Actividad 19 FINAL

GUÍAS DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Vicerrectoría Regional Tolima Magdalena Medio

INTEGRANTES
PROGRAMA
NOMBRES COMPLETOS ID
ACADÉMICO
Laura Daniela Vera Marín 761629 ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
Marian Alejandra Beltran 763000 ADMINISTRACIÓN DE
Linares EMPRESAS
Luisa Fernanda Rivillas Veloza 764025 ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
Karen Julieth Herrera Murcia 760205 ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
MODELO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Laura Vera Marín ID: 761629
NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Barrio
DIRECCIÓN
NOMBRE INTERLOCUTOR
NÙMERO DE CONTACTO
PROBLEMÀTICA IDENTIFICADA ● Falta de conocimiento.
● La Falta de promover una sensibilización
consciente.
● Un Pensamiento Individualista.
MODELO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Marian Alejandra Beltran Linares ID 763000
NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Familiar
DIRECCIÓN CR 14 7 78 AP 203 BRR CENTRO Villavicencio-

Meta
NOMBRE INTERLOCUTOR Alejandro Beltran Esquivel
NÙMERO DE CONTACTO 3203358195
consciente.
MODELO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Luisa Fernanda Rivillas Veloza ID764025
DIRECCIÓN Cra 14 # 3-31 líbano tolima

NOMBRE INTERLOCUTOR Ferrer Antonio Salinas Garzon
consciente.
MODELO EDUCATIVO
ASPECTOS GENERALES
Karen Julieth Herrera ID 760205
DIRECCIÓN Anaime - Tolima

NOMBRE INTERLOCUTOR Elcy Murcia Segura
consciente.
MODELO EDUCATIVO
ASPECTOS ESPECÍFICOS
NOMBRE DEL PROYECTO

SOCIAL DE FORMACIÓN SEMBRANDO CIUDADANÍA
NOMBRE DE LA PROPUESTA: GUÍAS DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL
Concientizar a las personas de las distintas localidades; sobre

OBJETIVO DE LA la importancia del reciclaje desde casa para promover la
PROPUESTA
conciencia ambiental, por medio de talleres didácticos.
MODELO EDUCATIVO
JUSTIFICACIÓN
¿Por qué es relevante trabajar esta propuesta en el marco del proyecto social de formación?
Para el desarrollo del proyecto de Responsabilidad Social como proyecto ético, creativo, de compromiso y
convivencia, es importante resaltar todo lo aprendido en casa mediante los proyectos que se realizarán para el
desarrollo de las sesiones una de las fuentes principiantes es conocer y profundizar la utilización de las tres R
(Reducir, Reciclar y Reutilizar). El cuidado del medio ambiente como una estrategia de proyección social,
pretende promover una sensibilización consciente y además crítica ante las situaciones problemáticas que se
viven actualmente, esto es un espacio de aprendizaje teórico- práctico, que se lleva a cabo en escenarios
sociales y comunitarios
¿Por qué es importante trabajar esta propuesta al interior de la organización social/comunitaria? Esta
práctica pretende Promover y Fortalecer la cultura y conciencia ambiental de las personas,
mediante las metodologías participativas para que se apropien de ella y tomen las medidas
necesarias para evitar que se siga propagando parte de la contaminación, ya que, en buena
medida se pretende sustentar su existencia y satisfacción a tal punto de apoderarse del cuidado de
los recursos para que las futuras generaciones gocen de un ambiente limpio y tengan apropiación
ambiental.
MODELO EDUCATIVO
JUSTIFICACIÓN
¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?
Los beneficiara en tener un conocimiento más extenso sobre las dificultades actuales por las que pasa el
planeta respecto a la contaminación y de cuáles son las causas de estos hechos, también tendrán la facilidad
de identificar los diferentes tipos de contaminación ya sea visual, ambiental, hídrico, entre otros.
Pero a parte de estos nuevos conocimientos también podrán identificar desde casa que se puede reciclar y qué
hacer con estos elementos que muchas veces se pensaba que no se podrían reutilizar, un claro ejemplo es el
plástico, ya que con este se puede realizar varias manualidades útiles como materas, porta lapices, y entre
muchos más, además se aprendió de que los efectos ambientales no solo afecta a una persona en específico
sino que de alguna u otra forma afecta a toda la población a nivel mundial
MODELO EDUCATIVO
Cronograma
Día Tiempo Actividad
02/10/2021 9:00 pm a 10;00pm Planeación de la actividad (Alimentando el

conocimiento)
04/10/2021 1:00 hora y 50 min Aplicación de la actividad (Alimentando el

conocimiento)
06/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad (Construyendo

conocimiento)
07/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Construyendo

conocimiento)
10/10/2021 (1 hora y 50 min) Planeación de las próximas 5 sesiones.
12/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (aportando al medio

ambiente).
14/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (conociendo los tipos

de contaminación).
MODELO EDUCATIVO
Cronograma
16/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (el reciclaje visto desde
el Hogar).
18/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Métodos de reciclaje

en casa).
19/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Concientización sobre

la contaminación)
21/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Manitas Conscientes
22/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Manitas Conscientes)
25/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Tomando una decisión

justa
26/10/2021 1:00 hora y 30 min Aplicación de la actividad (Tomando una decisión

justa)
MODELO EDUCATIVO
Cronograma
27/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Mi entorno un lugar

seguro
28/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Mi entorno un lugar

seguro)
30/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Ponte las Pilas
01/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Ponte las Pilas)
02/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Cuidados del

