PRESENTACIONES “FRÍAS” :

CONOCIÉNDOSE

OBJETIVOS:

l. Ayudar a los participantes a que se conozcan mejor mientras se

establecen expectativas de tomas de riesgos y capacidad de recibir
retroalimentación.

ll. Establecer normas de apertura, experimentación y atención al

desarrollo.

lll. Disminuir la introducción de problemas, dentro de un grupo, en el cual

algunos participantes ya se “conocen” entre sí.

TAMAÑO DEL GRUPO:

De ocho a treinta participantes.

TIEMPO REQUERIDO:

Aproximadamente tres minutos por persona.

MATERIAL:

Ninguno.
LUGAR:

Los participantes deben sentarse formando un círculo.

DESARROLLO:

I. Después que todos se han sentado, el instructor pide que negocien los
asientos con alguien que esté en el lado opuesto del círculo. Como los
conocidos tienden a sentarse juntos al principio, esto aumenta la
posibilidad de que los miembros van a ser capaces de establecer un
contacto visual con las personas que les son presentadas en una fase
posterior del ejercicio.

II. El instructor explica las metas y la estructura del ejercicio. Cada

persona que quiere lo presente al grupo y ese individuo hace una
presentación “fría”, esto es, sin entrevistas o ensayos. La persona que
está presentando dice algo importante. También intenta establecer
contacto visual con la persona que está presentando. La persona que
está siendo presentada “se muerde la lengua”, de modo que tiene que
oír sin defenderse lo que dicen acerca de él como retroalimentación. Se
pide a los participantes tomen voluntariamente el riesgo de ser el
siguiente presentado.

III. Después de que la mitad de los participantes han sido presentados y

han dado sus reacciones, el instructor interrumpe el desarrollo para
sacar algunas reacciones sobre el contenido de las presentaciones. Es
probable que hasta este punto los miembros hayan sido muy positivos
en lo que han dicho y el instructor puede pedir que haya mayor apertura
lo cual, sería muy benéfico.

IV. Se presentan el resto de los participantes. Se pide a los miembros que

observen si hay diferencias que puedan ser atribuidas a la discusión
que se tuvo. Se ponen sobre aviso para que planeen si tendrán otra
discusión sobre todo el ejercicio.
 El instructor conduce una discusión sobre el desarrollo, pidiendo a los
participantes que informen sobre cualquier diferencia que hayan notado
en la segunda parte. Si el tiempo lo permite el instructor puede abrir la
reunión en este punto teniendo miembros que hagan más grande la
presentación de los individuos. Varios participantes pueden “conocer” a
una persona y pueden dar mayores datos de los que se dieron en la
presentación.

MATERIAL

PRESENTACIONES “FRIAS”:
CONOCIÉNDOSE

MATERIAL:

No tiene material.

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 HOJA DE TRABAJO

PRESENTACIONES “FRÍAS”: CONOCIÉNDOSE

No tiene hoja de trabajo