Presentado por: Joiner Carvajal González Código: 1096200142

ACTIVIDAD 1
SOPA LETRAS E
A. Se usa como una herramienta para comprender la genética, se remonta a los
experimentos de Thomas Morgan. RTA: DROSOPHYLA
B. Esta base química está presente en el ARN, pero NO en el ADN. RTA: URACILO
C. Este proceso ilustra el flujo de información genética del ADN al ARN y de éste a
las proteínas". RTA: DOGMA CENTRAL
D. Esta molécula, se caracteriza por la presencia del azúcar ribosa y la pirimidina
uracilo; incluye mRNA, tRNA y rRNA. RTA: RIBOSA
E. Esta molécula es el portador de la información genética en las células, presenta la
capacidad de autorreplicarse y de dirigir la síntesis de RNA. RTA: DNA

D O G M A C E N T R A L
O M E N D E L B N I L M
M E N R R C D I O B E O
I N E I O L N O P O L N
N D T B S O A S T I O A
A E I O O C E S C V S S
N L C S P E I A G E L T
T I A A H L R O A I R E
E A O C Y U N T L S T R
S N B I L L A L E L O I
M O A N A S T R E P A O
R I B O N U C L E I C O

2. Cruce E
Fibrosis quística: Es una enfermedad hereditaria causada por la presencia de un gen que
facilita la producción de líquido espeso que afecta los pulmones y el páncreas, es una
enfermedad altamente mortal, la presencia de este gen es más común en las personas
blancas, sin embargo, muchos son portadores sin manifestar ningún tipo de síntoma. Un
hombre blanco Bb portador del gen de la fibrosis quística Ff tiene descendencia con una
mujer morena bb portadora del gen Ff.
¿Cuáles son las proporciones fenotípicas y genotípicas de su descendencia?
Dado el cruce de un hombre blanco (Bb) portador del gen de la fibrosis quística (Ff) con
una mujer morena (bb) y portadora del gen (Ff) se tiene que:
Bb Ff x bb Ff
↓
BbFF, BbFf, Bbff , bbFf , bbff , bbFF

CUADRO PUNNET
bF bf
BF BbFF BbFf
Bf BbFf Bbff
bf bbFf Bbff
bF bbFF bbFf

Proporciones genotípicas:
 BbFF: 1/8 de la descendencia será heterocigoto para el gen del color de piel y
homocigoto dominante para el gen de la fibrosis quística (no portadores del gen).
 BbFf: 2/8 de la descendencia será heterocigoto para el gen del color de piel y
heterocigoto para el gen de la fibrosis quística (portadores del gen).
 Bbff: 1/8 de la descendencia será heterocigoto para el gen del color de piel y
homocigoto recesivo para el gen de la fibrosis quística (Descendencia enferma).
 bbFf: 2/8 de la descendencia será homocigoto recesivo para el gen del color de piel
y heterocigoto para el gen de la fibrosis quística (portadores del gen).
 bbFF: 1/8 de la descendencia será homocigoto recesivo para el gen del color de piel
y homocigoto dominante para el gen de la fibrosis quística (no portadores del gen).
 bbff: 1/8 de la descendencia será homocigoto recesivo tanto para el gen del color de
piel como para el gen de la fibrosis quística (descendencia enferma).
Proporciones fenotípicas:
 3/8 de la descendencia serán blancos y sanos.
 1/8 de la descendencia serán blancos y con fibrosis quística.
 3/8 de la descendencia serán morenos y sanos.
 1/8 de la descendencia serán morenos y con fibrosis quística.

¿Si uno de los padres expresara la enfermedad cuáles serían las proporciones de la
descendencia?
Si partimos de que el padre expresa la enfermedad su genotipo sería Bbff, de manera que el
cruce con una mujer morena portadora sería:

Bbff x bbFf
↓
BbFf, Bbff, bbFf ,bbff
CUADRO PUNNET
bF bf
Bf BbFf Bbff
bf bbFf bbff
Proporciones genotípicas:
 BbFf: ¼ de la descendencia será heterocigoto para el gen del color de piel y
heterocigoto para el gen de la fibrosis quística (portadores del gen).
 Bbff: ¼ de la descendencia será heterocigoto para el gen del color de piel y
homocigoto recesivo para el gen de la fibrosis quística (descendencia enferma).
 bbFf: ¼ de la descendencia será homocigoto recesivo para el gen del color de piel y
heterocigoto para el gen de la fibrosis quística (portadores del gen).
 bbff: ¼ de la descendencia será heterocigoto tanto para el gen del color de piel
como para el gen de la fibrosis quística (descendencia enferma).
Proporciones fenotípicas:
 ¼ de la descendencia será blanca y sana.
 ¼ de la descendencia será blanca y con fibrosis quística.
 ¼ de la descendencia será morena y sana.
 ¼ de la descendencia será morena y con fibrosis quística.

