Asignatura Aprendizaje esperado Periodo Observaciones

Lengua Materna • Que los alumnos escuchen la

lectura de un cuento para
9 al 13 de
Noviembre de
encontrar semejanzas y diferencias 2020.
en las formas de describir
personajes.

• Que los alumnos relacionen la

oralidad y escritura en un texto
conocido.

• Que los alumnos identifiquen las

características de una
recomendación literaria.

• Que los alumnos decidan los

aspectos que incluirán en su
recomendación.

• Lee, escribe y ordena números 9 al 13 de

naturales hasta 100. Noviembre de
Matemáticas 2020.
• Resuelve problemas de suma y
resta con números naturales
menores de 100.

Conocimiento • Identifica actividades cotidianas

que realiza en su casa y en la 9 al 13 de
del medio escuela, la distribución de Noviembre de
responsabilidades y la organización 2020.
de tiempo.

Identifica situaciones en su vida

Formación •
diaria, en las que puede tomar 9 al 13 de
Cívica y Ética algunas decisiones y en las que no; Noviembre de
así como que esas decisiones 2020.
conllevan una responsabilidad
consigo y con otras personas.

Vida saludable 9 al 13 de
Noviembre de
El día que toca la asignatura
es festivo.
2020.

Educación • Describe lo que siente cuando

hay una situación de
socioemocional desacuerdo, así como los
posibles sentimientos de otros.
 Lunes 9 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades

Actividades de • Encierra el número que corresponde con el nombre indicado en

inicio del día cada fila. Observa el ejemplo.

• Escribe en tu cuaderno el título:

Español Tiempo de leer.
• Pide a un familiar que te lea la lectura ¨La princesa y el sapo¨
ubicada en la pág.68 de tu libro de texto.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 1 en el tendrás que
responder las preguntas de comprensión con base en la lectura.
• Completa la canción ¨Las mañanitas¨ ubicada en la pág.66 de tu
libro de texto, para ello pide a un familiar te cante la canción.

Educación • Escribe en tu cuaderno el título:

Socioemocional Los desacuerdos
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información y
después cópialo en tu cuaderno:
Cuando hay un desacuerdo provocado por diferencias
de formas de pensar, gustos o interés se puede sentir
enojo, tristeza o angustia. Ante una situación así,
recuerda estar tranquilo y actuar con respeto para no
lastimar a los demás.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 2 en el tendrás que
buscar en la sopa de letras las emociones que provocan los
desacuerdos y posteriormente escribir un desacuerdo que
recuerdes y las emociones que te provocaron.
019

Lunes 9 de Noviembre de 2020

INSTRUCCIONES: recorta el interactivo por su contorno y por la línea

punteada. Pégalo solamente de la parte lisa donde esta la princesa y
responde las preguntas detrás de la pestaña que le corresponde.
019

Lunes 9 de Noviembre de 2020

INSTRUCCIONES: busca
en la sopa de letras las
emociones que se
pueden sentir cuando
hay un desacuerdo y
enciérrelas.

MIEDO
AGITACIÓN
ENOJO
DESESPERACIÓN
TRISTEZA

2.-Escribe un desacuerdo que hayas tenido y las emociones

que sentiste.

Desacuerdo:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

Emociones:
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
 Martes 10 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Lee la lectura de comprensión ¨Mi cara¨ ubicada en las págs. 12 y 13
de tu libro de lecturas.
inicio del día • Realiza el anexo 3 en el cual dibujaras las partes que conforman tu
cara y escribirás el nombre de las partes en las líneas.

Español • Anota en tu cuaderno el título:

Leamos recomendaciones
• Pide a un familiar te lea la recomendación de la pág.70 de tu libro de
texto.
• Solicita a un familiar que te lea el cuento de ¨Caperucita roja¨ ubicado
en las págs. 126-128 de tu libro de texto.
• Platica con tu familiar cuál es la diferencia entre el cuento y la
recomendación que leyeron anteriormente anota en tu cuaderno tus
conclusiones.

Conocimiento • Escribe en tu cuaderno el titulo:

Mis actividades diarias.
del medio • Pide a un familiar que te lea el siguiente texto y después cópialo en tu
cuaderno:
Todos los días de la semana se realizan actividades en la mañana,
en la tarde y en la noche, como desayunar, ir a la escuela, comer,
jugar, hacer la tarea, bañarse, entre otras.

