PATRONES MOTORES

Lic. More Galetovic Flores

moresilviag@yahoo.es
Lic. Psicología – Comunicación Social
Disertante IAAF Nivel I y Nivel II
Entrenador Jefe de Menores Nivel V IAAF
Entrenador Pruebas Combinadas Nivel III
APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO
Garantiza enseñanza optima de la motricidad.

Integralidad

Establecer cimientos para la practica deportiva.

Aportar al desarrollo integral

Desarrollar potencial del sujeto para la vida.

Prevención – rehabilitación.
 ENTRENADOR
IDENTIFICAR LAS
DIFERENTES CAPACIDADES
DEL SER HUMANO –
CONOCER ESTRUCTURAS DE
MOVIMIENTO – BASE PARA
OPTIMA PRACTICA DE CADA
DISCIPLINA
HABILIDADES MOTORAS BASICAS
CONJUNTO DE PATRONES DE
MOVIMIENTO ACOMPAÑAN AL SH.

DIFERENCIA SU GRADO DE
EFICIENCIA QUE PUEDE LOGRAR
EN DIFERENTES ETAPAS DE SU
VIDA.
EVOLUCION MOVIMIENTO
Tipos de Movimientos
Reflejo: innato, automático, involuntario,
incoordinado (integridad SN –Madurez)
Voluntario: intencionado Estimulo – Analiza
– Interpreta- Decide acción.
Automatizado: repetición de movimientos
voluntarios, se integran de manera
voluntaria y pasan a ser hábitos, de esta
forma se ahorra energía en el proceso de
Análisis e Interpretación.
 CLASES DE MOVIMIENTOS
MOVIMIENTO REFLEJO CONCEPTO:
Respuestas motoras
espontáneas e involuntarias a un estímulo
externo.
Movimientos que desaparecerán:
Respiratorio Succión Prensión
Enderezamiento estático Marcha automática
Babinski Brazos en cruz
Movimientos que permanecerán:
Deglución , Bostezo, Estornudo, Hipo
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 MOVIMIENTOS
VOLUNTARIOS
Se llevan a cabo de una forma intencional.
Requiere la coordinación de varios músculos.
No desaparecen pero pueden transformarse
en automáticos.
Se controlan a nivel del córtex cerebral y del
sistema piramidal

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 MOVIMIENTO AUTOMATICO
La repetición voluntaria los ha automatizado,
y convertido en hábitos.
Son intencionales pero se ejecutan sin
pensarlos.
Su realización requiere poco esfuerzo y
atención.

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HABILIDAD MOTORA COMPLEJA
CORRESPONDE AL
PERFECCIONAMIENTO DE LOS
PATRONES BASICOS DEL
MOVIMIENTO.

CUANDO LAS DESARROLLAMOS Y

SE TRANSFORMAN EN
HABILIDADES DEPORTIVAS.
CARACTERISTICAS HABILIDADES
MOTORAS BASICAS
• HERENCIA- PATRONES
• SON COMUNES A TODOS LOS SH
• HAN PERMITIDO NUESTRA
SUPERVIVENCIA A TRAVES DE LA
EVOLUCIÓN
• SIRVEN DE FUNDAMENTO PARA
POSTERIORES APRENDIZAJES
MOTORES.
HABILIDADES MOTORAS BASICAS

• LOCOMOCION:
• CAMINAR
• TREPAR
• REPTAR
• SALTAR
• CORRER
CONTROL CORPORAL

• BALANCEAR
• INCLINAR
• EQUILIBRAR
• OSCILAR
MANIPULACION DE OBJETOS

• ATRAPAR
• SOSTENER
• LANZAR
• GOLPEAR
 Ser humano pasa por fases, etapas:

De simple a complejo.
Supera una fase para
lograr conductas mas complejas.
Pueden estar en
diferentes fases en tareas distintas
Siempre factores físicos y
mecánicos que determinan lo motriz
.
 PROGRESION PATRONES
Etapa Inicial primeros intentos observables
Etapa Elemental transición, mejora condición y
desempeño.
Etapa Madura Integración de todos los componentes del
movimiento.

Acción bien coordinada y

perfeccionada - igual adulto 7 años
Motricidad papel en la construcción de la personalidad,
a través de ella se conforman los modos de conducta.
 PROGRESION
PATRONES MOTORES
• Son movimientos voluntarios que suponen
combinación de mov. Que se organizan según
la disposición de espacio temporal concreta.

• Son fundamento de la habilidad Motriz

• Acciones corporales que se combinan para

integrar un todo que implica la totalidad del
cuerpo.
MOVIMIENTOS RUDIMENTARIOS

• 1-2 años
• La Motricidad se caracteriza por ser
lenta, insegura e imprecisa, sin una
dirección especifica.
• Adopción de diferentes posiciones a
partir del control de la cabeza.
PATRONES MOTORES
FUNDAMENTALES
• 2-6 AÑOS
• Momento crítico para el desarrollo
de PM
• Dificultad en actividad mas
complejas a nivel deportivo.
• Pasa por etapa inicial que son
primeros intentos observables
HABILIDADES MOTRICES BASICAS 7-10
AÑOS
• Caracterizada por la estabilización y fijación,
refinamiento de los movimientos básicos (PMF).
• Adquiere formas de movimiento Significativamente
diferenciadas de las que ya conocía.

