ASOCIACION DE PADRES DE

HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA

NIT 804000352-4

PROYECTO PEDAGOGICO

“EL JARDIN ENCANTADO”

HOGAR COMUNITARIO
BAMBI

1
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

AGENTE EDUCATIVO: MARGARITA RIVERA

CASAS
CITE, SANTANDER

INTRODUCCIÓN

El proyecto pedagógico “el jardín encantado” nos invita al respeto, la

tolerancia en los diferentes entornos, a fortalecer las relaciones
interpersonales a desarrollar habilidades que permitan a los niños y las
niñas afrontar y asimilar las situaciones vividas como parte de la vida.

Es importante saber que cada niño y niña son diferentes con necesidades,
habilidades, capacidades únicas buscando con ello espacios de interacción
donde ellos puedan aprender, jugar, y divertirse.

Para ello requiere el compromiso de los agentes involucrados, con

propuestas pedagógicas intencionadas que sean del interés de los niños y
niñas y buscando que el aprendizaje adquirido trascienda para su vida
familiar, social, cultural y ambiental, mi labor como agente educativo es ser
guía en este proceso, que se pretende desarrollar por medio de
planeaciones donde se encontraran inmersas actividades, mediantes las
cuales se busca fortalecer los vínculos con las personas que se encuentran
alrededor desde temprana edad.

En esta modalidad de hogar comunitario la atención, el cuidado, la

protección, la salud, la nutrición y el desarrollo psicosocial de los niños y
niñas, se brinda a través de la MADRE COMUNITARIA quien atiende a 12
niños mayores de 2 años de su comunidad durante el año.

2
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

OBJETIVO

Implementar un proceso de pensamiento constante dentro del hogar

comunitario BAMBI, donde lo primordial será el bienestar y cumplimiento
de los derechos y deberes de los niños y niñas, en ambientes enriquecidos
que preparen para la vida, mediante estrategias pedagógicas como
herramientas en pro de la inclusión y la practica de competencias
ciudadanas. Vinculando el talento humano, la comunidad y familias
usuarias a ser participes del proceso como seres sociales comprometidos a
entregar felicidad y alegría a todos los niños y niñas del hogar infantil
BAMBI.

3
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Velar por que las condiciones del desarrollo de los niños y las niñas del Hogar
Comunitaria BAMBI. Se fundamente en el respeto, la dignidad, el derecho a ser
protegidos frente a prácticas que atenten contra su desarrollo integral.

 Favorecer con ambientes enriquecidos que permitan a los niños y niñas el

desarrollo de potencialidades, destrezas, y valores. donde ellos logren ser
afectivos, autónomos y capaces de decidir y trabajar en equipo con cooperación.

 Generar vínculos entre familias usuarias, comunidad y talento humano del HCF
BAMBI, para mediante la articulación de todos los participantes a diferentes
secciones; promover la afectividad, disminuir el maltrato en sus diferentes formas
y ser veedores en el cumplimiento en la aplicación del Proyecto Pedagógico.

4
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

MARCO CONCEPTUAL

1. RELACIONADO CON EL TERRITORIO Y LA COMUNIDAD:

AMBITO LOZALIZACION: El HCF BAMBI opera como institución de la

modalidad de hogares comunitarios del bienestar familiar a la prestación del
servicio Integral a los niños y niñas en sus 4 bloques de derechos: Vida y
Supervivencia, Protección, Desarrollo y Participación.
Opera bajo contrato con la Asociación De Padres De Hogares De Bienestar De
Barbosa Nit: 804000352-4, entidad sin ánimo de lucro adscrita al Sistema Nacional
de Bienestar Familiar. Está domiciliado en la calle 6 # 3-par, sector la LOMA en el
municipio de CITE SANTANDER. Brinda atención integral a 12 niños y niñas
entre 18 meses y 5 años en las etapas de Infancia temprana, Aprestamiento a la
Etapa escolar, población con vulnerabilidad económica a través de un conjunto
de acciones encaminadas a mejorar las condiciones de vida de los menores, del
grupo familiar y de la comunidad en general.

 ACTIVIDADES RECTORAS: son las interacciones naturales de los niños y las

niñas con las que se relacionan con el mundo, soportan el trabajo pedagógico de
la educación inicial y potencian el desarrollo infantil.
El juego, el arte, la literatura y la exploración son las actividades rectoras de la
primera infancia, lejos de ser estrategias pedagógicas, que se usan como medio
para lograr otros aprendizajes.

 REALIZACIONES: son las condiciones y estados que se materializan en la vida

de cada niño o niña y que hacen posible su desarrollo integral; en la
implementación de la escala de valoración se evidencia o comprueba si se esta
logrando la efectividad de actividades planteadas desde la “estrategia de
atención integral de cero a siempre” en la vida de los niños y las niñas.