Ambiente Flora
03/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Cuidados del

Ambiente Flora)
05/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Pensando en el

Entorno
MODELO EDUCATIVO
Cronograma
07/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Pensando en el

Entorno)
08/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad tomando las riendas,

del impulso a las compras de nuevas tecnologías.
10/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (tomando las riendas,

del impulso a las compras de nuevas tecnologías)
11/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Conociendo el Abono

Orgánico
12/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Conociendo el Abono

Orgánico)
15/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del papel
17/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del papel)

MODELO EDUCATIVO
Cronograma
18/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del plástico
19/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del plástico)
22/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclando esperanzas
24/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclando

esperanzas)
MODELO EDUCATIVO
´EJERCICIO DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL
Reunión de grupo 1
Fecha: 02/OCTUBRE/2021
Actividad trabajada: ALIMENTANDO EL CONOCIMIENTO
MODELO EDUCATIVO
Número de la sesión: 1
Fecha de la sesión: 04/Octubre/2021
Nombre de la actividad :Alimentando el Conocimiento
MODELO EDUCATIVO
Reunión de grupo 2
Fecha: 06/OCTUBRE/2021
Actividad trabajada: Construyendo Conocimiento
MODELO EDUCATIVO
Fecha de la sesión: 07/10/2021
Nombre de la actividad : Construyendo conocimiento
MODELO EDUCATIVO
EJERCICIO DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL
Reunión de grupo 3
Fecha: 10/10/2021
Actividad trabajada: Planeación de las sesiones 3,4,5,6 y 7
Link de la Grabación:
https://drive.google.com/file/d/1EEuk0NvkX6DCNC-vQHIe
vfQUwIL5dj_N/view?usp=sharing
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad :Aportando al medio ambiente
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Conociendo los tipos de contaminación
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : El reciclaje visto desde el hogar
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad :Métodos de reciclaje en casa
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Concientización sobre la contaminación
MODELO EDUCATIVO
Reunión de grupo 8
Fecha: 21/10/2021
Actividad trabajada: Manitas conscientes
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad :Manitas conscientes
MODELO EDUCATIVO
EJERCICIO DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL
Reunión de grupo 9
Fecha: 25/10/2021
Actividad trabajada: Tomando una decisión Justa
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Tomando una decisión Justa
MODELO EDUCATIVO
Reunión de grupo 10
Fecha: 27/10/2021
Actividad trabajada: Mi entorno un Lugar seguro
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Mi entorno un lugar seguro
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 30/10/2021
Actividad trabajada: Ponte las Pilas
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Ponte las Pilas
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 02/11/2021
Actividad trabajada: Cuidados del ambiente (FLORA)
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Cuidados del ambiente (FLORA)
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 05/11/2021
Actividad trabajada: Pensando en el entorno
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad :Pensando en el entorno
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 08/11/2021
Actividad trabajada: tomando las riendas, del impulso a las compras de nuevas tecnologías
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : tomando las riendas, del impulso a las compras de nuevas tecnologías
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 11/11/2021
Actividad trabajada: Conociendo el abono orgánico
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Conociendo el Abono orgánico
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 15/11/2021
Actividad trabajada: Reciclado del papel
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad :Reciclado del papel
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 18/11/2021
Actividad trabajada: Reciclado del plástico
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Reciclado del plástico
MODELO EDUCATIVO
Fecha: 22/11/2021
Actividad trabajada: Reciclando Esperanzas
MODELO EDUCATIVO
Nombre de la actividad : Reciclando esperanzas
Aspectos positivos de la Práctica en Responsabilidad Dificultades en la Práctica en Responsabilidad Social
Social
Se da un nuevo conocimiento más amplio sobre los Falta de Tiempo de los participantes
diferentes entes contaminantes.
Como desde casa se puede empezar el reciclaje con los Demostrar más interés para el desarrollo de las sesiones
implementos que muchas veces se consideran menos
relevantes.
Se amplió más el conocimiento sobre la contaminación que Ser más conscientes de que las acciones contaminantes no
se presenta día a día y a la cual no se le prestaba como esa afectan a un solo lugar en el mundo, sino que esto afecta a
atención que verdaderamente se requería todos los habitantes actuales y futuros de este planeta.
Saber de los diferentes métodos que se pueden implementar

en casa para evitar la contaminación
Ser más consciente sobre los daños que le podemos causar
al medio ambiente mediante la ignorancia de no saber las
cosas.
CONCLUSIONES
Ayudar a las personas a que sean conscientes del daño que le estamos causando al medio ambiente
por muy pequeño que sea, es un proceso verdaderamente hermoso. Las personas que participaron se
llevaron un conocimiento más amplio de como nos perjudica esta problemática actual.Es muy
importante la realización de estas actividades porque es un momento en el que las personas
adquieren nuevos aprendizajes
ANEXOS.
LINKS DE LOS VIDEOS:
https://youtu.be/m8iuW-qtPBQ
https://www.youtube.com/watch?v=3pd2voLvstg
https://www.youtube.com/watch?v=yLelR-wLpxg
https://www.youtube.com/watch?v=KTX6bF9QLAE
https://www.youtube.com/watch?v=4qhU-TS7FnA
Link Presentación:
https://docs.google.com/presentation/d/1G03tOpBzHpoIlOeQflKI_Iu4V7kwNmOA/edit?usp
=sharing&ouid=103068009122799597341&rtpof=true&sd=true
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo
Nombre del proyecto social de formación:

