIUDAD DE MÉXICO (apro). - Una niña de seis años, Andrea, quien vende dulces en una estación de
gasolinería en Portoviejo, Ecuador, sorprendió a dos mujeres –madre e hija-- que la escucharon hablar en
cuatro idiomas.
“Estamos totalmente impactadas mi mamá y yo porque, en una gasolinera, aquí en Ecuador, nos acabamos
de encontrar a una niña que habla un perfecto francés y mi mamá, que es nacida en Francia, pudo reconocer
este acento”, publicó en internet una de las mujeres, en noviembre pasado.
La mujer contó que pidió a la pequeña que se acercara, y su madre platicó empezó a platicar con ella en
francés. La niña le dijo su nombre y mencionó que hablaba español, ruso y un poquito de italiano.
Aprendió a hablar esos idiomas, dijo, mientras viajaba de un país a otro con sus padres, quienes trabajan
en circos. Ella recortaba los periódicos y leyéndolos aprendió.
Sus padres no hablan esos idiomas, por lo que les ayuda a aprender, y los traduce cuando no entienden al
hablar con otras personas, señaló Andrea, como se observa en un video que se hizo viral.
Las dos mujeres pidieron que en los cuatro idiomas les preguntara si querían un dulce. Luego las sorprendió
aún más cuando le preguntaron cuánto era por toda su caja de bombones y la niña respondió: cinco dólares.
Una de las mujeres le propuso darle 10 dólares y que se quedara con los dulces, lo que puso muy feliz a la
niña, quien comenzó a brincar, mientras decía: “gracias, muchas gracias, así podré ahorrar”.
Le preguntaron para qué quería ahorrar y Andrea respondió que era para comprarle una casa a sus padres
y para que la visiten sus amigos.
“También sé cantar”, abundó la niña. Le preguntaron en qué idioma quisiera hacerlo y respondió: “en ruso”.
Cantó unas estrofas y luego lo hizo en francés, sorprendiendo otra vez a las mujeres que publicaron la
historia en Facebook.
 EXPLORO
Indago e investigo
Observa el siguiente video para seguir conociendo la vida de Andrea.

REALIZO
¿Qué voy hacer?

1.- Contesta las siguientes preguntas.

¿Qué emociones te causó el video?

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¿Qué valores y actitudes positivas encontraste en el video?
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¿En qué situaciones las pudiste identificar?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Cuál es el mensaje más importante que encontraste?
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
¿Crees que el video cumple con generar reflexión sobre la práctica de actitudes positivas en las personas que
lo observan? ¿Cuáles?
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2.- Compártelo con tus familiares y pregúntales qué opinan.

3.- Andrea necesita una identificación. Te invito a que le ayudes a llenar los siguientes documentos de
identidad (acta de nacimiento y su credencial de la escuela), tú tienes que complementar e inventar los datos.
 EVALUÓ
¿Qué aprendí?
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_________________________________________________________________________________________________
 Martes 01 de febrero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO
Observa la siguiente nota informativa:
 EXPLORO
Indago e investigo
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo.

REALIZO
¿Qué voy hacer?
 4

EVALUÓ
¿Qué aprendí?
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 Martes 01 de febrero de 2022

ASIGNATURA: Español
Aprendizaje Esperado: Reconocer documentos de identidad, sus características, usos e
importancia en la vida social.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO
Lee y observa. Une con una línea y ocupa el color que indica el nombre del documento.

En este link puedes jugar la actividad.

https://wordwall.net/es/resource/24908166/documentos-de-identidad

EXPLORO
Indago e investigo
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo.

REALIZO
¿Qué voy hacer?

1.- Realiza la página 44 de tu libro Lengua Materna, Español.

Resolverán las adivinanzas de la pág.44

Enviar la evidencia.

2.-Inventaran 3 adivinanzas utilizando las siguientes palabras.

Compartirán sus adivinanzas con sus compañeros

EVALUÓ
¿Qué aprendí?
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 Miércoles 02 de febrero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del
orden de las centenas, mediante diversos procedimientos (como suma de
multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etcétera).
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO
Observa la siguiente nota informativa:
 EXPLORO
Indago e investigo
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo.

REALIZO
¿Qué voy hacer?
1.- Contesta las siguientes páginas de tu libro de Desafíos Matemáticos.

EVALUÓ
¿Qué aprendí?
__________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
 Miércoles 02 de febrero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Hidalgo. La entidad donde vivo.
Aprendizaje Esperado: Reconocer documentos de identidad, sus características, usos e
importancia en la vida social.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO

LA FAMILIA
Concepto:
Es la célula básica de la sociedad. Está integrada por los padres, hijos y otros parientes unidos en una comunidad.

Deberes de una familia:

• Nuestros padres nos han enseñado a ser respetuosos y, vivir dentro de la solidaridad, por eso todos los miembros
de la familia tiene deberes y derechos que cumplir.

Deberes y Derechos de la familia:

Son:
• La familia está protegida por las leyes de la constitución política del estado.
• Tienen deber de recibir ayuda mutua.
• Cumplir con las leyes del estado.
• Tienen derecho a una atención por parte del Estado de sus necesidades básicas: alimentación, vivienda, educación
y recreación.
• Tiene derecho de adecuada y oportuna asistencia sanitaria.
• Tiene derecho a contar con una vivienda decorosa.
• Tienen derecho a trabajar.
Deberes y derechos de los hijos:
• Amor, porque son actores de su existencia.
• Obediencia, porque son las guías y orientadores.
• Respeto, porque son mayores y autoridades del hogar.
• Asistencia en gratitud al sacrificio que ellos pasan por hacerlos mejores cada día.
EXPLORO
Indago e investigo
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo.
 REALIZO
¿Qué voy hacer?