Los días de la semana para ir a la escuela son lunes, martes,

miércoles, jueves y viernes. Los días que se descansa son sábado y
domingo.
• Observa las imágenes de la pág.54 de tu libro de texto y responde las
tres preguntas que se mencionan ahí en tu cuaderno.
• Dibuja en la pág. 55 de tu libro las actividades que realizabas cuando
estabas en la escuela de manera presencial.
• Realiza la página 57 de tu libro de texto para ello ordena las
actividades de cada caso colocando los números del 1 al 3.
• Corta y arma el cuadernillo de tus actividades diarias ubicado en el
anexo 4 en el dibujaras las actividades que realizas a esa hora del día.
019

Martes 10 de Noviembre de 2020

Mi cara
Instrucciones: lee las págs. 12 y 13 de tu libro de lecturas,
después dibuja en la cara las partes que la conforman y
anota sus nombres.


019

Martes 10 de Noviembre de 2020

INSTRUCCIONES:
Corta y arma el
siguiente
cuadernillo y realiza
dibujos de las
actividades que
realizas a esa hora
del día.


 Miércoles 11 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Suma cada grupo de animales y escribe en el recuadro
inicio del día cuántos son en total.

Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente título y subtítulo:

cívica Me expreso y tomo mis decisiones.
• Pide a un familiar que te lea el siguiente texto:
Todos los días que te levantas hasta que te acuestas,
tienes que tomar decisiones. Debes aprender a
identificar decisiones puedes tomar tú solo, con
libertad, y cuales deben tomar los adultos que te
cuidan.
A medida que crecemos, aprendemos como enfrentar
los desafíos del mundo. Mientras esto sucede, tú familia
o maestros te pueden ayudar a tomar decisiones
importantes para tu vida.
• Pide a un familiar te lea la fábula de Topilitzin ubicada en la
pág. 27 de tu libro de texto después copia y responde las tres
preguntas que ahí aparecen en tu cuaderno.
• Pide a un familiar te lea la siguiente información y después
cópiala en tu cuaderno:
Para tomar decisiones libremente en una situación:
1.-Identifico varias opciones.
2.-Analizo las ventajas y desventajas de cada opción.
3.-Pongo en practica mi decisión y ¡evaluó cómo me fue
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 5 en el tendrás que
escribir dos decisiones importantes que hayas tomado y
recuerdes.
 Miércoles 11 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente titulo:
8.- Estampitas
• Pide a un familiar que te lea el siguiente texto y después cópialo en tu
cuaderno:
Para saber cuánto falta debes observar el numero que tienes y
contar cuantos números te faltan para llegar al otro.
Ejemplo: Yo tengo 6 y debo tener 15 ¿Cuánto falta? Contamos
7,8,9,10,11,12,13,14,15 es decir me faltan 9 números.
• Realiza la pág.37 de tu libro de texto con ayuda de un familiar.
• Resuelve le ejercicio ubicado en el anexo 6 en el escribirás un
número a cada globo para saber cuántos son. Después lee cuántos
globos tienen cada payaso y escribe cuántos le faltan para tener
igual que el gran payaso.
019

Miércoles 11 de Noviembre de 2020

Me expreso y tomo decisiones
Instrucciones: escribe en los recuadros dos decisiones
importantes que recuerdes haber tomado.

_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
____________________________________________
019

Miércoles 11 de Noviembre de 2020

8.- Estampitas
Instrucciones: escribe un numero a cada globo para saber cuántos son.
Después, lee cuántos globos tiene cada payaso y escribe cuántos le faltan
para tener igual que el gran payaso.
 Jueves 12 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Une cada palabra con su imagen.
inicio del día

• Copia en tu cuaderno el siguiente título:

Español Las partes de una recomendación.
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno:
Para realizar una recomendación no olvides que debes escribir en ella:
De que trata la historia.
Algunas frases que invitan a leer.
Los datos del libro: el título y el autor.
• Vuelve a leer el cuento que decidiste recomendar, recuerda que en clases
anteriores anotaste su título en la pág.67 de tu libro.
• Escribe los datos del libro (título y autor) que recomendaras en los renglones de
la pág.71 de tu libro de texto.
• Realiza el primer borrador de tu recomendación para ello utiliza el formato
ubicado en el anexo 7.
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente titulo:
10.- Cuenta números
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después escríbela en tu
cuaderno:
Al juntar colecciones, se unen sus elementos. El resultado es una
colección mayor que las que se juntaron.

• Resuelve la pág.39 de tu libro de texto.

• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 8 en el que tendrás que anotar los
números que faltan al realizar las sumas.
 019

Jueves 12 de Noviembre de 2020

EL BORRADOR DE MI RECOMENDACIÓN
e


019

Jueves 12 de Noviembre de 2020

CUENNTOS CON NÚMEROS
Instrucciones: anota los números que faltan en cada caso.

Había ______________
mariquitas, llegaron
_______________,
ahora hay
_______________

Había ______________
patos, llegaron
_______________,
ahora hay
_______________


 Asignatura Aprendizaje Periodo Observaciones
esperado
Lengua • Que los alumnos escuchen 16 al 20 de
Noviembre
e identifiquen los
Materna momentos repetidos en un de 2020.
cuento de estructura
reiterativa.

• Recolecta datos y hace 16 al 20 de

registros personales. Noviembre
Matemáticas de 2020.
• Estima, compara y observa
eventos usando unidades
convencionales de tiempo:
día, semana y mes.

Conocimiento • Identifica actividades

16 al 20 de
cotidianas que realiza en
del medio su casa y en la escuela, la Noviembre
de 2020.
distribución de
responsabilidades y la
organización de tiempo.

Formación • Identifica situaciones en su 16 al 20 de

Noviembre
vida diaria, en las que
Cívica y Ética puede tomar algunas de 2020.
decisiones y en las que no;
así como que esas
decisiones conllevan una
responsabilidad consigo y
con otras personas.

Vida saludable • Explica las características 16 al 20 de

Noviembre
de una alimentación sana y
de 2020.
es capaz de crear menús
saludables como medidas
para cuidar su salud.

Educación 16 al 20 de
Noviembre
El día que toca la
asignatura es festivo.
socioemocional de 2020.
 Martes 17 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Lee la lectura de comprensión ¨Canek¨ ubicada en las págs. 14 y 15
de tu libro de lecturas.
inicio del día • Realiza el anexo 9 en el cual responderás las preguntas con base a la
lectura anterior.

Español • Anota en tu cuaderno el título:

Tiempo de leer.
• Pide a un familiar que te lea la lectura ¨La ratita presumida¨ ubicada
en las págs. 72-74 de tu libro de texto.
• Realiza la actividad ubicada en el anexo 10 en el tendrás que dibujar
en cada cuadro cada pretendiente que fue a ver a la ratita.

Conocimiento • Escribe en tu cuaderno el titulo:

Los días de la semana.
del medio • Escribe en tu cuaderno los días de la semana.
• Copia en tu cuaderno las siguiente preguntas y respóndelas:
1.-¿Qué día sigue después del miércoles?
2.-¿Qué día va antes del domingo?
• Realiza la pág.59 de tu libro de texto en ella escribirás el nombre de
los días de la semana, colorearas de verde los días que vas a la
escuela y con rojo los que no, por ultimo dibujaras la actividad que
más te gusta hacer en los días de descanso.
019

Martes 17 de Noviembre de 2020

CANEK
Instrucciones: lee las págs. 14 y 15 de tu libro de lecturas,
después responde las preguntas con ayuda de un familiar.

¿Quiénes
jugaban?

¿Con qué material

hizo Canek el
conejito?

¿Qué sucedió con

el conejito?


 019

Instrucciones: recorta cada una de las plantillas, pégalas de la parte

superior una sobre otra solo de la parte indicada para que se pueda
hojear, dibuja en cada cuadro cada pretendiente que fue a ver a la ratita. LA RATITA
PRESUMIDA


Martes 17 de Noviembre de 2020
 Miércoles 18 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Lee con atención el siguiente problema razonado y resuélvelo:
A Juan le regalaron en su cumpleaños 8 globos rojos y 6
inicio del día azules. ¿Cuántos globos tiene?

Formación • Escribe en tu cuaderno el siguiente título y subtítulo:

cívica Decido con responsabilidad.
• Pide a un familiar que te lea el siguiente texto y después
cópialo en tu cuaderno:
Todas las personas tenemos la libertad de tomar nuestras
propias decisiones y elegir opciones que creamos que son
mejores. Pero por más pequeña que sea una acción siempre
tendrá una consecuencia.
• Pide un familiar te lea los ejemplos de las págs. 32 y 33 de tu
libro y subraya una de las opciones que tu elegirías si fueras el
personaje.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 11 en el que tendrás
que cortar los rompecabezas y unir la decisión con su
consecuencia
 Miércoles 18 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente titulo:
Recolección y registro de datos
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después
escríbela en tu cuaderno:
Las tablas de datos son medios para presentar información
de manera clara, con el fin de que cualquier persona al
verlas, sea capaz de entender los datos que ellas entregan.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 12 en el tendrás que contar
cuántos hay de cada dibujo coloreando un cuadrito por cada uno.
• Resuelve el desafío 2. ¿Cuántos animales hay? ubicado en las páginas
42-43 en el tendrás que registrar en la tabla cuántos animales hay
colocando rayas.
• Pregunta a tu familia que colores les gustan mas de los marcados en
la tabla de la pág.44 de tu libro lleva acabo el registro con marcas y
números.
019