SEMBRANDO CIUDADANIA
Objetivo General del proyecto social de formación:

Aportar a la formación ciudadana de los estudiantes de Uniminuto Ibagué, por medio de las
disertaciones propias de la ética de la responsabilidad ambiental orientada al futuro y del
reencantamiento del mundo, a través de la estrategia sembrando ciudadanía
Objetivo Específicos del proyecto social de formación:
1. Realizar e implementar acciones que aporten al proceso de formación ciudadana en las comunidades
participantes.
2. Generar condiciones para la formación ciudadana en los estudiantes a través de las acciones
éticamente responsable con el ambiente y útiles para las comunidades
3. Comprender las concepciones y representaciones sociales sobre el medio ambiente que han
construido tanto los estudiantes como las comunidades donde se realizaran acciones de responsabilidad
ambiental
Nombre de la organización social o comunitaria:

Desarrollado en la familia, y el barrio
Nombre de los Estudiantes:
1.- Marian Alejandra Beltrán Linares ID. 763000
2.- Luisa Fernanda Rivillas Veloza ID. 764025
3.- Karen Julieth Herrera Murcia ID. 760205
4.- Laura Daniela Vera Marín ID. 761629
Días y horas de trabajo en campo:

5 días con un tiempo de 45 min
Sesión Fecha Hora Actividad
Nº
02/10/2021 9:00pm a 10;00pm Planeación de la actividad (Alimentando el conocimiento)
1 04/10/2021 1:00 hora y 50 min Aplicación de la actividad (Alimentando el conocimiento)

06/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad (Construyendo conocimiento)
2 07/10/2021 1:00 hora y 40min Aplicación de la actividad (Construyendo conocimiento)
10/10/2021 (1 hora y 50 min) Planeación de las próximas 5 sesiones.
3 12/10/2021 1:00 hora y 45min Aplicación de la actividad (aportando al medio ambiente).
4 14/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (conociendo los tipos de
contaminación).
5 16/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (el reciclaje visto desde el
Hogar).
6 18/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Métodos de reciclaje en casa).
7 19/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Concientización sobre la
contaminación)
21/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Manitas Consientes
8 22/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Manitas Consientes)
25/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Tomando una decisión justa
9 26/10/2021 1:00 hora y 30 min Aplicación de la actividad (Tomando una decisión justa)
27/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Mi entorno un lugar seguro
10 28/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Mi entorno un lugar seguro)
30/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Ponte las Pilas
11 01/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Ponte las Pilas)
02/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Cuidados del Ambiente Flora
12 03/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Cuidados del Ambiente Flora)
05/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Pensando en el Entorno
13 07/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Pensando en el Entorno)
08/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad tomando las riendas, del
impulso a las compras de nuevas tecnologías.
14 10/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (tomando las riendas, del
impulso a las compras de nuevas tecnologías)
11/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Conociendo el Abono
Orgánico
15 12/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Conociendo el Abono
Orgánico)
15/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del papel
16 17/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del papel)
18/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del plástico
17 19/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del plástico)
22/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclando esperanzas
18 24/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclando esperanzas)
Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:
Concientizar a las personas de las distintas localidades; sobre la importancia del reciclaje desde casa
para promover la conciencia ambiental, por medio de talleres didácticos.
Justificación: Para el desarrollo del proyecto de Responsabilidad Social como proyecto ético,
creativo, de compromiso y convivencia, es importante resaltar todo lo aprendido en casa mediante los
proyectos que se realizaran para el desarrollo de las sesiones una de las fuentes principiantes es conocer
y profundizar la utilización de las tres R (Reducir, Reciclar y Reutilizar). El cuidado del medio
ambiente como una estrategia de proyección social, pretende promover una sensibilización consciente y
además crítica ante las situaciones problemáticas que se viven actualmente, esto es un espacio de
aprendizaje teórico- práctico, que se lleva a cabo en escenarios sociales y comunitarios. Esta práctica
pretende Promover y Fortalecer la cultura y conciencia ambiental de las personas, mediante las
metodologías participativas para que se apropien de ella y tomen las medidas necesarias para evitar que
se siga propagando parte de la contaminación, ya que, en buena medida se pretende sustentar su
existencia y satisfacción a tal punto de apoderarse del cuidado de los recursos para que las futuras
generaciones gocen de un ambiente limpio y tengan apropiación ambiental.
Para que los seres humanos podamos reestablecer conscientemente la conexión con la naturaleza se
debe formar ciudadanos socialmente responsables con el cuidado de la vida; para esta y las futuras
generaciones. Este ejercicio se realizará con la familia, comunidad, organizaciones sociales y
comunitarias, aportando en la comprensión y reflexión de la amenaza global a la cual se está
enfrentando el ser humano desde el ámbito ambiental y ecológico. Este Proyecto es más una
experiencia y vivencia que crea una conciencia y preocupación por nuestro medio ambiente. Como se
puede observar actualmente el hombre ha estado terminando con gran parte de la naturaleza y todo por
la ambición de generar dinero y no se fijan en el daño que se está realizando en el mundo y de cómo
este afecta tanto a las personas como animales, esto ha desatado la crisis ambiental como un problema
estructural que sigue creciendo sin límites como la economía la cual deja las visiones sobre la
naturaleza en un segundo lugar. Este trabajo se realiza en el ámbito de la gestión ambiental y pretende
fortalecer este grupo asociativo de recuperadores a través de la formulación de una propuesta de
Gestión Ambiental enfocada en estrategias organizacionales, productivas y de bienestar social. Por
buscar el enriquecimiento, sin justa causa. La mayoría de los programas educativos en el mundo
tienden a ser diseñados por competencias, para, entre otras cosas, tener validez institucional no sólo
fuera de la ciudad sino que trasciendan las fronteras territoriales del país e incluso en la región y se
acepte mundialmente, por lo que las escuelas carecen de una plataforma básica traducida en una
incapacidad e insuficiencia notoria de apropiarse de los contenidos de la educación ambiental y mucho
menos de aportar desde la escuela a la educación ambiental. Por eso desde la perspectiva del hogar
podemos demostrar la capacidad de cambio que queremos llegar a dar a conocer; para que estas bases
sean fuertes tenemos que dar a conocer lo que queremos realizar o dar, en conclusión; este trabajo
beneficiara a los participantes en el sentido de que serán más conscientes de las diferentes estrategias
que se pueden realizar para evitar la propagación ambiental y del granito de arena que ellos pueden
aportar al medio ambiente llenándose de nuevos conocimientos, para la construcción de personas
dignas de compartir el entorno con la naturaleza, al proyectar esta práctica, visualizaremos en los
distintos campos del exterior de casa, como lo será en los colegios, parques, zonas comunales, barrios,
trabajo, ETC.
Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.
PLANEACIÓN
SESIÓN No: 1 Inducción a nuestro proyecto FECHA: 04/10/2021

NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Concientización sobre la contaminación (Alimentando el
conocimiento)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: concientizar a la comunidad de los diferentes daños que le
estamos produciendo al medio ambiente, para que puedan empezar con nosotros el desarrollo de las
diferentes actividades debido al reciclaje, mediante charlas.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)
Inicio:
Se hará la presentación con un breve juego tingo tingo tango, después se les orientara una breve charla
sobre los efectos que surgen al no reciclar (30 min)
Desarrollo:
Se tendrá en cuenta a las personas que se van a unir a estas charlas y actividades de conocimientos acerca
de la importancia del reciclaje, para así mismo facilitarles el material, después estaremos respondiendo
las dudas e inquietudes que tengan respecto al tema visto para así proceder al cierre de esta primera
sesión. Por medio de talleres de interacción (1 hora)
Cierre:
Se realizará un juego muy didáctico que es una sopa de letras la cual tratara de los principales entes
contaminantes. (20 min)
RECURSOS:
Papel reciclado, lápices, sopa de letras.
PLANEACIÓN
SESIÓN No: 2 escenario Hogares y/o salón
FECHA: 07/ 10 / 2021
comunal
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Caracterización de mi entorno a trabajar (Construyendo
conocimiento)
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Concientizar a las personas de los distintos barrios o
localidades, queremos lograr la identificación y caracterización del proyecto donde se implementará la
metodología participativa; y describir sus medidas de integración, por medio de una charla y articulando
las actividades de socialización del reciclaje y significado de las Tres R; por medio de adivinanzas y/o
conceptos.
Inicio:
Por medio de la presentación de los conceptos de las tres R, con adivinanzas y/o conceptos. (30min)
Desarrollo:
pasaremos a un conservatorio con la intervención de preguntas sobre conocimiento; para así prever, la
cantidad de material de segundo uso que podemos reutilizar y transformar, en un utensilio para la casa.
¿conocía usted el concepto de las Tres R?
¿Qué es el brik? Y en cual contenedor se bota; amarillo y/o al azul, si es de cartón?
¿Dónde desechamos las servilletas de cocina o los papeles sucios?
(1 hora)
Cierre:
Para concluir con nuestra intervención daremos un reto de la semana, a cada uno de los participantes, que
consta de un cambio en nuestro habito al ir a hacer compras. (10min)
RECURSOS:
Usaremos recursos audiovisuales como computadores, intercambio de espacio, recursos humanos,
utensilios que encontraremos en nuestras casas como TIJERAS, HILOS y demás.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 residencia o espacio libre FECHA: 12 / 10 / 2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Concientización del entorno del hogar (Aportando al medio
ambiente).
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Interactuar sobre la actividad a realizar, y de esa manera concientizar a la comunidad en casa sobre el
reciclaje y que aporten materiales reciclables para usar en la actividad.
Inicio:
Se les explicara a las personas sobre lo que se quiere lograr, por lo tanto, se harán unas pequeñas
preguntas, las cuales son:
¿Qué es el reciclaje para ti?
¿Sabes que materiales son reciclables?
¿Cómo podemos reciclar? (30 min)
Desarrollo:
Se explicará por medio de afiches o carteleras lo que se preguntó anteriormente para que cada persona se
pueda ir con un conocimiento más abierto de lo que se quiere dar a entender. Actividad de clasificación
de materiales, por medio de canastas, recipientes y materiales reciclables y no reciclables. Las personas
reconocerán la clasificación de los residuos. (1 hora)
Cierre:
Para finalizar la actividad, se dará el reto de la semana sobre localizar qué es en lo que más se gasta la
Energía y a empezar una serie de hábitos sostenibles. (15 min)
RECURSOS:
Afiches, carteleras, recursos humanos y ayudas tecnológicas.
PLANEACIÓN
SESIÓN N.º: 4. Hogar conociendo la
FECHA 14/10/2021
contaminación
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Series contaminantes
Las personas que participan en estas actividades van a adquirir un nuevo y breve conocimiento acerca de
los tipos de contaminación, para que tengan en cuenta la importancia de conocerlos y de clasificarlos, se
realizará con actividades.
Inicio:
Pasaremos la asistencia y después se explicarán las diferentes actividades que se tienen programadas para
esta sesión. (15 min)
Desarrollo:
Se presentará una exposición en power point sobre los tipos de contaminación y la fecha en las que se
presentaron por primera vez, después abriremos una sesión de dudas y preguntas (1 hora y 10 min)
Cierre:
Se realizará un juego muy didáctico que es una sopa de letras la cual tratara de los diferentes tipos de
contaminación. (20 min)
RECURSOS:
Papel reciclado, lápices, sopa de letras y medio audiovisual (Computador).
SOPA DE LETRAS:
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 5 escenario Hogares y/o espacio
FECHA: 16/10/2021
abierto
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: El reciclaje visto desde el hogar.
Realizar un buen reciclaje desde el hogar favorece al medio ambiente dado que:
Se podrán ahorrar materias primas, productos como el papel y el cartón, el vidrio, el plástico o los
metales pueden reutilizarse una y otra vez. Esto disminuye el volumen de residuos que acumulamos y por
tanto también el volumen en los vertederos.
Inicio:
Llevaremos a cabo una lúdica, la cual consistirá en escribir en una hoja de papel materiales en el hogar
