Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

TRABAJO DE MICROEXPERIENCIA

Autoevaluación de microexperiencia

A partir de la experiencia de realización de mi microexperiencia —realizada el día 08

de septiembre—, puse en valor una vez más la necesidad e importancia de planificar
adecuadamente los momentos de una clase, como así también de elaborar
actividades y materiales propios.

Sobre la planificación de una clase y su puesta en acto, aprendí y confirmé que es

buena opción preparar suficientes actividades de aprendizaje de manera que ello
permita tomar decisiones durante la ejecución de la clase, según sea la participación
de los estudiantes y según lo demande el uso del tiempo.

Seleccioné el tema junto a mi compañera de pareja pedagógica, Fernanda Soto, con

quien consideramos de especial relevancia tomar un tema polémico de actualidad
para la población comodorense, como lo es el loteo de la playa Bajada de los palitos.

Al contar con experiencia previa, ambos nos pudimos desenvolver con relativa
comodidad y fluidez; a pesar del incoveniente ocasionado por el uso de la plataforma
Google meet, que no cuenta con la posibilidad de compartir pantalla a partir de
aplicaciones externas.
Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

Lo mejor de la clase fue que la actividad principal se encuentra diseñada de manera

visual, esquemática, organizada y comprensible, a través de un cuadro comparativo
que no coarta la reflexión acerca de la relación entre forma y contenido de los usos
del discurso argumentativo en contexto, sino que, por el contrario, es capaz de
favorecerla y potenciarla.

Algún aspecto a mejorar, si el tiempo de desarrollo así lo permitiera, podría ser el no

demorar en la presentación de contenidos teóricos al inicio de la clase: proponer una
resolución preliminar de la actividad, para hacer una revisión posterior de la misma
luego del momento de exposición participativa. Otra opción que podría potenciar la
implementación de esta microclase es la de facilitar a los estudiantes los fragmentos
de material audiovisual con antelación para que el desarrollo de la clase no sólo sea
más ágil sino también para que el contenido devenga significativo, en tanto se pueda
comprender cada intervención argumentativa utilizada en el seno propio del diálogo
que implicó la audiencia pública.

Una consideración a repetir es la del uso de material videográfico actual concerniente

a la toma pública de decisiones: la participación de los estudiantes en un futuro en
cuestiones de esta índole se encuentra más cerca que lejos.

Coevaluación de microexperiencias de pares

Lucía Cornejo Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

precisión y completa
la clase en
su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - -

solvencia, detalles y
la clase
pertinencia cada
momento de la clase.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
desarrollo del
desarrollo del tema
tema
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La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la surgen en la clase.
interacción
didáctica en el Promueve la
aula participación de los
alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.

Belén Altamirano Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

precisión y completa
la clase en su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - -

solvencia, detalles y
la clase pertinencia cada
momento de la clase.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
desarrollo del desarrollo del tema
tema

La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la surgen en la clase.
interacción
Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

didáctica en el Promueve la
participación de los
aula alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los
los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.

Zoe Amalfi Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

precisión y completa
la clase en
su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - -

solvencia, detalles y
la clase
pertinencia cada
momento de la clase.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
desarrollo del
desarrollo del tema
tema

La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase
Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la
surgen en la clase.
interacción
didáctica en el Promueve la
aula participación de los
alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los
los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.

Paula Palma y Emilio Bordón Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

la clase en precisión y completa

su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - -

solvencia, detalles y
la clase pertinencia cada
momento de la clase.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
desarrollo del desarrollo del tema
tema

La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la surgen en la clase.
interacción
didáctica en el Promueve la
aula participación de los
alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.

Octavio Alfeo Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

precisión y completa
la clase en su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - Se extiende por

solvencia, detalles y
la clase demás, sobre el
pertinencia cada
momento de la clase. tiempo previsto.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

desarrollo del desarrollo del tema

tema

La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase
Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la
surgen en la clase.
interacción
didáctica en el Promueve la
aula participación de los
alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los
los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.

Imanol Prieto Sí No Aspectos a

mejorar

Desarrollo de Se expresa con Sí - -

precisión y completa
la clase en
su exposición
general mediante el lenguaje
corporal, el uso
adecuado de la voz y
los medios
audiovisuales de
apoyo.

Momentos de Desarrolla con Sí - -

solvencia, detalles y
la clase
pertinencia cada
momento de la clase.
(introducción,
desarrollo y cierre)

Abordaje y Manifiesta claridad en Sí - -

la presentación y
desarrollo del
desarrollo del tema
tema

La propuesta Es original y creativa. Sí - -

de clase
Propone recursos
novedosos y/o
atractivos.

Selecciona actividades
adecuadas para las/los
destinatarios;
pertinentes para el
abordaje de
contenidos.
Práctica docente y residencia profesional 2021 CALVO, Maximiliano Gabriel

Coordinación Hace frente a Sí - -

imprevistos que
de la surgen en la clase.
interacción
didáctica en el Promueve la
aula participación de los
alumnos/as

Evaluación de Establece criterios de Sí - -

evaluación claros y se
los los comunica a los
aprendizajes alumnos/as.