Miércoles 18 de Noviembre de 2020

Decido con responsabilidad
Instrucciones: corta los rompecabezas y une la
decisión con su consecuencia.
019

Miércoles 18 de Noviembre de 2020

Recolección y registro de datos
Instrucciones: cuenta cuántos hay de cada dibujo, luego
colorea un cuadrito por cada uno.
 Jueves 19 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Observa las imágenes y coloca su nombre en la línea.
inicio del día

• Copia en tu cuaderno el siguiente título:

Español Lotería de objetos y animales
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información:
Animal: es un ser vivo que puede moverse por sus propios medios.
Objeto: elemento o cosa inanimado, que casi siempre es de tamaño
pequeño o mediano.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 13 en el que tendrás que ubicar los
objetos y los animales según correspondan en su lata.

Matemáticas • Copia en tu cuaderno el siguiente titulo:

Secuencia de sucesos
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información y después cópiala en
tu cuaderno:
Las expresiones relacionadas con el tiempo con antes de y después
de determinan los momentos en que se deben realizar algunas
actividades.
• Resuelve con ayuda de un familiar las págs. 46 y 47 de tu libro de texto en
ella numeraras del 1 al 6 las imágenes desde lo que paso primero hasta lo
que paso al final.
• Resuelve el ejercicio ubicado en el anexo 14 en el tendrás que ordenar las
imágenes desde lo que paso primero hasta lo que paso al final.
019

Jueves 19 de Noviembre de 2020

LOTERIA DE OBJETOS Y ANIMALES
I n s t r u c c i o n e s : p e g a las imágenes en d o n d e c o r r e s p o n d a ,
según sea o b j e t o o anim al.
019

Jueves 19 de Noviembre de 2020

SECUENCIAS DE SUCESOS EN EL TIEMPO

Instrucciones:
corta las
imágenes y
ordénalas desde
lo que pasó
primero hasta lo
que paso al final.


 Viernes 20 de Noviembre de 2020.
Asignatura Actividades
Actividades de • Encierra las operaciones que den como resultado el número de
arriba. Observa el ejemplo.
inicio del día

Conocimiento • Escribe en tu cuaderno el siguiente título: Integro mis aprendizajes.

• Pide a un familiar que te lea el siguiente concepto y después cópialo
del medio en tu cuaderno:
Agenda: cuaderno en el que escribimos lo que tenemos que hacer
para no olvidarlo.
• Realiza tu agenda de actividades a realizar en la próxima semana
para ello corta todas las piezas del anexo 15 (dos hojas) y arma el
bolsillo doblando las pestañas hacia a fuera, coloca pegamento en
ellas y pégalo en tu cuaderno. Después, escribe las actividades que
realizaras cada día de la siguiente semana y organízalo dentro del
bolsillo que pegaste en tu cuaderno.

Vida saludable • Copia en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno:

Después de comer debo lavarme los dientes
• Pide a un familiar que te lea la siguiente información:
Las caries son zonas dañadas de forma permanente en la
superficie de los dientes que se convierten en pequeñas aberturas
u orificios. Las caries se pueden evitar cepillando tus dientes al
menos dos veces al día y evitando comer muchas golosinas o
bebidas azucaradas.
• Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 16 en el tendrás que ubicar
los alimentos saludables en la muela sana y en la muela con caries
pega aquellos alimentos que por su alto contenido en azucares
pueden propiciar caries.
Viernes 20 de Noviembre de 2020.
019

Viernes 20 de Noviembre de 2020.

INTEGRO MIS APRENDIZAJES
Instrucciones: corta y arma el bolsillo doblando las pestañas hacia a fuera, coloca
pegamento en ellas y pégalo en tu cuaderno. Después, escribe las actividades que
realizaras cada día de la siguiente semana y organízalo dentro del bolsillo que
pegaste en tu cuaderno.


019


019

Viernes 20 de Noviembre de 2020.