los cuales se pueden reutilizar. Luego de ello, cada persona deberá inventarse alguna idea en la cual
pueda crearle un uso al material reciclable el cual ya había escrito antes. (15min)
Desarrollo:
Se realizará una charla en la cual se incentivará a las personas a que reciclen de una manera un poco más
didáctica, ya que muchas veces no sabemos cómo reciclar de manera práctica. Se tratarán actividades,
tales como:
✓ Separar los residuos en recipientes independientes.
✓ Depositar los residuos en el contenedor correspondiente.
✓ Aprender qué hacer con los residuos especiales.
(1:00 hora y 10min)
Cierre:
Se dejará un reto de la semana, el cual consistirá en usar cubos de colores con el fin de que a cada color
se le asignará un tipo de material o de residuo. Esto nos permite realizar una clasificación eficaz de las
basuras.
(20 min)
RECURSOS:
Afiches, carteleras, recursos humanos y ayudas tecnológicas.
PLANEACIÓN
FECHA: 18/10/2021
abierto
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Métodos de reciclaje en casa.
Promover el reciclaje en el hogar de las familias para que así ellos puedan exportar estos hábitos de
reciclaje a otros ámbitos de tu vida como por ejemplo el trabajo.
Inicio:
Se realizará el juego de “TINGO-TINGO-TANGO”. Al participante que le caiga el “TANGO”, deberá
decir un material reciclable y luego decir el color de la canasta donde iría este respectivo material.
(15min)
Desarrollo:
Cada persona deberá traer un material reutilizable desde casa. Luego de ello, deberán traer ya una idea
designada de como podrán poner a funcionar este material reutilizable para su uso diario en la casa. Ya
con su idea armada, traerán los materiales necesarios para el desarrollo de esta actividad. (Se brindará
apoyo por parte de los exponentes).
(1:00 hora y 10min)
Cierre:
Para el cierre, se realizará una sopa de letras que consiste en encerrar algunos métodos de reciclaje en el
hogar.
(20min)
RECURSOS:
Sopa de letras, recursos humanos.
PLANEACIÓN
FECHA: 19/10/2021
abierto
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Concientización sobre la contaminación.
Crear conciencia de la importancia del cuidado del medio ambiente para la preservación de los recursos
naturales y de esta manera, adquieran el hábito de reciclar y se promueva una cultura ecológica.
Inicio:
Se presentará un video en el cual se mostrará el impacto que tiene el no reciclar. Luego de ello se
resolverán dudas y se finalizara con una actividad en la cual se deberán unir con una línea ciertos
materiales reciclables con su respectiva caneca de reciclaje.
(15min)
Desarrollo:
Se realizará una charla en la cual el tema principal será: Identificar los diferentes materiales que pueden
ser reciclados y cómo es su tratamiento. Luego de ello, se abordarán temas, tales como:
✓ ¿Qué reciclar y cómo organizarlo?
✓ El reciclaje y sus etapas.
✓ Beneficios del reciclaje.
(1:00 hora y 10 min)
Cierre:
Para finalizar, se hará una retroalimentación del tema visto y se responderán dudas y preguntas sobre lo
visto.
(20min)
RECURSOS:
Ayudas tecnológicas, papel, recursos humanos.
PLANEACIÓN
SESIÓN N.º: 8 Familia conociendo entorno FECHA 22/10/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Manitas Consientes
De acuerdo con las sesiones previas, las personas serán más conscientes sobre el arte del reciclaje, se
realizarán unas dinámicas respecto al reciclaje, para qué se familiaricen más con estos temas.
Inicio:
Se aplicará un breve repaso en una presentación en power point sobre el reciclaje. (20 min)
Desarrollo:
Se organizarán las personas en un círculo y se hará una charla sobre lo que se ha aprendido hasta el
momento y de cómo lo están aplicando en su vida diaria y en qué sentido les ha servido estas actividades
en su zona de confort, se realizara la dinámica de tingo tango y la persona que quede tendrán que escoger
un papelito los cuales va a estar en una bolsa negra. Serán varias preguntas por persona. (1 hora)
Cierre:
Para terminar, se realizará una pequeña actividad sobre las 5 diferencias en una imagen. (10 min)
RECURSOS:
Hojas recicladas, recursos audiovisuales como computadores y lápices o colores
Diferencias:
PLANEACIÓN
SESIÓN No: 9 escenario Hogares y/o espacio
FECHA: 26/10/2021
abierto
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Tomando una decisión justa.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: integrar las diferentes características, proyectadas en el
video sobre la importancia del agua, y los distintos espacios de nuestro día a día.
Inicio:
Mediante la visualización de un video sobre la importancia del agua, (https://youtu.be/m8iuW-qtPBQ)
podremos dar una vista de la actividad; desarrollando un crucigrama con las palabras claves del video.
(10 min)
Desarrollo:
Al finalizar la actividad del crucigrama, se iniciará con la explicación de la Ley 1259 del 2008 que habla
sobre las multas por esta afectación, y las reglas que debemos de seguir cuando estamos en parques, vías
públicas, zonas verdes y/o Hídricas. De esta manera reconocer la interacción adecuada por el ser
Humano. (1 hora 20 min)
Cierre:
Para concluir con nuestra intervención daremos un reto de la semana, donde cada uno de los participantes
contabilizaran por medio de un cronometro, el tiempo de se gastan Lavando la Loza en las tres comidas,
Lavando la Ropa, las manos. (10 min)
RECURSOS:
Usaremos recursos audiovisuales como computadores, intercambio de espacio, recursos humanos.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nª: 10. Hogar Barrio entorno seguro. FECHA: 28/10/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Mi entorno un lugar seguro

