SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE XXXXXXXXXXXXX

ESCUELA PRIMARIA “XXXXXXXXXXXXXXXXX” C.C.T. XXXXXXXXXXXX

PLANIFICACIÓN SEMANAL DEL 21 AL 25 DE JUNIO DEL 2021
DOCENTE: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

LUNES
ASIGNATURA PROGRAMA
APRENDIZAJE ESPERADO
ÉNFASIS
A
C
TI DESCARGA
VI
D
A ADMINISTRATIVA
D
E Estas actividades las pueden realizar el día de hoy lunes o pueden realizarlas durante la semana.
S Nota: En la actividad de subrayar, se sugiere que el alumno realice la lectura de la oración y el papá o mamá le
diga a su hijo o hija, que comente lo que leyó, (si no contesta correctamente que él o la niña lea nuevamente la
oración)
 MARTES
ASIGNATURA MATEMÁTICAS PROGRAMA CONTANDO CON LAS
FICHAS ROJAS Y AZULES
APRENDIZAJE ESPERADO Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.
ÉNFASIS Forma cantidades que incluyen decenas y unidades con objetos concretos.
Descompone de diferentes maneras números en decenas y unidades.
A
C 1.- Lee y resuelve los problemas, si aún te cuesta trabajo leer puedes pedir apoyo a papá o mamá.
TI
VI
D
A
D
E
S

ASIGNATURA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROGRAMA PARTICIPO Y LLEGO A

ACUERDOS PARA MEJORAR
MI COMUNIDAD
APRENDIZAJE ESPERADO Participa en la construcción de acuerdos para realizar acciones colectivas que
contribuyan a la protección del medio ambiente o la convivencia escolar.
ÉNFASIS Dialoga sobre la importancia de participar en la construcción de acuerdos que
contribuyan a proteger el ambiente o mejorar la convivencia.
A
C 1.- Platica con tu familia sobre la importancia de que todos los miembros de la familia participen en acuerdos y acciones
para proteger el medio ambiente.
TI
VI 2.- Escribe la fecha, el título en tu libreta y contesta las siguientes preguntas
D
A Martes 29 de junio del 2021
D
Título: La importancia de participación de acuerdos
E
S ¿Qué sucede si destruimos el medio ambiente?

¿Por qué es importante que las familias participen en el cuidado del medio ambiente?

¿Qué tan importante es que los acuerdos y acciones que como familia acuerden para proteger y mejorar el medio
ambiente los pongan en práctica?

¿Por qué?

ASIGNATURA LENGUA MATERNA PROGRAMA Luna, Tierra o luna

y tierra
APRENDIZAJE ESPERADO Participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las
mayúsculas en nombres propios y después del punto.
ÉNFASIS Profundiza en la reflexión sobre el uso de las mayúsculas.
AC
TI 1.- Reescribe las oraciones, poniendo las mayúsculas de manera correcta y de color rojo en la siguiente actividad.
VI
DA
DE
S

ACTIVIDADES DE APOYO
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES

MIÉRCOLES
ASIGNATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO PROGRAMA MIS RESPONSABILIDADES
DIARIAS
APRENDIZAJE ESPERADO Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de
responsabilidades y la organización del tiempo.
ÉNFASIS Identifica actividades cotidianas que realiza en casa, define en cuáles es
responsable y las ordena.
A
C 1.- Lee en voz alta las oraciones (hazlo 2 o tres veces cada oración, así mejorarás tu lectura) y después copia las
actividades que realizas en casa, si ayudas en otras más puedes anotarlas.
TI
VI
D
A
D
E
S

Nota: Recuerda utilizar correctamente las mayúsculas y con color rojo.

ASIGNATURA MATEMÁTICAS PROGRAMA SUMAMOS

APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
ÉNFASIS Suma cantidades descomponiendo en decenas y unidades los sumandos.
A
C 1.- Observa la forma o método que utilizaron para resolver las suma y resuelve del mismo modo las sumas de la parte de
abajo.
TI
VI
D
A
D
E
S

ASIGNATURA LENGUA MATERNA PROGRAMA ¡LUNA, TUNA O CUNA!