• Logra manejo de su propio cuerpo, en el

que la acción fundamental se centra en el manejo de
objetos
HABILIDADES MOTRICES ESPECIFICAS

• 11 – 13 AÑOS
• LOS MOVIMIENTOS SE ESTILIZAN Y
DIVERSIFICAN, SE VAN REFINANDO
PROGRESIVAMENTE LOS PATRONES
SECUENCIALES Y DE MAYOR
COMPLEJIDAD.
HABILIDADES ESPECIALIZADAS

• EDAD REFERIDA A MOVIMIENTOS

ORGANIZADOS CON PROPOSITOS
MAS ESPECIFICOS, COMO SON LAS
HABILIDADES DEPORTIVAS Y LAS
PRACTICAS MOTRICES ARTISTICAS.
Modelo Gallahue
 CAMINAR
• HITOS O LOGROS –PROCESO DESARROLLO
MOTOR.
*Control Voluntario del Movimiento
1 semana reflejos
2 meses mayoría de acciones voluntarias

*Control Cuello y Cabeza (inestable)

2 meses levanta echado de barriga
4 sostiene cabeza sin vacilar
6 control cuello cabeza –explora
 *Habilidad de rodar
3-4 consigue dar vuelta
(primera forma de desplazamiento autónomo)
*Las manos
Capaz de agarrar objetos – principio acto
reflejo.

*Sentarse
5 meses con apoyo
6 meses sin apoyo
+ de 7 -8 sentarse sin ayuda y voltearse
(manipulación objetos, Observar
Movimientos alrededor)
*Gatear
4 m. se mueve como si nadara
(Desplazamiento autónomo real comienza con el
gateo)
+ gateo inicia cuando adquiere habilidad de doblar
rodillas bajo el cuerpo.
Dura aproximadamente 3 meses
Etapa de exploración, familiarización con el
cuerpo, aprender a coordinar movimientos,
afianzar equilibrio, conceptos espaciales (cerca-
lejos, arriba –abajo), limites físicos (velocidad),
Fortalece músculos y articulaciones, disociación de
movimiento del tronco).
*En Pie
8-9 meses agarrándose de algo o alguien
10 sin ayuda brevemente
11-12 bastante mejor
15 ponerse de pie sin necesidad de apoyarse…
equilibrio y estabilidad
LA MARCHA..

2 años Correr, subir y bajar las escaleras, saltar

con dos pies.

2-3 años caminar plenamente conseguido

PATRON DE CORRER ALTAMENTE
INTEGRADO Y EFICIENTE
18- 24 m sobre habilidad de caminar.
7 años integración componentes- Patrón M
+ fuerza, equilibrio, coordinación.
Desarrollo con regresiones Base sustentación,
brazos.
+ posibilidades ante necesidades evolutivas
y de adaptación.
Estructura cíclica similar Mov. Lineal rotacional,
paso zancada, fase de Vuelo.
Medio Supervivencia, M. Movilización, juego
deportes
*Las manos
La capacidad de agarrar los objetos es al principio un
acto reflejo.
2 Meses el reflejo comienza a desaparecer
3 meses permanecen generalmente con las manos
abiertas, pudiendo sostener objetos voluntariamente
un poco tiempo.
4-6 los sostienen + tiempo, tocan sus piernas.
Estiran las manos para alcanzar lo que les llama la
atención y pueden cambiar las cosas de una mano a la
otra.
8 meses la coordinación ojo mano se perfecciona, puede
agarrar objetos pequeños, agitar las manos, aplaudir.
9-12 capaces de utilizar la pinza (dedos índice y pulgar), al
final de este periodo puede meter cosas en un , recipiente,
destapar cajas, pasar las paginas de un libro ( no 1 x1).
12-15 torres de cubos. Usar la cuchara para comer,
garabatear con un lápiz.
2 años libro hoja por hoja.

3 años… antes cogen lápiz con el puño cerrado y a

esta edad ya usan la pinza… (Garabatos).
Logran usar tijeras, ensartas cuerdas de hilo y quitarse la
ropa.
Motricidad Fina … mas control músculos pequeños,
fuerza, magnitud espacio.
• Evolución de la prensión.. Actividad
humana compleja.
• El papel de la mano es vital para el
desarrollo intelectual, al permitir el
acceso a las experiencias
manipulativas.
• La actividad exploratoria del bebe
pasa de la boca a la mano.
• Prensión refleja – voluntaria.
 IMPORTANTE:
- Practicar dentro de las limitaciones del niño.
- Dar oportunidades amplias para una gran
variedad de experiencias de movimiento.
- Enseñar en forma sencilla.
- No esperar demasiado por anticipado.
- Desarrollar las formas básicas de
movimiento antes que las habilidades
especiales.
- No darles demasiada información para
absorber toda a la vez.

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