Se explicará sobre los residuos peligrosos, para que adquieran un conocimiento más amplio sobre la
importancia de saber conocer los diferentes elementos tóxicos, se realizara unas actividades importantes
para la ejecución de esta actividad.
Inicio:
Iniciaremos con un breve video (https://www.youtube.com/watch?v=3pd2voLvstg ), en el cual se explica
que son los residuos peligrosos y que daños producen, (10 min)
Desarrollo:
Con base en el video se desarrollará un juego de ordenar las palabras vistas en este, con el fin de que
demuestren los conocimientos adquiridos de los varios residuos que existen, después se procederá a
realizar la dinámica de tingo tango y el que quede pasara al frente y explicara una palabra del juego. (1
hora y 15min)
Cierre:
Se hará el cierre con la explicación de las siguientes preguntas:
¿Cómo define la legislación a los residuos peligrosos?
¿De qué depende la peligrosidad de los residuos?
¿Cuándo un residuo peligroso se convierte en un riesgo?
(20 min)
RECURSOS:
Papel reciclado, elementos audiovisuales (Computador).
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 11 Barrio hogar Ponte las Pilas FECHA: 01/11/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Ponte las pilas
En esta oportunidad se desarrollará la problemática de las pilas baterías y micrópilos que a diario
utilizamos con una charla, para que a futuro desarrollen estas actividades en su hogar, se hará con el
procedimiento de medios audiovisuales para llevar a cabo el desarrollo de esta sesión.
Inicio:
Se inicia con una breve charla sobre el funcionamiento que tienen las pilas. (15 min)
Desarrollo:
En una presentación de power point se explicará cómo se produce la contaminación a causa de las pilas y
de qué color significa cada, esta presentación se desarrolla con el fin de ser más conscientes de la
utilización de estos elementos, a base de esta presentación se desarrollarán unas adivinanzas. (1 hora y
15 min)
Cierre:
Para finalizar se pasará la asistencia y se abrirá un espacio para dudas e inquietudes respecto a este tema.
(10 min)
RECURSOS:
elementos audiovisuales (Computador).
PLANEACIÓN
FECHA: 03/11/2021
abierto.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Cuidados del ambiente flora.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: guiar a las personas, para que así traten, convivan y
protejan la flora; con los principios básicos de preservación del entorno.
Inicio: Por medio de la adquisición de nuevos protocolos de la protección de la biodiversidad, e

