FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

“Línea de tiempo sobre la evolución de la Educación

Inicial en el Ecuador”

INTEGRANTES

 Carmen Mishell Alava Chica

 Maritza Thalia Pachacama Vásquez
 Lizeth Fabiola Corrales Santo
 Scarleth Carolina Ger Sánchez
 Mirian Maribel Encalada Tipanquiza

NRC 7153

MCS: GABRIELA MONSERRATE AGUIRRE CALAN

12 DE NOVIEMBRE 2022
  Link de la Presentación

https://prezi.com/p/edit/29tsvzba7md-/

Criterios de evaluación:
Criterios a Sobresaliente Satisfactorio Necesita Insuficiente
evaluar 4 3 mejorar 1
2
MANEJO DEL Aplica No se presentan Presentan varios Tiene muchos
LENGUAJE correctamente las errores errores errores
reglas ortográficos, ortográficos, ortográficos,
ortográficas, gramaticales o gramaticales o gramaticales o
gramáticas y sintaxis en la sintaxis sintaxis
sintaxis mayoría de los
casos
CLARIDAD DEL El texto está El texto está El texto está El texto es
TEXTO escrito de manera escrito de manera escrito es poco confuso y extenso
clara y concisa clara y concisa claro y conciso.
pero falta
concisión
ELEMENTOS Contiene Contiene algunos Los elementos No contiene
VISUALES elementos elementos visuales no ningún elemento
visuales como visuales de apoyo ayudan o visual que facilite
color, imagen y para la estorban para la la lectura o
formas que organización de la lectura clara y la contribuya con la
enriquecen y información y la organización de organización de
organizas las claridad de ideas. ideas.
ideas. lectura.
COMPRENSIÓN Demuestra Utiliza algunos Utiliza algunos No demuestra
DEL TEXTO mediante ejemplos, pero se ejemplos, pero se comprensión del
(PRESENTACIÓN ejemplos y le dificulta le dificulta texto.
) descripciones precisar los relacionar la
revés y precisas elementos del teoría con la
que comprendió contenido. práctica.
la información a
través de la
actividad de
aprendizaje.
Presenta Presenta Presenta
referencias de referencias, pero referencias, pero No presenta
Referencias acuerdo a las no en base a las no tiene relación referencias.
normas APA. normas APA con el tema.