Actividad 2:
Procesamiento del ADN Para el desarrollo de este Ejercicio, es necesario que revise en el
Entorno de Aprendizaje (Unidad 2 - Genética y Biotecnología - Contenidos y referentes
bibliográficos) las siguientes referencias de la temática Genética:

Descripción del ejercicio:

Continuando con el desarrollo de la misma letra escogida en el ejercicio 1, cada estudiante
completa la información requerida según sea el caso: Para las opciones A, B y C cada
estudiante debe relacionar por medio de una flecha la definición o función de la columna
izquierda con el término adecuado de la columna derecha. En las opciones D y E cada
estudiante debe completar la tabla realizando el proceso de transcripción de la secuencia de
ADN a la secuencia de ARN, es decir [ADN»» ARN]. Recuerde tener en cuenta los
nucleótidos que conforman el ARN y la complementariedad de los nucleótidos. Para
identificar los aminoácidos a partir de la secuencia de ARN construida en el punto anterior,
realice el proceso de traducción de este a Aminoácidos, es decir [ARN»» aminoácidos].
Para ello según su secuencia de ARN, busque en la figura 1. Código genético cada uno de
los codones y el aminoácido correspondiente (Tenga en cuenta que cada aminoácido es
codificado por una secuencia de tres letras consecutivas que se denomina codón).
Posteriormente, identifique las alteraciones o diferencias que encuentra y que serían las
responsables del fenotipo de la rana.

Secuencia Normal Secuencia Mutada

Gen KY78B TAG CCA CGC TGC ATA TAG GAG ATT TAT CGC ATT
ATT

Imagen
(Fenotipo)

ARN AUC GGU GCG ACG UAU AUC CUC UAA AUA GCG UAA
UAA
Aminoácidos lle-Gly-Ala-Thr-Tyr lle- Leu
Alteraciones GGU CUC: “Alteración de sentido erróneo,
cambian el aminoácido que especifica un
codón.”
UAA:” Las mutaciones sin sentido dan
como resultado un codón de terminación
donde debería haber un aminoácido, lo que
causa que la traducción termine
prematuramente”.

Ejercicio 3: Aplicaciones Biotecnológicas

Descripción del ejercicio:

La actividad que desarrollará cada estudiante consiste en realizar un mapa conceptual
respecto a la temática que le corresponde según su perfil profesional, en el cual se
evidencien los siguientes tópicos: breve descripción, ventajas y desventajas, relación con su
perfil profesional, aplicaciones e implicaciones éticas. Es necesario referenciar al menos
dos artículos científicos que le permitan profundizar los conocimientos adquiridos en la
unidad 2. La elección del ítem a desarrollar se realizará teniendo en cuenta el programa
académico que adelanta cada estudiante, de la siguiente manera:

C. Estudiantes de Ingeniería Industrial, Electrónica o afines: Biomimesis desde la

ingeniería

Link de ingreso al mapa mental:

https://www.goconqr.com/en/mindmap/34126788/RELACI-N-ENTRE-LA-
MICROELECTRONICA-Y-EL-PROYECTO-DE-GENOMA-HUMANO
 Referencias Bibliográficas
Karp, G. (2019). Biología celular y molecular. Capítulo 10. Introducción al estudio de la
célula y la Biología Molecular. (8a ed). La naturaleza del Gen y el Genoma (pp. 367-370).
Editora Manole Ltda. https://www-ebooks7-24-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?
il=9026&pg=397
Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular. (p.p. 125-129). Editorial
Alfil, S. A. de C. V. Recuperado de:
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72726?page=143
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 10. El flujo de la
información genética: los caminos del DNA a la proteína. (7ª ed.). Curtis Biología (pp.191-
206). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 14. La manipulación
de la información genética. (7ª ed.). Curtis Biología (pp. 266-269). Madrid, España:
Editorial Médica Panamericana.
Iwasa, J. (2019). Karp. Capítulo 18. Secuenciación de ADN. Biología Celular y Molecular.
(8a ed). (p.p. 728-732). McGraw-Hill Interamericana.
Iwasa, J. (2019). Karp. Capítulo 18. Transferencia de ADN en las Células Eucariotas.
Biología celular y molecular. (8a ed.) (p.p. 732-739). ) McGraw-Hill Interamericana.