interactuando de los diferentes Entornos, que tiene nuestro país.
(15min)
Desarrollo:
Para dar respuesta a la pregunta ¿Qué acciones colectivas para proteger la biodiversidad podemos
hacer?; les daremos a conocer las causas por el daño de este ambiente; y seguido de esto las acciones,
las cuales son:
• El asumir los tres errores ecológicos
• No adquirir especies exóticas, y mucho menos abandonarlas

• Consumir Productos Responsables (Por ejemplo, los productos con el sello FSC provienen
de bosques gestionados de forma responsable, reduciendo así el impacto de la deforestación en
la pérdida de biodiversidad).
• Denunciar actividades que atenten contra la biodiversidad.
Para complementar la actividad desarrollaremos, un juego didáctico al cual le llamaremos “MI TIO ES
UN SEÑOR DE LOS PRINCIPIOS SOSTENIBLES”; comienza contando una historia simple, y dice:
“Mi tío es un señor de los principios sostenibles, todo lo que es, hace, come o dice empieza con la
letra…” señala a un/a participante que debe elegir una letra y el facilitador comienza la historia con la
letra señalada. Y así hasta que todos los participantes; creen su Historia. (1 hora 10 min)
Cierre:
PROYECTARAN una acción responsable con el ambiente que les gustaría realizar en su entorno
inmediato. (20min)
RECURSOS:
Usaremos, intercambio de espacio, recursos humanos.
PLANEACIÓN
FECHA: 07/11/2021
abierto.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Pensando en el Entorno.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: centralizándonos en el CAMBIO CLIMATICO y la
afectación de este en la FAUNA; se crearán vías donde las personas, se aseguran de tomar próximas
decisiones más saludables para con ellos y la fauna.
Inicio:
Citando las diferentes problemáticas que estamos viviendo mundialmente desde unos años atrás, como lo
es el Cambio Climático, provocado por la evolución del Hombre afectando de esta manera la fauna.
(15min)
Desarrollo:
Señalando cómo afecta a la biodiversidad, y a varias especies que ya sufren sus consecuencias, llegando
incluso a su extinción; conociendo los siete impactos del cambio climático en los animales de todo el
planeta, estos son Las sequías extremas, el deshielo, las lluvias e inundaciones, el “zud” (un tipo de
invierno muy duro de Mongolia), las mega tormentas, las enfermedades, las olas de calor extremas o las
interferencias en las migraciones. Que están causando estragos en la biodiversidad, puesto que especies
están saliendo peor paradas que otras: cientos de miles de animales, tanto salvajes como domésticos,
están muriendo en los países más afectados por el cambio climático. Por medio de una ruleta en línea,
recogeremos la información retomada por los participantes, en la cual van a reconocer uno de los
animales en vía de extinción, por las letras del ABC (abecedario). (1 hora 10 min)
Cierre:
platicaran sobre una de las ventajas de la cuarentena, que se visualizó en el entorno de la fauna a nivel
nacional. (20min)
RECURSOS:
PLANEACIÓN
FECHA: 10/11/2021
abierto.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: tomando las riendas, del impulso a las compras de nuevas
tecnologías.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ser transparentes en el desbalance del medio ambiente y
los avances Tecnológicos.
Inicio:
Retomando la idea de la sesión 13; la cual habla de cambio climático y el efecto de la evolución del
Hombre; desarrollaremos un nuevo cuestionamiento sobre el impacto ambiental de la tecnología.
(15min)
Desarrollo:
Contextualizando a los participantes sobre el impacto ambiental, antrópico y/o antropogénico; por la
alteración, transformación o modificación negativa; obra Humana. Este proceso se llevará a cabo
dividiendo los impactos en 2:
• Impactos ambientales de la tecnología
• Impactos ambientales de la tecnología Digital
Y el cómo reducir este impacto; con el uso de la prevención de la contaminación, consumo responsable,
cultura del reciclaje, innovación tecnológica, tecnología ambiental, pensar antes de comprar o adquirir un
producto, la eficiencia energética, informarse ante de botar un aparato o priorizar la reparación del
mismo y apostar por los productos reacondicionados. Por medio de un juego de Ordenar Palabras,
recogeremos la información clave para que los participantes, desarrollen el reto de la semana. (1 hora 10
min)
Cierre:
platicaran sobre una de las ventajas de la cuarentena, que se visualizó en el entorno de la fauna a nivel
nacional. (20min)
RECURSOS:
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 15. Hogar y barrio Abono orgánico. FECHA: 12/11/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Conociendo el Abono Orgánico
Concientizar a las personas sobre lo que se puede realizar con los desechos orgánicos, para que
tengan un conocimiento más amplio sobre estos temas vistos se realizara por medio de videos y
presentaciones.
Inicio:
Se realizará la dinámica del tingo tango, y la persona que le quede dirá en una palabra para ella
que es el abono orgánico, después se dará un significado más afondo de los que es este. (15 min)
Desarrollo:
Se presentará una presentación en power point sobre los beneficios del abono orgánico, y un video
(https://www.youtube.com/watch?v=yLelR-wLpxg ) de cómo se elabora el abono orgánico y la
importancia de este, terminadas estas presentaciones se realizarán unas preguntas respecto a lo visto. (1
hora y 15 min)
Cierre:
Para terminar, concluiremos con que por persona nos diga 2 que elementos sirven para el abono.
(5 min)
RECURSOS:
Videos, tutoriales, medios audiovisuales.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 16 Barrio y Hogar Reciclando el papel FECHA: 17/11/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reciclado del papel
Se abordará uno de los temas principales que es el reciclaje del papel, para que las personas aprendan a
darle un segundo uso a este elemento básico necesario, se presentara por medios audiovisuales y actividad
dinámica.
Inicio:
Se iniciará con un video sobre porque se debe reciclar el papel
(https://www.youtube.com/watch?v=KTX6bF9QLAE), el cual explicará la importancia de reciclar este
material de uso diario. (10 min)
Desarrollo:
Se desarrollará una presentación sobre los países que más producen papel y de cuanto se usa en el mundo
anualmente, se mostrara un segundo video sobre que manualidades se pueden realizar con el papel usado
(https://www.youtube.com/watch?v=4qhU-TS7FnA ), después se desarrollara una dinámica del tingo tango
y tendrán que decir que se puede hacer con el papel para darlo un segundo uso. (1 hora y 30 min)
Cierre:
Para terminar se les explicara que estos temas ya se hacen con el fin de que ya está cerca las sesiones,
entonces se realizaran varias manualidades de elementos reciclables. (5 min).
RECURSOS:
Videos, tutoriales, lápices.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 17 Reciclando Gases FECHA: 19/11/2021
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reciclado del Plástico