1.- Te invito a que vayas a tu libro de texto de Hidalgo en la página 24, lee, observa y contesta las preguntas
en tu libreta.
2.- Realiza la página 25. Lee, reflexiona y contesta en tu libro. Y después realiza un video explicando tu trabajo.

EVALUÓ
¿Qué aprendí?
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_________________________________________________________________________________________________
 Jueves 03 de febrero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
Aprendizaje Esperado: Reconocer la relación que existe entre el aparato digestivo,
respiratorio, circulatorio y el sistema nervioso en el proceso de nutrición.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO
El Aparato Respiratorio

El Aparato Respiratorio, es el encargado de llevar el oxígeno a cada una de las partes del cuerpo humano mediante la
respiración.

El aparato respiratorio el cual tiene como función principal la oxigenación de la sangre y eliminar el dióxido de carbono
que produce el cuerpo. Está compuesto por las vías respiratorias en las que encontramos los Bronquiolos, Bronquios,
laringe, tráquea, faringe, fosas nasales, alveolo pulmonar; y los pulmones.

EXPLORO
Indago e investigo
Observa los siguientes videos para seguir aprendiendo.
 REALIZO
¿Qué voy hacer?

1.- Te invito a leer en tu libro de texto de Ciencias Naturales en las páginas 32 y 33.

2.- Después de leer, realiza un mapa mental en tu cuaderno y te invito que tus dibujos utilices tus colores
para darles color.
3.- En la siguiente imagen encontrarás los nombres y el aparato respiratorio trata de colocar los nombres
donde corresponda si tienes dudas acude a tu libro de Ciencias Naturales.
 EVALUÓ
¿Qué aprendí?
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_________________________________________________________________________________________________

Jueves 03 de febrero de 2022

16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Español
Aprendizaje Esperado: Reconocer documentos de identidad, sus características, usos e
importancia en la vida social.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

REALIZO
1.- Les leeré en voz alta y realizar un audio. “Pueblerina” (pág. 45) de tu libro de Lengua materna o Español.

2. Imaginen que son vecinos de don Fulgencio y lo ven salir de su casa contrariado por su nueva apariencia.
Platiquen:
a) ¿Qué harían?
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b) ¿Qué tendrá que hacer don Fulgencio para demostrar su identidad?

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c) ¿Qué datos tendrá que proporcionar ahora que obtenga una nueva credencial de elector?
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3.- Elaboraras en tu cuaderno una identificación para tu vecino-toro, con su nombre, fotografía y piensa qué
otros datos puedes incluir.

4.- Platica con un familiar acerca de la utilidad de los documentos de identificación personal y el uso que
podrá darle don Fulgencio a su nueva credencial.
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 EVALUÓ
¿Qué aprendí?
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Viernes 04 de febrero de 2022

16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Español
Aprendizaje Esperado: Utiliza elementos como títulos y subtítulos, palabras relevantes
e ilustraciones, entre otros, como claves para localizar la información rápidamente.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO
El texto informativo es aquel escrito que da a conocer objetivamente la realidad, centrándose en transmitir algún
conocimiento.

Los textos informativos tienen como objetivo transmitir una información o una noticia acerca de un tema. De este tipo
de textos hay muchos ejemplos, como artículos de una revista o periódico, o de una enciclopedia. Para los niños en
edad escolar estos tipos de texto añaden dibujos y gráficas para explicar un concepto, y son claves en el proceso de
aprendizaje. Usan lenguaje simple y ejemplos.

EXPLORO
Indago e investigo
 REALIZO
¿Qué voy hacer?
Textos informativos al rescate

Les pido alumnos que:

Acude a tu libro de Español en la página 46.

¿Qué sabes sobre los textos informativos?

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Leer el texto del niño Eknakan. Después de leer escribe que entendiste.

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1.- Observen las portadas de los libros que los niños de Eknakan encontraron en la Biblioteca de Aula y en la
biblioteca pública.

a) Si ustedes quisieran ayudarles, ¿qué libros seleccionarían? Enciérrenlos. (Pág. 46)

2.- Comenten la selección que hicieron.

a) ¿Cómo supieron que los libros que eligieron contienen información útil sobre las abejas?
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b) ¿Qué tipo de libros son: literarios o informativos?

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c) ¿Cómo lo saben?
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Recuerden las características de los textos literarios e informativos

 EVALUÓ

Ana quiere saber más sobre el cuidado del medio ambiente.

Selecciona los libros que puede consultar.

Los Los
La historia ecosistemas deportes
de México

Las plantas Pintura y Animales

y animales escultura en peligro

Caperucita Acciones
roja Blanca
para cuidar Nieves
el planeta
 Viernes 04 de febrero de 2022
16 de noviembre de 2021
ASIGNATURA: Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
Materiales que necesito: Libreta, colores, lápiz, celular, videos...

ENTIENDO

Lectura y uso del reloj

EXPLORO
Indago e investigo
 REALIZO
¿Qué voy hacer?
1.- Elige del recuadro la palabra que utilizarías para registrar la duración de cada suceso.

2.- Relaciona las actividades que realizas el domingo con los horarios correspondientes.

EVALUÓ
¿Qué aprendí?
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