5
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

 PRIMERA INFANCIA: niños y niñas que oscilan entre los 2 a 5 años de edad; es
un proceso de interacción permanente que les permite potencializar sus
capacidades y desarrollar sus competencias para la vida, dicho proceso debe ser
continuo, permanente y de interacción.

 NIÑO –NIÑA: es una persona de sexo femenino o masculino respectivamente,

que se encuentra atravesando la etapa de la vida humana, comenzando en el
nacimiento hasta la entrada a la pubertad.

 FAMILIA: es un grupo social, organizado, reproductor fundamental de valores.

Esta constituido por un numero de integrantes que varia y por lo general
comparten el mismo lugar de residencia, están vinculados por consanguinidad,
afinidad o por estamentos legales.

2. MARCOS DE REFERENCIA:

ENFOQUE:
Con nuestro proyecto pedagógico buscamos dirigir la educación de la primera
infancia a lo afectivo, emocional, y cognitivo; en donde la formación de valores y
sentimientos y modos de comportamientos reflejen el carácter humanista de
nuestro enfoque. Una educación vista como proceso social, lo que significa que
los niños y niñas se apropien de la cultura y encuentren las vías para la
satisfacción de sus necesidades. Es decir que les permita a nuestros niños y niñas
una educación para la vida en un proceso de integración personal y lo social de
construcción d su proyecto de vida.

INTENCIONALIDADES Y PROPOSITOS:

 Diseñar ambientes pedagógicos significativos, teniendo en cuenta sus

necesidades, características e intereses.
 Acompaña, observa y sigue los procesos de desarrollo del niño.
 Acompaña a los padres en el proceso de educación inicial, dando
herramientas y estrategias para trabajar en casa.
 Sostener comunicación con padres, madres o acudientes responsables de
los niños y niñas, con el fin de identificar situaciones favorables o
aquellas que pongan en riesgo su integridad.

6
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

 Garantizar el buen trato y la educación con amor y respeto para que sea
de la más alta calidad.

3. ORGANIZACION DEL TRABAJO PEDAGOGICO:

Estrategias pedagógicas: son acciones realizadas por la MADRE COMUNITRIA

para facilitar el aprendizaje en niños y niñas, debe apoyarse en referentes teóricos
y aplicada con creatividad y dinamismo; en la que se destacara actividades
planeadas para su formación tales como:

 Fiesta de la lectura
 Huerta escolar
 Rincones pedagógicos
 El juego
 El arte
 La literatura
 La exploración del medio

4. PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS:

ROL DEL PADRE DE FAMILIA

Asistencia a comités de padres, comités de saneamiento ambiental donde se

trataran temas sobre la importancia de las familias en el desarrollo de los niños,
informes de las actividades diarias y del desarrollo de sus hijos; donde el rol del
padre es fundamental para desarrollo e implementación del proyecto pedagógico
teniendo en cuenta los siguientes pasos:

 Responsables de fortalecer y promover actividades para el bienestar y

desarrollo integral de sus hijos.
 Mediador de experiencias de aprendizaje desde su entorno hogar.
 Trasmisora de valores y creencias, que ayuden a la formación integral de
sus hijos.
 Modelo del niño o niña como base para su desarrollo personal.
 Autoformarse, ser guías y facilitadores de los procesos que desarrollan los
niños y niñas

7
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

 Asistencia a comités de padres donde se informan de las actividades

diarias y del desarrollo de sus hijos.

5. SEGUIMIENTO AL DESARROLLO INTEGRAL DE LAS NIÑAS Y DE LOS

NIÑOS:

 SEGUIMIENTO AL DESARROLLO: Instrumento que nos permite

evaluar el desarrollo infantil a través de las interacciones, teniendo en
cuenta sus edades y procesos adecuados a su etapa.

 DIARIO DE CAMPO: es un instrumento que nos permite consignar

observaciones directas para la evaluación y el desempeño de los niños y
las niñas del hogar BAMBI.

6. SOCIALIZADO Y RETROALIMENTANDO EL PROCESO DE DESARROLLO:

La organización en el desarrollo de las actividades diarias con los niños y niñas

en el hogar BAMBI, espacio definido para lograr aprendizajes y con
intencionalidad de formación, esta se desarrolla por ambientes enriquecidos:

 Encuentro inicial
 Buscando conocimiento
 Construyendo pensamientos
 Aprendo jugando
 Regreso a casa

Resumido en un informe final de año, donde se plasmara

todas y cada una de las actividades, avances y desarrollo

8
 ASOCIACION DE PADRES DE
HOGARES DE BIENESTAR DE BARBOSA
NIT 804000352-4

de cada uno de los niños y niñas del HOGAR BAMBI.

MAPA MENTAL