Concientizar a las personas de los usos que se le podrán dar al plástico, para que no se siga contaminando
con este elemento, se realizara mediante videos tutoriales y dinámicas.
Inicio:
Se les preguntara a los participantes si ellos alguna vez han reciclado el plástico y que uso le han llegado
a dar. (15 min)
Desarrollo:
Se les facilitará una presentación la cual explica los temas importantes del reciclado del plástico del
significado de este y de cómo se puede usar, después se procederá a un video del cual trata sobre los
daños que realiza el plástico en el medio ambiente, se realizará una actividad dinámica en la cual cada
participante nos dirá que elementos plásticos se pueden reciclar y a cambio se ganara una chocolatina.
(1:00 hora y 10 min)
Cierre:
Para terminar, les pediremos que para la próxima sesión traigan plásticos y materiales reciclables para
proceder con la finalización de las actividades.
(20min)
RECURSOS:
Videos, tutoriales, medios audiovisuales.
PLANEACIÓN
FECHA: 24/11/2021
abierto.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Reciclando esperanzas
Se realizará unas manualidades con el material reciclable para que las personas miren los diferentes usos
que le podemos dará a estas, se realizara por medio de la orientación y tutorías de los encargados del
proyecto.
Inicio:
Se iniciará Con una explicación de lo que se realizará en la sesión del día de hoy que será acerca de las
manualidades del reciclaje. (5 min)
Desarrollo:
Se les enseñara paso a paso manualidades que se pueden realizar con diferentes tipos de material
reciclado como Botellas de plástico (1 hora y 30 min)
- Neumáticos
- Bobinas de Hilo
- Ralladores o escurridores de cocina
- Tubos de cartón
- Platos pasticos o de cartón
Cierre:
Se les preguntara a los participantes que tan les pareció la clase de hoy y se les dará una encuesta para
que califiquen la satisfacción de las sesiones que se han venido desarrollando en este lapso de tiempo y
se les dirá que en la siguiente sesión se terminaran las manualidades de ese mismo modo dándole fin a
este proyecto. (10 min)
RECURSOS:
Temperas, Pinceles, Material reciclable, Marcadores, Escarcha, Cartón, medios audiovisuales.
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social
en coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite
comprender y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregado esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que
deben ser atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano
posibles alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima,
recursos, número de participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre
otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora
sustancial en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad,
herramientas de trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.

Actividad 19 FINAL

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GUÍAS DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Vicerrectoría Regional Tolima Magdalena Medio

Laura Vera Marín ID: 761629

NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Barrio

Marian Alejandra Beltran Linares ID 763000

NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Familiar

DIRECCIÓN CR 14 7 78 AP 203 BRR CENTRO Villavicencio-

Luisa Fernanda Rivillas Veloza ID764025

NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Familiar

DIRECCIÓN Cra 14 # 3-31 líbano tolima

Karen Julieth Herrera ID 760205

NOMBRE DEL CONTEXTO INMEDIATO Familiar

DIRECCIÓN Anaime - Tolima

NOMBRE DEL PROYECTO

NOMBRE DE LA PROPUESTA: GUÍAS DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL

Concientizar a las personas de las distintas localidades; sobre

¿De qué forma beneficiará a los y las participantes?

Día Tiempo Actividad

02/10/2021 9:00 pm a 10;00pm Planeación de la actividad (Alimentando el

04/10/2021 1:00 hora y 50 min Aplicación de la actividad (Alimentando el

06/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad (Construyendo

07/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Construyendo

10/10/2021 (1 hora y 50 min) Planeación de las próximas 5 sesiones.

12/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (aportando al medio

14/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (conociendo los tipos

Día Tiempo Actividad

18/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Métodos de reciclaje

19/10/2021 1:00 hora y 40 min Aplicación de la actividad (Concientización sobre

21/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Manitas Conscientes

22/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Manitas Conscientes)

25/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Tomando una decisión

26/10/2021 1:00 hora y 30 min Aplicación de la actividad (Tomando una decisión

Día Tiempo Actividad

27/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Mi entorno un lugar

28/10/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Mi entorno un lugar

30/10/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Ponte las Pilas

01/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Ponte las Pilas)

02/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Cuidados del

03/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Cuidados del

05/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Pensando en el

Día Tiempo Actividad

07/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Pensando en el

08/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad tomando las riendas,

10/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (tomando las riendas,

11/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Conociendo el Abono

12/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Conociendo el Abono

15/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del papel

17/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del papel)

Día Tiempo Actividad

18/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclado del plástico

19/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclado del plástico)

22/11/2021 1:00 hora Planeación de la actividad Reciclando esperanzas

24/11/2021 1:00 hora y 45 min Aplicación de la actividad (Reciclando

´EJERCICIO DE PRÁCTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL

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