APRENDIZAJE ESPERADO Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más; al hacerlo, reflexiona
sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras o frases.
ÉNFASIS Reflexiona acerca de cuántas y cuáles letras se requieren para escribir
diferentes palabras.
Avanza hacia la hipótesis alfabética.
AC
TI 1.- Escribe los nombres de los objetos de la siguiente hoja y en la parte de debajo de cada uno completa cuantas letras
tiene esa palabra.
VI
DA
DE
S

2.- Escribe la fecha y el título en tu libreta.

Miércoles 30 de junio del 2021

Título: Dictado

1.- La luna está muy lejos.

2.- El conejo brinca en el monte.

3.- En la estufa está la comida de Mariana.

4.- Lupita canta en el coro de la escuela.

5.- Mi mascota se llama Luca y es un perro.

ACTIVIDADES DE APOYO
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES

JUEVES
ASIGNATURA LENGUA MATERNA PROGRAMA MI EXPERIENCIA DE
APRENDER EN CASA
APRENDIZAJE ESPERADO Escribe un texto breve, acompañado de ilustraciones sobre su experiencia.
ÉNFASIS Escribe un texto narrativo para expresar su experiencia de aprender en casa.
A
C Escribe en tu libreta fecha y título
TI Jueves 01 de julio del 2021
VI
D Título: Mi experiencia de aprender en casa.
A 1.- Escribe un texto narrando cómo ha sido tu experiencia de aprender en casa puedes tomar como referencia las
D siguientes preguntas (las preguntas no las escribas).
E
S ¿Qué fue lo que me gusto de aprender en casa?

¿Qué fue lo que no me gusto de aprender en casa?

¿Qué me parecieron las actividades? ¿fueron fáciles o difíciles? ¿fueron aburridas?

¿Mis dudas fueron resueltas por mi familia? ¿Mis dudas fueron resueltas por el o la maestra?

¿Qué material me gustaron más y por qué?

¿Cuál fue la mayor dificultad que tuve en esta modalidad?

Nota: las preguntas anteriores sólo es una guía, puedes poner muchas cosas más sobre tu experiencia

ASIGNATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO PROGRAMA RECORDEMOS A LA FAMILIA

APRENDIZAJE ESPERADO Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir
en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.
ÉNFASIS Reconoce que es una persona única, que tiene derecho a una familia que le cuide,
proteja y brinde afecto.
A
C 1.- Platica con tus papás sobre los derechos que tienen los niños y niñas como tú y escribe algunos de ellos en la siguiente
hoja.
TI
VI
D
A
D
E
S

ASIGNATURA MATEMÁTICAS PROGRAMA ¿SUMÓ O RESTÓ?

APRENDIZAJE ESPERADO Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.
ÉNFASIS Identifica errores al resolver un problema.
AC
TI 1.- Lee y resuelve lo que se pide en la siguiente actividad.
VI
DA
DE
S
ACTIVIDADES DE APOYO
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES

VIERNES
ASIGNATURA MATEMÁTICAS PROGRAMA CREANDO A PARTIR DE
FIGURAS GEOMÉTRICAS
APRENDIZAJE ESPERADO Construye configuraciones utilizando figuras geométricas.
ÉNFASIS Compone y descompone figuras como rombos, trapecios y hexágonos regulares en
triángulos.
A
C 1.- Con apoyo de mamá o papá, traza con una regla líneas en las figuras, para que en ellas formes triángulos.
TI Mamá, papá: trata que sean la menor cantidad de triángulos en cada figura, después recórtalos y su hijo o hija
VI tienen que armarlos nuevamente.
D
A Pueden empezar con una por una e ir aumentando hasta revolver todas las piezas y que ellos formen las figuras
D originales.
E
S

NO OLVIDES ENVIAR EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS DE ESTA ACTIVIDAD A TU MAESTRO(A)

ASIGNATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO PROGRAMA RECONOZCO LOS

MATERIALES DE LOS
OBJETOS
APRENDIZAJE ESPERADO Clasifica animales, plantas, y materiales a partir de características que identifica con sus
sentidos.
ÉNFASIS Reconoce algunas características de los materiales y los clasifica con base en ellas.
A
C 1.- Lee y contesta lo que se indica en la siguiente actividad.
TI
VI
D
A
D
E
S

ACTIVIDADES DE APOYO
EVALUACIÓN
OBSERVACIONES