INSTITUCION EDUCATIVA POMPEYA 1

TABLON DE GOMEZ
CORREGIMIENTO DE POMPEYA
2021
SEGUNDO PERIODO
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Docente Responsable: Julieth Bravo Cerón
Estudiante: __________________________Grado: _______ Guía: 03
Fecha. 12/agosto/2021

Competencia: Conocer y argumentar la importancia de la genética en los diferentes contextos y

ambientes de trabajo

Indicador de desempeño: Explica los mecanismos de transmisión de caracteres hereditarios y su relación

con el desarrollo de la vida, determinando los principios de la genética y sus avances científicos que han
permitido valorar la vida, identificando la variabilidad de especies que enriquecen la naturaleza.

PRECONCEPTUALIZACION:

Actividad 1. Cuál es el motivo por el cual tienes rasgos físicos y formas de ser y de
actuar como algunos de los miembros de tu familia. Realiza un pequeño análisis.

LA HERENCIA BIOLOGICA

Cada ser vivo transmite a su descendencia las características biológicas típicas de la

especie, esto se realiza mediante un proceso de gran fijeza denominado herencia
biológica.

Sin embargo, las pruebas fósiles demuestran que, en tiempos pasados, han existido
formas distintas a las actuales. Esto implica que, junto a la fijeza del mecanismo y la
estabilidad del material hereditario (HERENCIA), debe existir una variabilidad, que
permite cambios transmisibles a la descendencia (VARIACIÓN) y con ellos la evolución.
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EL MATERIAL HEREDITARIO ADN

ampliación biología 4º eso.

CROMOSOMAS SOMATICOS Y SEXUALES.

ampliación biología 4º eso.

 3

Actividad 2.
Consulta las partes de un cromosoma luego indica frente a cada rectángulo de la imagen el
nombre de la estructura correspondiente:

Neoteo.com

SÍNTESIS DE PROTEÍNAS
Es un proceso por el cual se forman proteínas a partir de aminoácidos. Este proceso consta de tres
etapas: la replicación, la transcripción y la traducción.

REPLICACIÓN: La duplicación de las moléculas de ADN, para obtener dos moléculas idénticas a la
original. Con esto se obtienen dos hebras hijas, las cuales son una “original” (que sirve como molde) y
otra “replicada” (que es la copia).

TRANSCRIPCIÓN: La transcripción es sintetizar el ARN basado en el ADN; es decir que la información

hallada en el ADN se pasa al ARN. Esto ocurre siguiendo las reglas de complementariedad de las bases
nitrogenadas. Cuando la información ha sido pasada del ADN al ARN, el ARN es llamado “transcrito”.

TRADUCCIÓN: La traducción es transformación de la información transportada por el ARN a la proteína.

Los elementos básicos que participan en la traducción son: los aminoácidos, el ARN, los ribosomas.

Actividad 3.

Realiza un ejercicio de la síntesis de proteínas teniendo en cuenta todo el proceso de acuerdo a lo que te
indique tu maestra:
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Conceptos básicos de la genética mendeliana.

CROMOSOMAS. Es el material hereditario organizado, cuya

misión es conservar, transmitir y expresar la información genética
que contienen. Químicamente están compuestos de ADN y se
encuentran en el núcleo de la célula.

En cada célula hay un número par de cromosomas que es

característico de cada especie animal o vegetal. El número de
cromosomas no guarda relación con el nivel evolutivo de la especie
(algunos protozoos tienen más de 300 cromosomas).

CROMOSOMAS HOMÓLOGOS. Son cada uno de los

cromosomas que se disponen formando una pareja y que por tanto
contienen información genética para los mismos caracteres y en el
mismo lugar.

GEN. Es la información para un determinado carácter (color del

pelo, etc.), se encuentran a lo largo de los cromosomas.

GENES ALELOS. Son cada uno de los genes que informa para un
determinado carácter. Por ejemplo, para el carácter color de las
semillas del guisante se conocen dos tipos de genes: el que biografíasyvidas.com
informa para el color amarillo (gen A) y el que informa para el color
verde (gen v). Los genes (A y v) son alelos.

RAZA PURA U HOMOCIGOTO. Individuos que para un carácter posee alelos iguales. Por ejemplo, los
guisantes (AA) son raza pura.

HIBRIDO O HETEROCIGOTO. Individuos que para un carácter posee alelos diferentes. Por ejemplo, los
guisantes (Aa) son híbridos.

Actividad 3.

1. Completa el cuadro.

2. Clasifica los cromosomas a continuación por la posición del

centrómero:
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3. El alelo B determina el color rojo de las plumas de una especie de pájaro, y domina sobre r que
determina el color blanco de las plumas de esa misma especie de pájaro. Si se Cruzan dos
individuos rojos heterocigotos ¿Cómo será su descendencia?

4. Observa la a imagen que aparece a continuación.

4a. Representa el cruce de los

padres de estos gaticos:

4b. que características son

dominantes

4c. que características son recesivas. 4d. Cuál es el genotipo del gato gris de
pelo largo y el de los gatos negros de
pelo largo:
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EVALUACION.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO A LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

En un experimento un floricultor cruzó plantas de flores

púrpuras con plantas de flores blancas, los resultados
obtenidos durante la primera generación fueron de un 100%
de flores púrpuras, y en la segunda generación un 25% de
flores eran de color blanco y el resto de color púrpura:

1. Los genotipos de los parentales (P) son:

A. BB x bb
B. Bb x Bb
C. bb x Bb
D. BB x BB

2. Los fenotipos de la F2 se presentan en una

proporción:

A. 1:1
B. 1:4
C. 1:2
D. 3:1

3. Una planta con flores rojas (1) se cruza con otra planta con flores amarillas (2). Si ambas plantas tienen un
alelo recesivo, lo más probable es que la planta:

A. 1 sea heterocigota al igual que la 2

B. 2 sea homocigota recesiva al igual que la 1
C. 1 tenga un alelo domiante y la 2 tambien
D. 2 sea homocigota recesiva y la 1 tenga además un alelo dominante

4. La especie humana tiene un número cromosómico de 46. ¿Cuántos cromosomas tendrá una neurona? ¿Y
un óvulo?

A. 46 y 46
B. 23 y 46
C. 46 y 23
D. 23 y 23

5. La especie humana tiene un número cromosómico de 46. ¿Cuántos cromosomas tendrá una neurona? ¿Y
un óvulo?

A. 46 y 46 1 2 3 4 5
B. 23 y 46 A
C. 46 y 23 B
D. 23 y 23 C
D
BIBLIOGRAFIA:

http://remugants.cat/8/upload/genetica.pdf
https://www.saberespractico.com/estudios/secundaria-bachiller/biologia-secundaria-bachiller-estudios/las-tres-leyes-
de-mendel/
https://genmolecular.com/mendel-y-deducciones-posteriores/
TallerBiologia4toaño3objetivo.pdf
http://darwin76.blogspot.com.co/2011/01/acidos-nucleicos-adn-arn-y-sintesis-de.html
http://icfesdebiologia.blogspot.com.co/